昨日から体育館には舞台が作られ、舞台練習ができるようになりました。舞台での練習が始まると、子どもたちの気持ちも劇の会に向けてぐっと高まります。

今日の6年生の練習は、どちらのクラスも舞台での立ち位置の確認などが中心でした。

６－２　立ち居地や大まかな動きを確認していきます。 

さすが6年生！と感じるのは、演出の子ども達を中心にして「もっとこんな風にしたらいいんじゃないか」と自分達でセリフや動きを作っているところでした。「観客の方を向いて話すためには、こっちの張り出しにいた方がいいんじゃない？」「山台の後ろを歩いて、舞台を広くつかおう。」など、これまでの劇作りの経験をいかして自分たちの劇を作っている姿は、さすがだなと思いました。

 ６－１　演出のメンバーが残って舞台の確認中。

６年生が５年生に沖縄で学んだことを伝える、「沖縄を伝える会」がありました。

６年生が班ごとに沖縄クイズを出してくれました。

班ごとにエイサーも教えてもらり、ペアの６年生から沖縄学習旅行記を見せてもらったりしました。６年生が沖縄で学んだことを、真剣に聞く５年生でした。最後に、ペアの６年生からメッセーが書かれた沖縄学習ノートを手渡しされました。５年生はここから、このノートを使って、沖縄を学んでいきます。そしてまた、１年後にはこうして次の５年生に自分たちの学んだ沖縄を伝えることになります。

金曜日はロング昼休みです。

今日は図書室でお話の会がありました。図書委員の５年生が、絵本や紙芝居を読んでくれました。

いつも１年生がたくさん集まるお話の会ですが、今日は図書委員の５年生のクラスの子どもたちも、たくさん見に来ていました。

5年生の収穫祭が行われました。

畑で育てたもち米で、お餅をつくってみんなで味わいました。

最後は、みんなで大森御神楽を踊りました。

寒い中、大勢のおうちの方がお手伝いに来てくれました。ありがとうございました。

大阪堺市から鍛冶職人の方４名をお招きし、本格的な一生ものの包丁作り体験を行いました。
今年で３年目となりますが、まるで夕日のように赤く熱せられた刃金を目の当たりにすると、みな表情が真剣な顔に変わります。

 職人さんのアドバイスのもと、熱した刃金をハンマーで打ち伸ばしました。工具には慣れているはずの６年生も、約１ｋｇのハンマーに四苦八苦。

赤々と燃える炎。熱せられた刃金の色を、職人さんは「柿の実」のような色と言っていました。なるほど。

 今年で３度目の来校となる池田さん。みなさん境打刃物職人の中でも20名ほどしかいない伝統工芸士の皆さんです。

 完成した包丁は本当によく切れます。きちんと手入れをして、一生使えるようにしたいですね。

沖縄学習旅行＜４日目＞

学習旅行最終日。朝からバケツをひっくり返したようなどしゃ降り・・・。ホテルの吹き抜けのホールには大きな雨音が響いていました・・・。

どうなることかと心配しましたが、ホテルを出発する頃には雨もほとんどあがり、傘をささずに一日を過ごすことができました。

アメラジアンスクールとの交流会。

交流会のはじめには、エイサーをおどってみせました。

アメラジアンスクールのみんなが、遊びを教えてくれました。

アメラジアンスクールの子どもたちは、ダンスも披露してくれました。

昨日の夜に完成した平和宣言をみんなで読みました。

アメラジアンスクールの子供たちが、学校で学習したことを発表してくれました。４つのテーマにそって、グループで調べてまとめたものです。発表のあとは、それぞれのグループにわかれてアメラジアンスクールの子どもたちと意見交流をしました。

アメラジアンスクールとの交流のあとは、対馬丸記念館を訪れました。時間が短かったことが残念でしたが、亡くなった自分たちと同じ年頃の子どもたちの写真を前に、考え深げな子どもたちでした。

最後は、お待ちかねのショッピングです。公設市場から国際通りまでのアーケードが買い物場所です。それぞれいろんなものを買って楽しんでいました。

ショッピングが終わるとそのままバスに乗り込み空港へ東京に戻ります。

空港の解散集会の様子。

沖縄学習旅行＜３日目＞

ここまで最高の天気に恵まれてきた沖縄学習旅行。３日目にして少し天気の心配がありましたが、無事に座間味島に渡ることができました。座間味島では、美しい海で泳いだり、沖縄の自然を満喫するとともに、この島で起こった「強制的集団死」を証言者の方の話も聞きながら学習します。

