社会科

10月初旬に稲刈りをした稲

ほんの少しですが、学校にも持ち帰ってきました。

田植えから始まり、ご飯として食べるまでの過程を、子どもたちにはすべて体験してもらいたいと思っています。脱穀をした後は、もみすりの作業です。もみ殻をとります。

色々な道具を使って、自分たちで考えながらもみすり作業を進めます。

大変な作業ですが、それだけに1杯のご飯のありがたみがわかります。

もみすりの次は、精米ですね。食べるのはまだもう少し、先のようです。おいしいご飯になーれ！

たわわに実った5年生の田んぼ。5年生が稲刈りを行いました。

腰をかがめての作業はきついですが、鎌で丁寧に刈り取っていきます。

収穫の喜びをかみしめます。

自然の田んぼには生き物もいっぱい。これも楽しみの一つです。

お家の人にも手伝ってもらいながら、無事に稲刈りが終わりました。

体験を通して学ぶ「日本の農業」。自分たちの手で米作りをしたからこそ、より実感をもって日本の農業について考えることができるのです。学びはまだまだつづきます。

代かきを終え、落ち着いた田んぼにいよいよ苗を植えていく”田植え”の作業です。

今日は転んでドロドロにならないように、そっと田んぼに入って一列になります。

一人だけ速く進んでしまってはダメです。みんなでそろって下がっていきます。

浮かないように、しっかりと植えます。腰がとってもつらくなります。

上手に苗を植えきることができました。お見事です。

これからグングン生長していき、秋の収穫が楽しみです。このような体験をくぐった上で「日本の農業」について学ぶと、学びが一層深まります。数日後、近くを通った保護者の方が田んぼの様子を送ってくださいました。順調に育っています。

5年生は社会科で「日本の農業」について学びます。知識として学習するだけでなく、自分たちでお米作りをしながら、実体験を通して「日本の農業」について考えていきます。6月のとある日、田んぼの代かき作業を行いました。田んぼをお借りして、今年で15年目になります。まずは田んぼのまわりを固める”あぜぬり”の作業です。（地域によって名前はちがうようです）

次はいよいよ”代かき”の作業。色々な意味がありますが、とにかく田んぼの中をかき混ぜます。

最初はおそるおそるだった子どもたちも、なれてくると動きがダイナミックになっていきます。

担任の先生も楽しそう。鬼ごっこも始まります。

引率で来てくれたお家の人も一緒に！このような体験はなかなかできません。

すっかり気持ちよくなってつかってしまう子ども。数日後には田植えを行います。

５年生は社会科で米づくりに挑戦します。

学校のある経堂から電車に乗って、鶴川にある田んぼを借りて活動しました。

代掻き、田植え、稲刈り、籾摺り、精米…いろいろな活動を体験しました。

この日は今年も無事に収穫できたことを祝い、みんなで収穫祭を行いました。

５年生は社会科で日本の農業を学びます。座学だけでなく、町田市の田んぼをお借りしての米作りにも毎年挑戦しています。

今年も５月に代掻き、６月に田植えをし、苗が成長していく様子を観察したり雑草を抜いたりしてきました。

順調に大きく育った稲。今日は稲刈りです。 (さらに…)

5年生は社会科で「日本の農業」について学習しています。
今日は千葉県の多古町へ、産直で安心・安全な農作物を全国に届けている旬の味センターと実際に農業をしている方の畑を訪ねて体験学習をさせていただいてきました。

日本の農業の現状や問題について旬の味センターの小林さんからお話を聞きました。 (さらに…)

6年生は戦後史から歴史を学ぶので3学期に縄文時代などを学習します。東京都立埋蔵文化センターで縄文の文化を学びました。学芸員の佐藤さんから多摩地域で600個もの落とし穴が見つかった話を聞きました。 (さらに…)