１学期に総合学習でカイコを育てた３年生。工作技術科では、カイコが作った繭玉から絹糸をとり、糸車に巻きつけてランプシェードを作ります。
１学期に学んだ電動糸鋸を使って糸車をつくり、アクリル絵の具で部品を思い思いの色に塗ってから、パーツを組み上げます。
繭を茹でた独特な匂いを感じながら、クルクルと糸車に絹糸を巻きつけていきます。その表情は真剣そのもの！小気味良く回る糸車の動きに、思わず夢中になります。
できあがった自分だけのランプシェード。
25日（土）の夏休み研究公開日に、あわせて展示します。子どもたちの個性豊かな作品をご覧ください。
６年生の工作技術科では、卒業制作として「自分の体を支えるイス」づくりに取り組みました。
完成の条件は「自分の体を支えられる」という一点。座り心地を考えて、イスの高さや背もたれ、座面の形などを工夫したり、機能を高めるために、引き出しやキャスターなどを取り付けたり、芸術性を意識して、好みのペンキで塗ったり、好きな絵を描いたり・・・。これらは全てその人の自由。
卒業制作にふさわしい、自分のこだわりを詰め込んだ「生活でつかえる」イスを仕上げました。
自分の体を委ねられるような、しっかりとしたものを、自分の手で作り出すことは大人でも容易なことではありません。永く手元に置いて、小学生の時にそれだけ無心にこだわって作った時間があったことを思い出してもらえたら、と思います。
卒業、おめでとう！！
和光小学校では美術科と技術科の専科教員がおり、毎週2時間ずつ授業を行なっています。毎年2月の終わりには、その年度に作ってきた作品を展示し、みんなで鑑賞する「美技術展」を開催しています。今日は教職員が総出で準備作業をしました。
まずは体育館にシートを敷き、パネルを立てます。
パネルは1枚では自立しないので、壁に付けたり島のようにしたり、先生たちも工夫します。
パネルが立ったら、綺麗な布で整えていきます。
布がはれたらいよいよ子どもたちの作品を飾ります。作品の大きさや色合いも見ながら場所を考え仮留めし、最後に本留めです。
「よく描けてるねぇ…」「頑張ったねぇ…」ついつい作品を見て手が止まってしまいます。見ごたえのある作品がたくさん。
ステージ上は技術科のコーナーです。和光小学校では3年生から技術科の授業が始まります。市販の工作キットなどは一切使わずに創作活動に取り組んでいます。
6年生がこれまでの技術科の授業をふりかえってコメントを書いてくれていますので、いくつか紹介します。
「くぎナイフの授業が刀を作っているようでロマンがありました。技術はロマンです。」
「高学年になるにつれ、学ぶことが多かったです。車を作るのが私は好きでした。席とかも作って楽しかったです。自分で何かを作るのは楽しいなと思います。下級生の子たちにも作ることを楽しんでほしいと思います。」
「ずっと必死にカッコいい物を作ろうとしてきたけど、なぜかカッコよくできなかった。でも技術の授業をしていて気づきました。カッコよく作ろうとするより、究極にシンプルで使いやすいものを作れば、自然とカッコよく美しいものができるということに。『シンプル イズ ベスト』です。」
「自分だけの物を作っていくのは楽しいし、できたときの達成感もすごくあるので、技術の授業は楽しかった。」
「授業で一番楽しかったのは【木の車づくり】です。和光小学校の技術の授業は木の車もそうだけど、自分でこういう風に作りたいと思ったら、それを実際に自分の手で作っているところが楽しいし、おもしろかった。」
「今までは『買う』っていう発想しかなかったけど、技術をやっていくうちに『作ってみる』っていうことの楽しさや、それを作れるんだっていう達成感を教えてもらった。」
今年は感染症対策のため学外の方にはご覧いただけず残念です。ぜひどこかの機会に子どもたちの作品を紹介できたらと思います。
４年生と５年生が、工作技術科で取り組んだ焼き物の作品が学校玄関にかざられています。まずは５年生の作品です。題材は、「〇〇を飲むうつわ」です。