ホテルから歩いて５分ほどで、とまりんに到着。あさの集会を行いました。

クイーンザマミに乗り込んでいざ出発。毎年船酔いで子どもも教師も散々な目にあうという噂でしたので、船酔いが心配な子どもたちは、しっかり１時間前に酔い止めをのんでから船に乗り込みました。

さっそくの激しい揺れ。立っていられません。これは思っていた以上に大変だ！と、先行きが心配になりましたが、みんな元気に座間味島にわたることができました。

座間味島。忠魂碑の前で宮城晴美さんのお話を聞きました。

お礼に命どぅ宝を歌いました。

高月展望台では、宮里哲夫さんの戦争の体験を聞きました。

ノートを取りながら真剣にお話を聞く子どもたち。

お礼の気持ちを込めて一生懸命エイサーを踊ります。

この旅行中、大活躍の三線隊。学校でもたくさん練習してきました。

ビーチでお弁当を食べて、午後はお待ちかねの海です。残念ながら昨日までのカンカン照りとはいきませんでしたが、海を目の前に大はしゃぎの子どもたちでした。白い砂浜から少し海に入ると、すぐに水深が深くなり、サンゴ礁ときれいな魚達に出会えるすばらしいビーチでした。

魚肉ソーセージを投げ入れると、魚たちが集まってきます。魚にあげずにぱくっと食べている子どももいましたが・・・。

土に埋まっている人も。

この日の夜は、学級集会です。各クラス、沖縄で学んだことをもとに話合い、一人一人平和宣言を書きます。

実際に見て、聞いて、考えた子どもたちの言葉には、それぞれの思いが詰まっていて、互いに考えを聞き合う中でどんどんと話が深まっていきました。この学習旅行で考えたこと感じたことは、十人十色で、とてもひとつにまとめることはできません。しかし、様々な思いを共に学んでいる学級の仲間と語り会えることこそが、この学級会のすばらしさだと感じました。

学校に戻ってからも沖縄の学習はさらに深まっていきます。子供たちがどのように自分の見た沖縄を５年生や周りの人たちに伝えていくのかがとても楽しみですね。

沖縄学習旅行＜2日目＞

2日目の午前中はでいごコース、ひめゆりコース、白梅コースの3グループに分かれてのコース別学習です。それぞれの学徒隊のたどった戦跡をめぐり、その現場で証言者の方々のお話を聞きます。各コースには平和ガイドのみなさんが同行してくださいます。

今日一日お世話になる平和ガイドの皆さん紹介の様子。

＜でいごコース＞

ナゲーラ壕、識名壕、こんぱくの塔、米須、でいごの塔をまわります。元でいご隊の稲福マサさんが証言をしてくださいます。

＜ひめゆりコース＞

ひめゆりコースは、南風原陸軍病院２０号壕、第一外科壕をまわります。第一外科壕で、元ひめゆり学徒隊の島袋淑子さん証言を聞きました。

＜白梅コース＞

 白梅コースは、ヌヌマチガマ、八重瀬岳、白梅の塔をまわります。ヌヌマチガマで、元白梅隊の崎山麗子さんの証言を聞きました。

＜ひめゆりコースの一日＞

バスの中では、平和ガイドの横田先生と北上田先生がかわるがわるお話をしてくださいました。

「みんな鉄の暴風雨っていう言葉知ってる？」

「知ってる、授業で聞いたよ」

「でも本当にどんなものだったかはわからないよね？」

「いま僕が手に持っているものは、爆弾の破片です。上から爆弾がおちてくるだけじゃなくて、前からも後ろからも横からもいろんなところからこういう爆弾の破片がとんでくるのが、鉄の暴風雨なんだよ。」

と、爆弾の破片の実物をもとに話してくれました。実際に目にしてみると、こんなものが飛んできたらひとたまりもないなと、鉄の暴風雨の恐ろしさを実感することができました。

 南風原の陸軍病院跡を訪れ、当時ひめゆりの学徒たちが命がけで飯あげをした道を通って、２０号壕へと向かいます。

「結構急な坂道だね」「戦争中は爆弾が飛び交っていたんだよね」と、学習した当時の様子と照らし合わせながら歩く子どもたちでした。

 第一外科壕の入り口で、元ひめゆり学徒隊の島袋淑子さんのお話を聞きました。壕の中の様子や学徒の仕事の話、目の前で友人が亡くなっていったときの話、1時間にわたって話してくださいました。

