国語科

５年生で、『ママは身長１００ｃｍ』の著者であり、コラムニストの伊是名夏子さんの特別授業がありました。伊是名さんの生い立ちから、現在の生活まで、やりとりを交えながら楽しくお話しを聴かせてもらいました。

車イスの生活は、時にとても”困ってしまう”ことがあります。乗り換えサイトで検索すると新宿から表参道までは「１７分」と出てきますが、実際に伊是名さんが移動すると、６０分もの時間がかかりました。車イスを使う人が”困る”のではなく、誰しもが暮らしやすい社会にしていかなくてはいけません。

伊是名さんの車イスには様々な工夫がされています。

実際に持ち上げてみると、とても重いこともわかりました。

クイズもあり、やりとりもあり、考える時間もあり…と、たっぷりの２コマ、充実した授業となりました。子どもたちには、”自分ごと”として考えていってもらいたいと思っています。伊是名さん、ありがとうございました！

＜子どもたちのふりかえり＞

〇前、動画を見て、明るい人だとは思っていたけど、ここまで明るい人だとは思わなかったです。クイズもあって楽しかったです。

〇電車で移動するのに私の３倍時間がかかることにビックリしました。これからエレベーターとかでは車イスの人を優先的にゆずろうと思いました。今回の話で、車イスの人に対する思いがかわりました。

〇伊是名さん、とても明るくて優しい人だなーって思った。好きな風に動けないのに、とても元気だなって思った。かんたんな事で骨折しちゃうのとても可愛そう。エレベーターとかで、伊是名さんみたいに困っている人がいたら助けてあげたい。

〇私はさいしょは、しょうがい者はかわいそうだと思っていたけど、毎日楽しそうですごいと思いました。おうちにもいろいろな工夫がしてあってすごいと思いました。

〇はじめはほねがよわいって話でかわいそうだなって思ったけど、悪いことばっかりじゃないことがわかってよかったです。家での工夫がすごいなって思いました。

〇楽しかったです！すごいと思いました。人は人それぞれだから。他の人とちがってもかんけい無いのだと、改めて教えてもらいました。伊是名さんが言う通り、何か害と言うか、そういう大変そうな事があると、人は「かわいそう」とか思ってしまったりしてしまいますよね…。でも、伊是名さんは前向きで、楽しそうなので「かわいそう」と言う言葉は必要なさそうです！

〇伊是名さんの話を聞いて、障害は何もかわいそうな事でもないし、特別な事でもないという事もわかったし、人間にはぜったいにけっ点はあるからそれをプラスに考えて、それをどうしたら良くできるのかを思考さくごするのが大切だという事を知りました。そして、伊是名さんの話を聞いて、あっ、こんなことでこれがかいぜんできるんだーと、色々な事を知れました。

６年生は、入学式前にはできなかった１年生の教室飾りつけをがんばっています。１年生の教室がどんどん楽しくなっていっています。

その６年生が国語の授業で「俳句・川柳・短歌」を学び、休校中の気持ち、出来事を短歌に表していました。

「春なのに　コロナのせいで　今日もまた　家で課題だ　登校できず」

「人と人　間をあけて　近づけない　死者とさみしさ　増えてくばかり」

「家にいて　感かくにぶる　何もかも　コロナのうずに　まきこまれてく」

「突然の　コロナウイルス　はやり出し　普段の暮らし　奪われる」

「罪のない　命うばわれ　ないように　手洗いうがいに　心がける」

「じしゅく中　もう勉強で　たいへんだ　とほうにくれて　体育ずわり」

「コロナさん　あなたがじしゅく　してください　そろそろもとに　なおしてくれよ」

「コロナ禍で　キャンプなくなり　思い出が　一つ一つと　なくなっていく」

やはり話題は、新型コロナウイルスですね。担任の先生もつくっていました。

「工夫して　授業動画を　つくったが　加工しきれぬ　コロナ太りよ」

和光小学校は、詩、川柳、短歌、作文、生活ノート・・・様々な表現方法で自分の気持ちを伝え、共有しています。

和光小学校は、保護者の方も一緒に学びを愉しんでもらうことを様々な場面で大切にしています。休校中に６年生が川柳づくりに取り組んでいますが、お家の方も一緒につくって送ってくれているので、紹介させてください。

”　こんなにも　脚光浴びる日　来ようとは　”　マスクの気持ちになって作ってくれました。たしかに、毎日ニュースになっていますね。

”お日様さん　今日も出てきて　ありがとう”　雨の日はどうしようもないですものね…。

”突然の　スローライフに　日々発見”　突然の日々に、こんな捉え方ステキですね。

”朝食後　昼夜調理に　とりかかる”　”朝昼晩　飯炊き母さん　ネタ切れた”　本当にわかります…。日々、ありがとうございます…。

写真は、６年生の新しいロッカーです。子どもたちが来るのを、今か、いまかと待っています。保護者の皆さん、毎日本当にありがとうございます。

休校中の６年生への課題の一つに”川柳をつくろう”というものがあります。少しずつ担任に送られてきており、等身大の子どもたちのことばが面白いので、紹介させてください。

”桜の木　花が咲いても　家の中”　ＭＦ

”桜ちる 川に流れる 花びらよ”　ＳＭ

今の季節ならではの情景なのですが、何とも言えないもどかしさを感じますね。

”遊びたい　家でダラダラ　つまんない”　ＩＳ

”ストレスは貯金と違ってすぐ溜まる”　ＮＡ

お見事！…と言いたいところですが、切実な子どもたちの気持ちが伝わってきます。

”一年生　とっても顔が　見たかった”　ＹＫ

”6年の　大事な時間　減ってゆく”　ＥＹ

６年生としての自覚がヒシヒシと伝わってきます。大丈夫！これから取り戻していきましょう！

子どもたちの表現を見ていると、蕾からパッと花を咲かせてとても良い香りを放つジャスミンを思い浮かべます。ちなみにジャスミンの花言葉は「愛らしさ」だそうです。子どもたちの作品、そして、子どもたちが本当に愛らしいです。６年生の皆さん、まだまだお待ちしています！