3年生

3年生 座繰り体験と真綿づくり

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総合学習「カイコ」の学習が続いています。この日は、元親和会員(卒業生保護者)の方をお招きして、座繰りと真綿づくりの体験をさせていただきました。

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沢山の絹製品も持ってきていただき、見せてもらう所から授業はスタート。

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実際にさわらせてもらいました。

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繭を煮ると、教室中に独特な香りが広がります。

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「こんな風にのびるのだよ」と教えてもらいます。ビックリです。

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座繰りも体験。

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真綿づくりにもチャレンジ!

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1学期の蚕の飼育から始まり、学習はここまでたどり着きました。とても貴重な体験をさせていただきました。ありがとうございました!

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3年生「さわって!すべすべだよ!」絹糸でつくるランプシェード

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1学期に総合学習でカイコを育てた3年生。工作技術科では、カイコが作った繭玉から絹糸をとり、糸車に巻きつけてランプシェードを作ります。

1学期に学んだ電動糸鋸を使って糸車をつくり、アクリル絵の具で部品を思い思いの色に塗ってから、パーツを組み上げます。

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繭を茹でた独特な匂いを感じながら、クルクルと糸車に絹糸を巻きつけていきます。その表情は真剣そのもの!小気味良く回る糸車の動きに、思わず夢中になります。

できあがった自分だけのランプシェード。

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25日(土)の夏休み研究公開日に、あわせて展示します。子どもたちの個性豊かな作品をご覧ください。

さよなら小さないのち、さよなら大きないのち

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3年生は総合学習で『カイコ』の学習をしています。5月下旬から、毎日クワの葉をあげ、フンを掃除し…と、丁寧に育ててきました。

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蚕はグングン成長し、沢山のクワの葉を食べました。最初はおっかなびっくりだった子どもたちも、育てるうちに愛着がわいてきました。

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そして、ついに繭玉を作り始め・・・全頭が繭玉の中に入りました。

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先週、一人の子どもがこんな”あのねノート”を書いてきました。

「かなしいアノネ。 今日、うちのマユをれいぞうこ、いや、れいとうこに入れました。なんと言うざいあくかん…。 なみだが出てきた! 見たくないー。 さよなら小さないのち。さよなら大きないのち。」

学級通信で紹介されたこのノートに、担任の先生がコメントを寄せていました。

「Cからこんなかなしい”アノネ”がとどきました。おうちで育てているカイコのまゆをれいとうこに入れたときのきもちがよくわかります。今までていねいにおせわをして大きくなってきたカイコが、やっとまゆを作ったのに、人間が糸をとるためれいとうさせちゃうなんて、たしかにざいあくかんはあるよね。カイコも家畜といって、人間がやくにたてるために育てる生き物なんだ。(みんながたべている牛やブタも家畜)小さいけどみんなと同じ大きな命、ムダにしないよう、しっかりべんきょうしよう!」

引き続き『カイコ』の学習は続きます。命を見つめ、価値観が揺さぶられる・・・それが和光の総合学習です。

3・4年生 「ヨコタテ」練習がはじまりました

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運動会の練習もいよいよ本格的になってきました。

3・4年生は「ヨコタテ」に取り組みます。2人~5人で組んだ〇人〇脚(ヨコ)とムカデ(タテ)、全10組で、25m先のコーンを折り返すリレーをします。

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3年生にとってはあこがれの競技。道具をつけなくても、ペアがばらばらでも「右足挙げて、せーの!」と嬉しそうに声をあげて走っています。

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4年生は昨年の経験を生かして、3年生を引っ張ります。道具の管理も集会づくりも4年生の仕事。頼もしかった去年の4年生の姿に自分たちを重ねます。

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練習の最後は気持ちを揃えて「チクサク」。次の練習もがんばろう!!

3年生 初めてのまちたんけん

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3年生の社会科では、地域を”たんけん”して、学校のまわりの様子をつかみます。今日は初めてのたんけんに行ってみました。

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すぐそばにこんな神社があることに気がつきました。登下校の方向がちがうと、意外と知らないものです。

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こんな大きな樹の前で立ち止まります。「何て書いてあるの?」「ほぞんじゅもく…?何それ??」歩いているだけで、新たな疑問が沢山出てきます。

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見た物や、気がついたこと、疑問はすぐにメモをします。

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住宅街だと思っていた学校のまわりに、意外とお店があることにも驚きました。

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さらに不思議なものも発見!

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たった30分くらい学校のまわりを歩いてみただけですが、様々なものを見つけ、沢山の疑問がわいてきました。3年生の学習は、たっぷりと体を使います。これからのまちたんけんがまた楽しみです!

3年 実感を通して学ぶ『いわしのたび』

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「ぼくらはいわし。一ぴき二ひき、三びきなんてものじゃない。なん万、なん十万というかずで、ひろい海をおよぎまわっている。」という文からはじまる『いわしのたび』。何万、何十万ものむれを作るのは大変なので、一万びきのむれを作ってみました。

1枚に50匹いる紙を一人で6枚つなげると300匹。

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一人ひとりが貼り合わせたものを、さらに班ごとで貼り合わせて・・・

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さらにみんなで貼り合わせて・・・

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できました一万匹の群れ!本当は、何万、何十万もの群れなので、こんなものではありません。

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教室前の廊下に貼ると、まるでいわしの群れの中を歩いているようです。

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「多すぎてちょっとこわかった。」

「こんなでかいなんてびっくりした!あれが十個で十万なんてびっくり!」

「ふつう十万匹くらいいるけど、今日は一万匹だったよ。一万匹でもすごく大きいから、そうとう大きいと思う。」

「一万匹ってあれぐらいなんだ!一万っていう数を体かんしたことがあまりないからなー。・・・あんなに大きいんだなぁ。」

文章から読み取ることをもちろん大切にしている国語の授業ですが、文章からだけでは読み切れない所、さらに深くつかみたい所は、体を通して実感を持ちながら学ぶことも大切にしています。これからの展開が楽しみです。

 

3年生 カイコ学習のスタート!

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3年生での総合学習では、カイコを育てます。
カイコを自分の力で育てていく中で、たまご→幼虫→まゆ→成虫と変化する様子を観察したり、生き物にとって大切なことは何かを学んだりします。

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カイコは孵化したらすぐにクワの葉を食べ始め、毎日大きくなっていきます。はじめのうちはまだカイコが小さいので、ルーペを使ってカイコの様子を観察しました。

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孵化したばかりの時は黒かったカイコですが、日を追うごとに頭の方から白っぽくなって、体も大きくなってきました!子どもたちは、前と違うところを見つけたり、クワの葉を食べる様子を見て、カイコ日記を書いていきます。

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今週末には、各家庭にカイコを持って帰り、おうちでも学校でもカイコを育てます。繭になるまでにどのように成長するのか、どんな繭ができるのか、今から楽しみです!!

3年生 総合学習「いちごを育てよう!」

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3年生は総合学習の時間に、地域の素材を扱った学習を展開しています。毎年その年の学年が、自分たちで学習するテーマを決め、クラスみんなで調べていきます。そして今年の3年1組は、「いちご」をテーマにした学習に決まりました。

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「いちごってなあに?」と子どもたちに聞いてみると・・・

(さらに…)

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