教室で聞いたり読んだりする証言とは違い、学習旅行では目の前でご本人から話を聞くことができます。「ここで友人が亡くなったのです」と、実際の場所で話を聞くことができます。その現場で聞く生の島袋さんの言葉の重みと、迫力、鬼気迫る表情に、子どもたちは聞き入っていました。

話を聞き終えた後、「感想はありますか」という先生の言葉に、思わず言葉を失う子どもたちでしたが、そんな中で出た子どもの言葉は「辛い話を、僕たちに話してくれてよかったです。次の世代に伝えたいと思います」というものでした。これだけの思いのこもった話を聞いたあとで、感想ではなく話してくれたことに対するお礼と、決意が真っ先に出てくるということに、子どもたちの沖縄学習旅行に対する強い思いを感じました。「ありがとう」と涙を流す島袋さんの顔が忘れられません。

 集会では、お礼の言葉とエイサーと命どぅ宝を歌いました。

今回はひめゆりコースしか紹介することができませんが、残りの２つのコースでも子どもたちは同じように実際の場所で目で見て、耳で聞いて学んできました。

午後は、ひめゆり資料館を見学しました。資料館には、沖縄戦でなくなった学徒隊の方々の写真が展示してあります。「名前が出た方々を資料館で探してみてくださいね」と喜久子さんに言われていた子どもたちは、話に出てきたたくさんの友人の顔を、資料館でさがしていました。

平和の礎では、全員そろって平和集会を行いました。

平和宣言を全員で読みます。

命どぅ宝を歌う子どもたち。

エイサーを踊る子どもたち。

夕食のあとは、沖縄の文化に触れる沖縄文化ナイトです。

和光小学校卒業生の伊藤幸太さんの三線とお話を聞きました。

園田青年会との交流会もありました。

自分たちの踊りを見てもらい、アドバイスももらいました。

最後は、園田青年会の皆さんと一緒にエイサーを踊りました。

６年生が沖縄学習旅行から帰ってきました。

天気にも恵まれ、大きな怪我や病気もなく、無事に帰ってくることができました。

一部ではありますが、ブログにも沖縄学習旅行の様子を紹介したいと思います。

沖縄学習旅行＜１日目＞

 沖縄学習旅行の朝は早い！6：４５に羽田空港に集合して出発集会をします。今年は無事、全員揃って沖縄に行くことができました。

着陸前の飛行機の下降時には、「これが嘉手納ラプコンか！」と早速学習したことを実感していました。沖縄についてタラップに出たとたん「暑い！」と上着を脱ぎ出す子供たち。一気に夏の服装になっていますね。

空港では沖縄国際大学のサークル、スマイライフのみなさんが出迎えてくれました。スマイライフのみなさんは、この日一日一緒にバスでまわり、途中基地や沖縄のことに関するガイドなどもしてくれました。沖縄国際大学の米軍ヘリの墜落現場も案内していただきました。

バスに乗って辺野古へ出発。「バスの中は教室！」と言われるように、バスの中から学習が始まります。担任の先生の話はもちろん、ベテランガイドさんの話もとても勉強になります。米軍関係者の車のYナンバー探しにも大盛り上がりでした。

辺野古へ向かう途中の伊芸SAでお弁当。この辺は、米軍の都市型訓練施設となっており、訓練場から民家までの距離は300ｍ程度だそうです。訓練の流れ弾が飛んでくるという被害が戦後１５件起こっているということでした。おべんとうの中身はおいしい沖縄料理。「あっ！ニンジンしりしりが入ってる！」という子供の発言に、「すごい！なんでそんなの知ってるの？いろいろ勉強してるんだね。」とびっくりしているスマイライフの皆さんでした。