『ひもづくり』という技法をつかって、飲みものを入れるうつわをつくりました。白い「化粧土」をつかって模様にこだわってつくった人もいました。
次に４年生の作品です。「家にかざる花瓶」をテーマにしています。
『板づくり』という技法をつかって家でお花をかざるための花瓶をつくりました。造花ですが、中に入っている花も自分の好みのものをえらび生けています。
しばらく玄関にかざってあります。在校の方は親和会で来校された時など、外部の方は入試説明会の時などにご覧ください。一人ひとりの作品が、その子らしさが出ていてとてもいいなと思います。
工作技術科の課題に取り組んだ子どもたちから沢山の写真を送ってもらっています。今日は４年生の紹介です。大きい作品を作ったり、小さく作ったり、自分でアレンジしたり…みんなの作品がステキです！
色とりどりで美しいです。子どもたちはすごいですね！
保護者の方からこんなメッセージと一緒に、作品の写真が送られてきました。
「4 年生の妹が作ってるのに刺激されて、兄もまた 90 面体に挑戦し始めました。前に使っていた折り紙は何度も組み立て、直しすぎてクタクタになってしまっていて、組み立てても崩れてくるので、新たに作り直すことに。私も一緒に作ろうと誘われ、ユニットは二人で作ったのですが、組み立ては私の方が夢中になってしまい、兄から奪ってやってたら、なんと完成しましたー！感動！！すごい達成感！！だけど、子どもから奪ってしまったことを反省。。。でも、兄も完成したことを素直に喜んでくれていたので良かったです。こういうのは一人で取り組むのは大変ですね。教えあったり、刺激しあったりする仲間がいるから頑張れるものなのかも。妹は兄がいたから頑張れたけど、いなかったら、挫折してたかもしれないです。そう思うと、学校でみんなで学ぶってほんとに大切ですね。」できた作品がこちらです！
お家の人も一緒に学び、愉しんでもらえる和光の学習です。学校で学ぶって本当に大切ですね！
本校の植林教諭による「織り機をつくる、織り機で織る毛糸のポシェット」の実践が、日本標準社『子どもを「育てる」教師のチカラ』41号に掲載されました。
ぜひお手にとってご覧ください。
劇の会が終わり、今月末には美技術展が開催されます。
和光小学校では展覧会のための作品づくりを行なっているわけではありません。日常の描きたい・つくりたいという気持ちから生まれた作品たちをみんなで見合い、お互いの良さを再発見する、そんな展覧会です。
特別に凝った装飾があるわけではありませんが、美術館のように作りかえられた体育館に作品が一堂に並ぶと場が華やかに感じられます。ひとつひとつの作品からのエネルギーが強く感じられることでしょう。
作品を前にお子さんと対話しながら、ゆっくりと鑑賞していただけることを願っています。
２月２７日（木）子どもたちの鑑賞①
２月２８日（金）子どもたちの鑑賞②
保護者向け公開（2・4・6年生 10時〜 16時 1・3・5年生 12時〜16時）
２月２９日（土）10〜16時 一般公開①
３月０１日（日）10〜16時 一般公開②
※ スリッパをご持参ください。
お問い合わせは和光小学校事務室（03-3420-4353）までお願いします。
５年生３学期の課題は電気工作。
ハンダを使って銅板に導線をつないでつくったリモコンと２つのモーターをつないで、前後左右に動くロボットを作りました。
作るのも技術ですが、遊ぶのも技術。
いかに自分の思い通りに動かすことができるか、機械を調整しながら、友だちと勝負！
時間を忘れて遊び込む子どもたちです。
６年生の工作技術科最後の課題は「自分の体を支えられる椅子」です。
大人になりつつある６年生が、自分の体を支えられる作品を作ることができるようになること。
大人になっても使えることのできるものを生み出す力を試す課題となります。 (さらに…)