沖縄

6年総合「5.15沖縄復帰」を考える【動画】

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5月15日の「沖縄復帰50年」を前に、6年生が授業を行いました。

授業を終えた子どもたちのふりかえりを一部紹介します。

〇沖縄が日本に復帰したところで、沖縄の人々の生活が「アメリカ世」の時とくらべてゆたかになるとは思えないけれど、沖縄の人々はデモをおこしてまで復帰したかったのだろうか。2022年、東京にすんでいると、考えるのはとてもむずかしいです。

なんかふくざつ・・・てっきり沖縄は日本にめっちゃもどりたいのかと思ったけど、全員がそういうわけではなかった。今も米軍基地があることにはだいたいの人がめいわくだと思うけど、そこで仕事ができる人もいる。でも、自分的に沖縄が日本にあってよかったと思う。

自分だったら日本に戻れるのはうれしいけど、それより望んでいることは米軍基地をなくすことです。なぜかというと、もし米国とどこかの国がたたかうと沖縄に鉄ぽうなどがとんでくるかもしれないとおもったからです。ドルから円にかわることでお金の価値はどうなるんだろう。

沖縄は米軍基地がない日本に帰りたいと願っていたけど、そうはならなかったということがわかった。沖縄の人はまだ今でも苦悩しているんだと思ったから、かわいそう。基地はどうにかできないんだろうか。

(米軍基地がなかったら)米軍基地で働いている人は困るんじゃない?それに中国やロシアから攻撃がきたらやり返せるという抑止力もなくなっちゃうんじゃない。だから、どちらもいいとは言えないなあ。

何で日本にもどされると言ったのに、米軍基地は残されるの?ただ平和になりたいと思っただけなのに。

6年総合学習「沖縄の草編み工作・うまぐゎー」

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6年生は、様々な角度から沖縄を学習しています。今回は「沖縄の草編み工作」。もともとは草刈りの仕事を手伝う子どもたちの遊び文化だったそうです。笹舟やシロツメクサの冠などと一緒ですね。ただ気候の違う沖縄で育つアダンやヤシの葉は厚く丈夫なため、独自の草編み工作が生み出されてきました。

今回取り組んだのは「うまぐゎー」。沖縄の植物の代わりにシデ紐を使って作りました。足やしっぽの長さや、胴・首の長さなどで、多様な表情を見せる馬たちに、作り手の個性が現れます。

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20日(金)まで玄関に展示しています。学校にお立ち寄りの際には、ぜひご覧になってください。

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親和会講演会が開催されました。

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保護者と教職員で組織される親和会。その親和会委員会が主催した学習会が開催されました。今年度は沖縄学習旅行が35周年と言うことで、沖縄戦を体験した証言者の方のお話しをリモートですが聴かせていただきました。6年生の子どもたちが毎年沖縄で1日目の夜に話を聴いています。その体験に、保護者の皆さんも涙なしには聴くことができませんでした。

和光小学校は、保護者の方も一緒に学ぶ学校です。

高学年 「沖縄」を伝え、伝えられる。

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6年生が5年生に向けて「沖縄」の学びを伝えました。

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真剣に耳を傾ける5年生。

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どうしたら伝わるかを一生懸命考えながら伝える6年生。

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6年生は、学びをまとめた手作りの本を使って伝えます。

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伝え終わった後に、6年生から5年生へ新しいノートが手渡されました。

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1ページ目には、6年生からのメッセージが書かれています。嬉しいです。

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5年生にとっては、今日から「沖縄」の学びがスタートします。

バトンが受け渡されました。

お家の人に「沖縄」を伝える。

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6年生が4月から学んできた総合学習「沖縄」。これまでの学びをまとめて、お家の人に向けての「沖縄を伝える会」が開催されました。

まずは、自分たちが踊ってきたエイサーを伝えます。

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大人の人は一苦労。

次は、「まとめの本」を使って、一対一で学んできたことを伝えます。

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メモをとりながら聴いてくれたり、質問も沢山してくれました。伝える方も、伝えられる方も真剣です。

最後は、班ごとにテーマを設けて、討論会を行いました。

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この「伝える会」を通して、子どもたちも改めて学び直すのです。1月には、一つ下の5年生に「沖縄」を伝えます。

※沖縄を伝える会の様子は、「お受験インデックス」のホームページでも紹介されています。ご覧ください。→コチラから

6年生 沖縄入門講座すすむ

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総合学習「沖縄」に取り組む6年生。毎年その学習の始まりに、先生たちに得意なことや興味関心をもっていることを「入門講座」として授業していただいています。

そのスタートは北山校長先生。「沖縄を学ぶ君たちへ」と題して、全体のオリエンテーションと、特に沖縄学習を和光小学校で始められた丸木政臣先生のお話をしていただきました。