４日間お世話になる看護師の高橋さん。よろしくお願いします。

しかし…。ものすごく暑い・・・。まさかこんなに暑いとは。どんどん薄着になっていく子供たちでした。

辺野古にとう到着。綺麗な海、浜に突然あらわれる長いフェンス。

辺野古では、米軍基地のフェンスを前に、辺野古への基地移設に反対する活動をしている安次富さんのお話を聞きました。ウミガメの産卵地であるこの浜辺が戦車の運転試験場に使われている話、今年の５月に作られたこのフェンスには5000万円もかかっているという話など、いろいろなお話を聞くことができました。ジュゴンを守る活動をしている満さんからもお話を聞くことができました。このフェンスをキャンバスとして、基地移転反対のメッセージを伝えるアート作品にしようと、たくさんのリボンやフラッグがつけられていました。 

和光小学校の６年生も、事前に作ってきたフラッグをフェンスのキャンバスに付けてきました。

沖縄国際大学では、スマイライフの皆さんの案内で米軍ヘリの墜落現場や、宜野湾市の真ん中に位置する普天間基地を一望できる大学の校舎の屋上を案内していただきました。

ホテルでの夕食。

夕食のあとは、宮城喜久子さん（ひめゆり学徒隊）のお話を聞きました。喜久子さんの口から語られる戦場での出来事を、一言も聞き漏らすまいと一生懸命に話を聞く子ども達でした。喜久子さんの語る戦場での出来事と、「平和を担う一人一人になってほしい」という喜久子さんの思いを、必死で受け止めようとする子どもたちの真剣さが伝わってきました。

お礼にエイサー踊り、みんなで命どぅ宝を歌いました。

今日一日のまとめを書いて、長い一日が終わります。

５年生は、千葉県の多古町にある旬の味産直センターに行ってきました。

こだわり野菜を全国へ直送している多古町の農家のみなさん。農業は野菜を育てるだけでなく、他にも様々な仕事があることが分かりました。

 センターへ到着。

よーく手を洗います。

   さつまいもの袋詰め作業を手伝いました。農家の方が、同じ重さになるように芋を手際よく仕分けていきます。みんな、遅れをとらないように、真剣になって袋に詰めていきました。

  作業が終わるとハラペコ。農家レストラン「しんのみくうかん」で昼ご飯を食べました。地元で採れた米を炊いたごはんに、地元の野菜がたっぷり使われたおかずを、おなかいっぱい食べたみんなは大満足。「野菜がおいしい！」と何度どもおかわりに行っていました。

   昼食後はセンターに戻り、液状化の被害にあった多古町の農家の方の話と、震災の影響を大きく受け、多古に避難している福島の農家の方の話をうかがいました。どんなことがあっても農業を続けていきたいという、熱い想いが伝わってきました。

５年２組では、宮城県にある大崎市立松山小学校との交流が始まりました。

宮城と東京と離れた土地ではありますが、あの大地震を経験した者同士、今しかできない交流がすすめられたらという、両学校の担任の想いからこの交流が始められました。

今回は、パソコンのテレビ電話を使って、ペアの交流相手との顔合わせが行われました。

PCを目の前にして、「私の名前は〇〇です」「好きな遊びは〇〇」ですと、緊張しながらも自己紹介をしていました。

10月20日卒業生の父母でもある木村さんから、長崎での被爆体験についてお話をしていただきました。少し前まで、生きていた友だちを一瞬にして失った悲しさ、そして、原爆は、爆発して多くの人の命を奪い傷つけるだけでなく、その後も何年、何十年にもわたってさまざまに人々を苦しめ続けるものであるということをご自身の体験を通して、とつとつと語っていただきました。

子どもたちは、木村さんのお話を聞いて、たくさんの質問を投げかけました。そして、最後にお礼の歌を聞いていただきました。

まもなく、沖縄に向かう子どもたちにとってまた一つ大切なお話が引き継がれました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

６年生は、10月29日から沖縄学習に行きます。

これまで、総合学習を中心に沖縄戦や、そのほか沖縄の様々な文化に触れ、学習してきました。

学習旅行の期間だけではなく、１年間を通して沖縄を学ぶ６年生です。学習旅行がいよいよ間近に迫った６年生の教室では、毎日何かしら沖縄の学習がすすめられ、学習旅行に向けた学習もいよいよ山場をむかえています。

水曜日には、園田先生が原爆についての授業を行いました。翌日の木村さんの被爆体験のお話を聞くことの事前学習として、原爆とはどういうものなのかを学習しました。

長崎に投下された原爆の実際の大きさ。

 原爆が作られた歴史や、原爆の仕組み、特徴、人体への影響、原爆投下に至るまでの経緯や背景など、幅広く原爆のことを学びました。

園田先生の言葉をひとつひとう聞き漏らさないように、シーンと真剣な眼差しで学習に向かう子供たちの姿が印象的でした。

２年生と５年生が岡上にある田んぼへ稲刈りにいきました。春に田植えをした田んぼは、稲の穂の黄金色に染まって、すっかり秋の風景に変わっていました。風に揺れる稲穂は本当に美しいですね。

