４年生の社会科では、私たちの水とくらしについて学習をしていきます。
２学期は、自分たちが使った水はどこへ行くのか考えてきました。
今日は、メタウォーター、下水道局の人をゲストティーチャーに招いて、下水道の役割や重要性についてお話していただきました。
下水道がないと生活できなくなることがよくわかりました。
お話を聞いた後には、外のマンホールを開けてトイレで流した水がどこをたどっていくのかを観察しました。
まずはトイレで『疑似うんち君』を流します。
子どもたちは「バイバーイ」と手を振っていました。
他の子たちは、外で『疑似うんち君』が流れてくるのを待ちます。
目で見て確認しにくい所は、カメラを入れてモニターで確認します。
モニターで見て確認する方法は、実際に下水道の状態をチェックする時にも使われているそうです。
流れてくるのが見えると、子どもたちは大喜び！
無事に水再生センターまでたどり着くといいね！
今度は、水再生センターまでの下水道の道のりをバスでたどり、水再生センターを見学してきます！
４年生の社会科では『わたしの住む東京』について学習します。
４つの風景写真を見て、この場所は東京か、東京ではないかを考えていきます。
東京だと思う人の考えを赤、東京ではないと思う人の考えを青、どちらかわからない人の考えを黄色と、色分けして書いていきました。
１枚目は、高いビルが写っていることからほとんどの人が東京だと思うと考えました。
２枚目は住宅地の写真ですが、家と家が建っている間隔が狭いことから東京だと思う人、奥に森が見えることから東京だと思わない人に分かれました。
３枚目の自然が多く映っている写真、４枚目の島や海が見える写真は、東京だと思う人は誰もいませんでした。東京にこんな森はない！海に囲まれた島はない！！こんなきれいな景色はない！という意見が多数ありました。
正解は、、、４枚とも東京！！！ということがわかると、子どもたちはびっくり！
地図帳を使って、３枚目の奥多摩、４枚目の八丈島が東京であることを確認しました。
こどもたちの感想を読むと、
『東京に島があるなんて（それもたくさん）知らなかった！今度行ってみたい！』『東京は都会で空気が汚いイメージだったけど、今度合宿で行く奥多摩は自然がいっぱいだけど東京だということが分かった！』『東京って意外と広いと思った』
と、都会だけではないいろんな東京の姿を見られる授業となりました。
４年生の総合学習は多摩川がテーマです。
多摩川開きでは、まず川に入り生き物とりをしました。あみを川に入れてガサゴソ動かしてみますが、なかなかつかまりません。「どうやったら魚がとれるんだ！」と悩みながらも試行錯誤。
だんだんと生き物のいる場所や捕り方のポイントが分かってきました。流れの緩やかな草むらや石の下を探っていくと、たくさんの生き物が捕れました！
今回つかまえたのは、ヌマチチブ、ウキゴリ、スミウキゴリ、スジエビ、カニ、アブラハヤ、シマドジョウ、ヤゴです！やったー！！！
お昼ご飯を食べて、午後は野草とりとグループ活動をしました。
野草とりでは、班ごとに野草カードを見ながら多摩川に生えている野草を調べました。１５分ほどでたくさんの野草を見つけることができました。学校へ持って帰って押し花にします。出来上がりが楽しみです！
グループ活動では、石、スケッチ、散歩、野草、野鳥のグループに分かれて活動しました。スケッチグループは、川辺に座り込んで周りをよーく観察して丁寧に描いていました。
石グループは石の形をいかしてストーンペインティングをしたり、石の種類を調べていました。普段あまり気に留めない石もよく見てみると違いが分かってきて興味深いです。
最後に、ゴミ拾いをしました。人間が出したごみがたくさん落ちていて、数分でゴミ袋がいっぱいになりました。
気持ちよく活動するためにも、きれいな川であってほしいです。
６月の生き物とり大会も楽しみです！！
和光小学校では偶数学年で劇の取り組みを行っています。
水曜日にはゲネプロがあり、上演学級同士で見合いました。 (さらに…)
４年生は社会の時間に”下水”について学習しています。昨日は、和光小学校で使われた水を綺麗にしてくれている「森ケ崎水再生センター」に見学に行ってきました。 (さらに…)
４年生の総合は「多摩川」を舞台に学習しています。
子どもたちの最初の多摩川学習は”多摩川を楽しむ”ことから始まります。 (さらに…)
１年生は入学式でたくさんのプレゼントをもらいました。２年生からはテープごま、３年生からは割りばしでっぽう。そして、４年生からは、指あみで作ったあやとりのヒモです。
４年生は今日のために、いろいろな技を練習して、１年生に披露しました。小さな手にあやとりのひもをかけてあげて、ゆっくりやり方を教えてあげました。 (さらに…)
和光小学校では全学年を通じて「こころとからだの学習」に取り組んでいます。４年生は性交や二次性徴などを学び、さらに心の性別についても学びます。
今日は 性別違和のあるトランスジェンダーの当事者として、各地で講演活動をされている飯田あきるさんをゲストにお招きし、お話を聞きました。
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４年生３学期の社会では、昔の東京の様子を学んでいます。
これまでは昔の絵などを使って学習してきましたが、
今日は東京に残る江戸の雰囲気をさがして、東京見学に出かけました。
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美技術展では１～６年生までの子どもたちの作品がたくさん飾られます。
ひとつひとつの作品に子どもたちのストーリーがあり、
どういう過程があってこうなったんだろうなぁと想像しながら見るのも楽しいです。
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