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 http://www.wako.ed.jp/e/principal-blog/20210509blog1/

次に技術工作科の植林先生。その様子はこのブログで紹介されています。

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http://www.wako.ed.jp/e/kougakunen/20210507/

 3番目は6年1組の杉見先生。「沖縄の食」について、とくに沖縄で買ってきた豚の顔「チラガー」にまつわるお話をしていただきました。

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4番目は6年2組の東田先生から。「沖縄のことば」をテーマに授業をしましたが筆者が自分で授業をして写真がないので、以前の6年生に授業をしたときのリンクをご覧ください。

以前の授業の動画のリンクhttp://www.wako.ed.jp/e/kougakunen/20170801blig2/

 5番目は1年2組の岡村先生の「琉歌の世界」の授業。岡村先生は琉球古典音楽野村流の師範の腕前をもっています。三線と歌も聞かせてくれました。

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 このあとも入門講座が続いていきます。沖縄学習の入り口に、いろいろな興味関心を広げていってほしいと思っています。

6年生から5年生へ「沖縄を伝える会」

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6年生になってから、ここまで学んできた「沖縄」の学習を5年生に伝える会が行われました。

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「はじめの会」では、沖縄クイズなどを出し、これからの学習に期待を持たせてくれます。

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エイサーの手踊りも伝えます。「意外と人に伝えるのはむずかしいと思いました。自分でできていても、それを何も知らない人に伝えるのはむずかしかったです。(Kさん)」

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次は、1対1で「沖縄」を伝えます。みかぐらも伝えてきた相手なので、よく知った仲でもあります。

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「伝える時、5年生が真剣に聞いてくれてうれしかったです。伝える時、あきて時計とかチラチラ見るかと思ったけど、しっかり向き合って聞いてくれて良かったです。自分の学んだことを話していて楽しかったし、相手もしっかり聞いてくれてうれしかったです。(Sさん)」

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「こんなに伝えるのがむずかしいとは思わなかった。他の5年生も上手に踊れていておどろいた。真剣に話しを聞いてくれてとてもうれしかった。沖縄のことをちょっとでも5年生に伝えられたと思う。今の5年生たちも6年になってしっかり沖縄のことを伝えてほしい。(Mさん)」

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伝えてもらった5年生のふりかえりです。

「沖縄学習旅行の1日1日あったことも写真などがいっぱいあって、とてもよかった。これからは沖縄についていろんな人の話しをよく聞いて、よく考えて学習していき、あと、まとめの本もいい感じに書けたらいいなと思った。(Jさん)」

「私が6年生になったら、沖縄のことをくわしく知って、今年の6年生がしてくれたように、来年の5年生に沖縄のことをていねいに教えられたらいいなと思いました。(Hさん)」

こうやって35年間、学びのバトンが受け継がれてきました。5年生にとっては沖縄学習のスタートです。6年生もお疲れさまでした。「伝える会」は終わったけど、様々な場所で、自分たちが見たこと、学んできたこと、考えたことを伝えていってもらいたいと思います。

6年生 お家の人に沖縄を伝える

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6年生になってここまで学んできたことをお家の人に伝え、共に考え合う「沖縄を伝える会」が行われました。子どもたちは、伝えるために学習をふり返り、まとめます。その作業を通して、学び直すとともに自分の中に考えを作っていくのです。

クラスごとに分かれての全体会からスタートしました。

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班ごとに考えた「沖縄クイズ」などを出して、雰囲気を和ませてくれます。

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答えるのはもちろんお家の人です。難問もあり、迷う場面も。沖縄の文化などをちょっぴり伝えられました。

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次に、エイサーを伝えます。なかなかうまく踊れずに、子どもたちが生き生きと、簡単そうに踊っていたことに改めて驚きます。伝えてもらうのは、我が子ではない子どもから教わります。

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いよいよ1対1で「沖縄」を伝えます。ここまで学習してきたことを1冊にまとめた本を使って伝えます。

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一生懸命聴いてくれる大人に、子どもたちも話しに熱がこもります。質問をされ、ふと立ち止まって考える子どもも。こうやって、”伝える”中で、子どもたちの学びがさらに深まっていくのです。

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しっかりと学んできたことが伝わる、とても良い会でした。3学期には、一つ下の5年生に沖縄を伝えていきます。

6年生 総合 沖縄学習旅行に出発しました

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今年も6年生の子どもたちが沖縄学習旅行に出発しました。

この3泊4日の学習旅行では、直接現地を訪ね戦争体験者の方たちから話を聞くことを通して「戦争」や「平和」について学びます。

今年の6年生は、何を感じ何を自らの学びにしていくのでしょうか。

それでは3泊4日の沖縄学習旅行、気をつけて行ってきてきてください。

和光小学校の資料一式を無料送付いたします。

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