岡上の長谷川さんのご協力で、毎年田んぼでお米を育てています。

２年生は畑もお借りして、さつま芋も植えています。

自然に触れる機会が少なくなった都会の子供たちにとって、土や泥まみれになったり、自然の生き物を見つけたり、走り回って遊べる岡上の環境は、本当に大切なものだと、訪れる度に感じています。

 

この日は、２年生芋掘りと稲刈り,５年生が稲刈りをしました。５年生は、稲を全て収穫した後に、収穫に感謝していちょう祭りでも踊った大森みかぐらを踊りました。

５年生。カマをもって、稲をかっていきます。

水に濡らしたワラを使って、束ねる方法も教えてもらいました。

田んぼ一面の稲も、この通りすっかりきれいに刈り取りました。

２年生は先に芋掘り。おっきなお芋がごろごろ取れました。自分たちで植えた芋だからと、リュックいっぱいに重たい芋を詰めていました。おうちに帰っておいしく食べられたかな？

２年生も稲刈り。

束ねた稲を一生懸命運びます。

稲やお芋を、収穫の時期まで長い間ずっと面倒を見てきてくださった長谷川さんのお話も聞きます。 ありがとうございました。また、たくさんのお家の方がお手伝いをしに来てくださいました。

多くの人に支えられての活動です。どうもありがとうございました。

６年生は、いちょう祭りでエイサーを踊ります。

和光小学校の６年生の踊っているエイサーは、沖縄の園田青年会から教えていただいた踊りです。

６年生では、総合学習沖縄とあわせて様々な沖縄に触れますが、その中でも子供たちはいちょう祭りで踊るエイサーをとても楽しみにしています。

今回は、和光の卒業生で沖縄在住で園田青年会の、岡村祐介が和光小学校に来てくれました。

園田青年会で踊っている、エイサーのすべての踊りを見せていただきました。

とっても力強く、素敵な踊りに子供たちは見入っていました。

 和光の年生の６年生の踊りも見てもらいました。

そして、しっかりアドバイスをもらい、踊りを教えていただきました。とっても真剣な子供たちでした。

踊りが終わったあとは、岡村さん自身が和光を卒業してから沖縄での現在に生活に至るまでのお話を聞かせていただきました。

 三線と歌も披露してくださいました。今の６年生とはちょうど１０才違いの岡村さん。ちょうど１０年前に三線と出会ったことが始まりだったそうです。今まさに、三線やエイサーそして沖縄と出会っている子供たちにとって、とても刺激になるお話でした。

