和光小学校は手作りのカリキュラムと手作りのテキストを大事にしています。それは、目の前の子どもたちから出発した授業づくりをしているからです。しかし、そのためには子どもたちを捉え、教材を捉え、授業観を磨くとともに、教員一人ひとりの力量も高めていかなくてはいけません。その”要”となるのが、教員集団での「授業研究」です。
コロナ禍で、一斉に教職員が集っての研究授業がなかなか難しかったのですが、きのうはようやく実施することができました。2年生の算数の授業でした。
2年生になると、1年前とは比べものにならないほど落ち着いて授業を受けていることにまずは驚きます。
かけざんの答えをタイルとカップを使って、一人ひとりが出していきます。かけざん＝九九と思っている子どもも少なくないのですが、九九を覚えていなくても、かけざんの性質さえ理解していれば自分の手で答えを出せるのです。
授業の後には、教員での検討会が行われます。
子どもたちの学びの事実をもとに、率直に話し合います。
「授業研究」は和光の命綱です。これまでも、これからもずっと大切にしていきます。
9月15日（水）入試説明会の参加申し込みを開始しました。
今後の状況によりオンラインでの実施や中止などもありますので、メールアドレスをお間違いのないようにお願いします。
お申し込みはコチラからお願いします。
問い合わせ：和光小学校事務室（03-3420-4353）
和光学園には２つの小学校があります。同じ教育理念のもと、私たち世田谷キャンパスと、町田市鶴川にある和光鶴川小学校です。1年のうちに何回か、共に研究を深める機会があります。この日は、鶴川小学校の先生方が、世田谷に足を運んでくれて研究授業を行いました。
授業は、「密」にならないように、4クラスを設定しました。上の写真は2年生の体育です。
3年生の国語の授業では、お話の”ある場面”を、子どもたちが動作化していました。
授業を観た後は、それぞれの場所で検討会を行います。
教材についてや、子どもたちのこと・・・話題には多岐にわたります。
率直に話し合えるのが、同じ教育理念を持っている学校同士の強みです。
最後は、最近の学校の様子や合宿のことなど・・・沢山の交流をしました。このような教師同士の学びをくぐる中で、私たちも力量をつけ、子どもに還していきます。鶴川小学校の先生方、授業に協力してくれた子どもたち、ありがとうございました。
新型コロナウイルスの影響により、今年度はなかなか授業研究ができない状況でした。昨日、低・中・高学年のブロックごとの研究授業として、見る教員の人数も少なくすることで「密」を避けて実施しました。
授業後の検討会では、教材について、子どもの姿について、教室の環境について…色々な話に広がります。
やはり、子どもたちの姿を観ての研究はいいですね。学び合ったことが、翌日からの授業、子どもたちにかえっていきます。研究あっての和光！コロナ禍でも大切にしていきたいです。
2017年度 和光小学校・和光幼稚園 合同公開研究会にご参加の皆さま、ありがとうございました。今回も、現職の教員の方や学生さん、研究者の方、退職された先生など、様々な方との意見交流ができ、充実した研究会をおこなうことができました。今後とも皆さまと共に、「子どもと共につくる学び」を深めてまいりたいと思います。
(さらに…)
和光小学校では授業研究を進めています。校内レベルの研究会に加え、町田市にある和光鶴川小学校との合同研究会も定期的に開催しています。
同じ学年の同じ教科、同じ単元の授業にしてみても、授業をする教師や学習者が違うと、少しずつ違った授業になっていきます。
どんな問題で？どんな教材で？どんな活動で？…などなどこれまで積み重ねた研究内容を確かめつつ、常にベストな授業を目指して議論を深めます。