1年生との交流

「よくまわるこまつくったよ。」2年生

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2年生が企画、準備、運営をしてきた「1ねんせいとあそぶかい」がありました。1年生に楽しんでもらい、仲良くなることが目的の一つですが、低学年棟の使い方を伝えることがもう一つのねらいです。1年間過ごしてきた中で、困ったことや、気をつけてもらいたいことなどを出し合い、ミニ劇などにして伝えていました。

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先生たちから教えられるよりも、1年生は楽しんで知ることができます。

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色々考えて、工夫する2年生。

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”1年生のため”というよりも、2年生が育つ場でもあるのです。その後は、手作りコマのプレゼント。ペアの子に、一生懸命作ったコマをプレゼントしました。

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まわし方も伝えます。上手にまわると一緒にうれしそう!

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コマには、2年生が書いた手紙が添えられていました。

「にゅうがくしき きんちょうしたかな?ともだちいっぱいできたかな。こまったことがあったら なんでもいってね。(N)」

「にゅうがくおめでとう!しらないことがあったら なんでもゆってね!わこうしょうがっこうは たのしいことがいっぱいあるから たのしんでね!!(K)」

「こころをこめて つくりました。だからぼくがつくったこま きにいってね。もっともっともっともっと たくさんあそぼうね。(S)」

1年生にとっても、2年生にとっても意味のある”あそぶ会”となりました。

本をきいてくれてありがとう

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1年生と5年生の「本の読み語り交流」がありました。5年生が選んだ本を1年生に聴いてもらいます。

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このような時期なのでお互いマスクごしになり、表情が見えづらくて残念ですが・・・

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5年生も一生懸命読んでいます。

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1年生も一生懸命聴いてくれました。

交流会の後、5年生が1年生に手紙を書きました。一部紹介させてください。

「ほんどうだった??おもしろかった?ほんを きいてくれてありがとう。たのしかったよ。(R)」

「このあいだ いっしょにほんをよんでたのしかったね。こんどいっしょに おにごっこもしたいね。またいっしょに ほんをたくさんよもうね!あそんでくれて ありがとう。(R)」

「このまえ ほんをよむかい たのしかったね!!〇〇〇くんはがっこうになれてきた?ともだちもできた?わこうしょうがっこうで たのしいがっこうせいかつをおくってね!!(K)」

「よむのはやかった?はやかったらごめんね。100かいだてのいえとか、おばけずかんとかは よんだことあるよ。100かいだてのいえは もう一つおなじシリーズがあるのしってる?おもしろいよ♪(S)」

「きのうは わたしのほんよみを やさしくきいてくれてありがとう。なまけもののほんと ねこのほんかわいかったよね!またこんどいっしょに ほんよもうね!(M)」

とてもやさしく、丁寧な5年生の手紙にほっこりしました。和光小学校の1年生は、全校から温かく歓迎されます。

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