とてもいい機会になりました。岡村さん、ありがとうございました。

１１月の沖縄学習旅行では、園田青年会（岡村さんもいます）の踊りを生で見れる機会もありますし、和光小学校卒業生の伊藤こうたさんの三線とお話を聞く機会もあります。

今からとても楽しみですね。

高学年の教室でも、夏の自由研究の発表会が続いています。

５年生。２組みの教室にはいちょう祭りでの団子づくりにむけた自由研究がたくさんならんでいました。

 １組みの教室。メモをとりながら発表に聞き入っている子供たち。

 ６年生では、沖縄にちなんだ自由研究がたくさんありました。

 実際に行ってみたり、あってみたり、つくってみたり・・・どのまとめも見ごたえのある内容で、ついつい読みいってしまいます。

自由研究発表会では、ぜひ手にとって読んでみてください。

先日の５年生の調理実習に続いて、今日は６年生のカレーづくりが行われました。

水くみなどの手際の良さは、さすが昨年のキャンプを経験した６年生ですね。

水くみはグラウンドの水道で。

各班のテントサイト（実習では白線の中）で、調理から洗い物までを行います。

マイクで支持をだす増田先生。

各学年で、林間合宿にむけた取り組みが始まっています。

高学年のみずがきキャンプでは、ごはんも自分たちで作らなければなりません。

キャンプ場は、学校の調理室や家庭のように、水道やコンロがすぐに使える便利な環境ではありません。

実習では、テントはりや調理実習などを行い、キャンプに必要な技術や力を身に付けていきます。

今日は、５年生の調理実習でした。メニューは開化丼です。

日差しがじりじりと暑いグラウンドで、子供たちが頑張っていました。

料理の出来はどうだったのでしょうか？

６年生の沖縄の学習が進んでいます。

子供たちは、総合、社会、理科、音楽・・・と、いろいろな授業で沖縄と出会っています。

朝の時間や、休み時間には６年生の教室や廊下から三線の音が響いてきます。

放課後、６年生のフロアからいつも以上に三線の音が響いていました。行ってみると、手仕事の部屋で増田先生の三線教室が開かれていました。

 １０月のいちょう祭りでおどる、エイサーの仲順流りを練習していました。

６年生が沖縄のシーサー作りに挑戦しました。

出来上がったシーサーは世界にひとつだけ。どのシーサーも、見ていてたのしくなるようなとてもいい出来でした。

藤田先生のサバイバル鉄人では、火起こしをしていました。

三線鉄人では、卒業生の栗原先生が、基礎から丁寧に教えてくれます。

増田先生の野球達人。

杉見先生のバスケットボール達人。

そのほかにも、いろいろな鉄人の授業があります。

 ６月１０日（金）５年生は、川崎市岡上の農家長谷川さんの田んぼをお借りして、田植えをおこないました。そのとなりの小さい田んぼでは、２年生がやはり田植えを行いました。 よこ一列に並んで、稲の苗をもち順番に植えていきます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　何とか植え終わった田んぼです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　もぐらたたきで遊ぶ1年生のこどもたち

委員長候補、副委員長候補、執行委員候補とそれぞれ候補者本人と応援をする人がみんなの前で演説をしました。それに対して、いろいろな質問も出されました。一人一人が自分たちの児童会を自分たちでつくるということを大切にしたいと考えています。

4月8日（金）2011年度スタートの会、始業式が新装なった体育館でおこなわれました。新しい校長先生の話や担任の先生の発表のあと、子どもたちの代表がそれぞれ今年の目標や決意を話してくれました。

6年生の田口君は、「がんばりたいこととして①入学してきた1年生にやさしくすること②運動会でみんなで協力して勝ちたい③いちょうまつり、エイサーをがんばりたい。そして、最高学年として最後の1年間なのでみんなと楽しく思いっきり全部をがんばりたい」と話してくれました。

また同じく6年生の森田君は、「ぼくが1年生の時、当時の6年生は、いろいろとぼくたちをたすけてくれた。手をひいてくれたり、声をかけてくれたり、遊んでくれた。ぼくは、あのときの6年生のようにしっかり下級生をひっぱっていきたいです。そして、今回の地震で学校に行けない子どもたち、転校せざるを得ない子どもたち、その人たちのぶんまでがんばって楽しい学校生活をおくりましょう。」としめくくってくれました。

続けて子どもたちは、それぞれの教室で新しい担任の先生と1学期はじめの会をスタートさせました。

NHK課外授業“ようこそ先輩”「考えてみよう“幸せな国”」を見た方から感想が届きましたので紹介します。

鎌倉学級の子ども達の様子をテレビで拝見し、嬉しくなってメールさせて頂きました。テレビに映る子ども達は相変わらず賑やかで、さすが和光っ子って感じでしたが、皆一人ひとりが自分の意見を素直に自信を持って自分の言葉で言える所は、和光の総合学習で培ってきた力だと思いました。そして堤さんが今回のテーマとして投げ掛けた『しあわせ』は、（和光中の）両角校長先生が口癖のようにおっしゃっていた『子ども達は何のために学校へ行くのですか？幸せになるために行くのですよね？』と重なります。和光のベースにあるものは『しあわせ』です。和光は、この幸せの土台の上に全てが成り立っているのだと改めて確認することが出来ました。和光の中にいた時は、それが当たり前で気づきませんでした。今、公立中に出て外から和光を見た時、ゆっくり立ち止まって考え見つめ直すよい機会を得たと思っています。長い建設期間を経て、新しい体育館も完成したとお聞きしました。

和光小学校に集う全ての人が、ますます輝いて幸せでありますよう…お祈りしています。ありがとうございました。（２００９年度卒業生父母　Sさん）

 こんにちは。昨日NHKの「ようこそ先輩」堤未果さんの和光小学校編拝見しました。相変わらず発言がはっきりしている和光の子ども達の姿を見て嬉しい気分になりました。憲法や平和は今の時代、意識的に考えないと日常の中ではなかなか考えにくい世界だと思います。そういう意味では和光だからこそ出来た授業でもあり、堤さんだからできた授業なのでしょうね。でもその気持ちを日常の中に本当の意味で根付かせていくにはどうするべきなのか？一過性のテーマではない物として、人が生きて行く上でどれほど大切なものなのかと、ちゃんと考えられるような子ども達が育つ事を願っています。（和光鶴川小学校２００７年度卒業生父母　Yさん）

今年の５年生とホームステイ交流をしたブリティッシュスクールの子どもたちが来校し、その感想交流をしました。日本語が上手に話すのにみんなビックリしていました。

5年生が川崎市岡上で育ててきた米が収穫され、今日収穫祭を行いました。今年は190ｋｇの収穫があり、その一部の米ともち米を使って、お父さん、お母さんのにも手伝っもらい、もちつき、おにぎり、トン汁を作りみんなで食べました。自分たちで育てた米の味は格別でした。

今日の全校朝の会では、児童会執行委員会、学級代表者、図書委員会、保健委員会など後期の役員の紹介がありました。ぜひ頑張っていい活童をしてもらいたいです。

今年も５年生がブリティッシュスクールとのホームステイを行います。今回はブリティッシュの子どもたち１５名が和光小学校の１３家庭にホームステイをしました。１月は反対に和光の子どもたちが訪問します。

 11月18日（木）と19日（金）の2日間、大阪堺市の伝統工芸品である『堺打刃物』をつくる伝統工芸士4人の方が来校し、6年生の子どもたちに、直接「一生ものの包丁づくり」を指導してくれました。

今年で2年目となるこの企画は、和光小学校の工作技術科の授業の一環としておこなわれたもので、6年生が2学期間の多くを使って学習してきた「生活に役立つ道具づくり」のまとめとして、とりくまれたものです。

はじめに「包丁の刃」の形について授業をしていただきました。

 同時に技術室前のグランドに耐火煉瓦をつかった窯がくまれました。

 9人づつ4つのグループに分かれてそれぞれ鍛造（材料の鉄を熱して、たたき伸ばす作業・・・鍛冶の仕事）を体験しました。

0.9キロのハンマーをみんな一生懸命たたき続けました。

1日目は新聞社の方、2日目は堺市の東京事務所の方が、見学に見えました。

いよいよ焼き入れです。一人一人自分のたたいた材料に焼きを入れてもらう瞬間を見つめています。

「やったね！！」焼きを入れた鋼の完成です。このあと、今度は、刃付けに入ります。

大きな電動の砥石が音を立てて回ります。包丁づくりには、欠かせない機械です。

 最後の仕上げは、仕上げ砥石を使って、手で砥いでいきます。その様子をじっとながめる子どもたち。「どこが自分たちの砥石の使い方と違うんだろうか？」みんな真剣に見ています。

研ぎに伝統工芸士の技が光ります。

今日の全校朝の会。６年生が平和宣言をもとに、沖縄の報告をしました。在校生はとても集中してその内容に耳を傾けていました。６年生の学びの深さが、下級生にも伝わったようでした。最後に６年生は「命どぅ宝」を歌ってくれました。大きな声ではなかったですが、心にしみる中身のある歌声でした。

昨夜７時過ぎ、６年生が沖縄学習旅行のすべての日程を終えて羽田空港に帰ってきました。ほんのり日焼けした顔は、緊張感と安堵が重なっていい顔をしていました。ロビーでの集会。沖縄学習旅行委員の竹田ともきくんが感想を述べました。「一日目の基地学習で、米軍基地の中はカリフォルニア州だと聞いて驚きました。二日目、ぼくはひめゆり学徒隊のコースを選びました。貴重な話を聞きました。集団自決などのつらい話を聞いて、今平和であることの大切さを感じました。次の学年にしっかり語り継いで生きたいと思います。４日間いろいろとありがとうございました。これからも沖縄学習旅行が続くことを願っています。」担当の鎌倉先生は「４日間一度も傘を使うことはありませんでした。和光の学習旅行では大変珍しいことです。３日目に波が高く座間味島に渡れなかったことだけは残念ですが、その分本島でたっぷり交流と活動ができました。４日間、子どもたちはしっかりと沖縄に向き合って学んできました。子どもたちの話を沢山聞いてあげてください。」とまとめました。

沖縄学習旅行も最終日になりました。台風の接近で風が強いですが、天気はいいです。今年は昨年と違い、毎日晴れの天気に恵まれました。昨日はビーチでたっぷり楽しみました。今日は赤道小学校との交流です。踊りの交流、名刺交換、給食交流と楽しみです。予定通り帰りの便はＡＮＡ１３２便で１９時羽田着予定です。

６年生沖縄学習旅行も３日目に入りました。昨日の園田青年会との交流会では、子どもたちのエイサーがとてもほめられました。連日好天で暑い日が続いてます。今日も天気はいいのですが、波が高く高速船の運休が考えられるため、残念ながら座間味島へは渡れなくなりました。今日は午前中は、宮城晴美さんから「座間味の集団自決」の話を聞き、南部新原ビーチで浜遊び。夕方はショッピングという流れです。子どもたちはみな元気です。

１０月２３日から６年生沖縄学習旅行が始まりました。二日目の今日は晴天で、子どもたちも全員元気に南部戦跡を回りました。明日は座間味島です。

５年生は毎年川崎の田んぼを借りて米作りを進めてきました。今年は暑かったせいか成長が早かったのですが、雨で延び延びになってようやく稲刈りができました。

高学年林間合宿２日目目にしてメインの６年生みずがき登山がありました。今年は天気も安定しさわやかな木漏れ日と風を受けて、６年生は元気に山頂を目指しました。行きは３時間、帰りも３時間の安定したペースでした。

起床は５時。朝の集会では登山に向けてしっかり体操をしました。

学生さんたちの体操は子どもたちの人気です。

先発で出発する二人を見送る。

厳しい岩場を登りきって、頂上に到着しました。

やったー。

５年１組と１年１組のたてわりで、読み聞かせの会がありました。一対一で１年生が読んでもらいたい本を５年生がていねいに読み聞かせをしてくれました。 

     真夏を思わせる暑い一日。５年生の子どもたちは、川崎市岡上の長谷川さんの田んぼをお借りして、田植えにとりくみました。たんぼの前で長谷川さんの話を聞く子どもたち。　　　　　　　　

つい先日、しろかきに取り組んだ子どもたちは、田んぼに入ることには、もうなれっこ。田んぼのどろの感触を楽しむようでした。

条間・株間をなるべく等間隔にするために、おとうさん、おかあさんのひっぱっているひもを目当てに、先生の掛け声に合わせて、植えていきました。

 ４株か５株づつていねいに植える子どもたち。途中途中におとうさん、おかあさんも参加しました。

子どもたちが植え終わったあと、最後のすきまにおとうさん、おかあさんが残りの苗を植えてくれました。

たんぼからあがった子どもたち。田植えだけれど、先日の代かきとあまりかわらない状態でみんな田んぼからあがってきました。

どの子の顔も仕事をしきったという満足顔でした。秋の収穫がまちどおしいです。

和光中学校生徒会主催の内部向け親子学校説明会がありました。和光両小学校から１００組を超える親子が集まり、大教室はいっぱいになりました。執行部と執行部OBのみなさんが、グループごとに担当し、校舎案内とクラブ紹介をしてくれました。

毎年川崎市岡上で稲の栽培に挑戦している５年生は、今年も長谷川さんの田んぼを借りて代かきをしました。田んぼの土をいっぱいかき回して、その感触を実感しました。最後は子どもも教師も泥だらけでした。１０日には田植えをします。

和光中学校副校長の北出先生が来校され、５年生の子どもたちに中学校についての話をしてくれました。中学の授業のことや行事のこと、そしてクラブ活動など子どもたちの中学への期待が膨らむ話でした。

和光小と交流のあるブリティッシュスクール東京（BST）のジャパニーズディで、５年生が訪問し交流をしました。はじめに各教室に分かれてゲームで親しくなり、その後和光側は民舞「みかぐら」を伝え一緒に踊りました。昼食交流の後は、BSTの中学生のジャパニーズディに参加し、和太鼓を見せてもらい、代わりに両校の小学生で「みかぐら」を踊りました。最後にイギリスの伝統スポーツのラグビーを教えてもらい、簡単なゲームで楽しみました。