月別: 2018年5月

クラブ長会がありました!

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5月17日(木)の昼休みに,クラブ長会がありました。
和光中学校ではおなじみのランチミーティング。お昼を食べながら,各クラブの状況を交流します。司会は生徒会執行部が担当しました。
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運動系クラブからは,新入部員数,直近の試合の勝敗,現在の練習内容などの報告がありました。文化系クラブからは,新入部員数と最近の活動状況,今後の活動方針などが報告されました。
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他クラブに向けてでは,美術部から,活動のようすを作品にしたいので協力してほしいという要請が出されました。他にも,女子バスケットボール部から男子バスケットボール部への要望,サッカー部から野球部への要望,卓球部から練習場所についての希望が出されました。
他のクラブへの相談では,男子テニス部から「人数の多い部はどのように練習を工夫しているか」という質問が出て,卓球部から時間の割り振り方,打ち方の工夫などの意見が出ました。
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今回のクラブ長会は,いつにも増して活発な意見が交わされていました。

3年総合学習「幸せってなんだろう」

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先週、中学3年生の今年の総合のテーマが発表されました。
ずばりそれは…『幸せってなんだろう』
聞いた瞬間「哲学だ!」と嬉しそうな声をあげる生徒達。「考えたこともないよ~」「言葉にしようと思うと難しい」色々な思いが飛び交う中、まずは早速以下の2つのお題について、自分の今の思いを書いてもらいました。
「私のシアワセは○○○である」
「私のフシアワセは○○○である」
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そしてそれを大きな付箋に書き、全て黒板に貼り出すと…十人十色、様々な「シアワセ」「フシアワセ」が並び圧巻!
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その後、今度は一人ずつ自分の「シアワセ」「フシアワセ」について、前に出て発表します。恥ずかしそうにもじもじしたり、時に笑いが起きて和んだり…ですが次第にそれぞれの言葉に引き込まれ、みんな真剣に耳を傾けていきます。
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発表が終わった後、今度はひとりひとり、「1番共感したシアワセ・フシアワセ」「1番びっくりしたシアワセ・フシアワセ」をクラスの中から選び感想を書きます。どんな感想が飛び出すか楽しみですね。

それではいくつか、生徒の発表したシアワセ・フシアワセをご紹介します。

【私のシアワセは…】

生活必需品以外のものがなくなること。戦争、学校、工場とかがなくて、一日中遊んでいたい。家とかはあってほしい。頭の良いサルみたいに暮らしたい。(3年男子)

家族と一緒にごはんを食べること。私の父は昼に起きて深夜に帰るということが多い。なので家族全員そろってごはんを食べることが少ない。周に1・2回あれば良い方だ。そこで学校の課題のことや、昨日起きた出来事などを語っている。当たり前だけど、それが無くなってしまったら「幸せ」と思うことができなくなってしまうから。(3年女子)

夢があり、それを目指していること。目指すものがあるならば、たとえ逆境でも生きる実感を持って挑むことが出来るだろう。生きている限り、目的に向かえるものだから。もし目的を果たしたところで、終わってはいけない。次々と浮かぶ欲を持ち続ければ、「過程」が1番幸せなのではないか。つまり生きることが幸せ…?それは性急であろうか。(3年男子)

1人でいること。1人でいたら、誰にも迷惑をかけずに、誰も傷つけないでいられるから。自分自身が自由に出来るし、自分をおさえる訓練にもなるから、1人の空間で自分を見つめ直して反省して、本を読んで、漫画を読んで、「勉強」と言われない時間、YouTubeを見て過ごしたい。「自由な時間」とは別で、静かで1人でいるときは、幸せに近い感情を得ることが出来る。(3年女子)

【私のフシアワセは…】

人間が空を飛べないこと。空を飛んでいる動物は楽しそうに空を飛んでいるから。(3年男子)

自分のことをイヤだと思ってしまうことがあること。受験とか、これからどうするのとか、進路についての悩みが多くて、でもそれにちゃんと向き合わない自分がいるから、いっこうに解決しない。考えていくうちに、どんどん迷ってしまう。そんな自分のことをイヤだなって思ってしまう。ほんの一瞬だったとしても、自分を嫌ってしまうことは不幸だと思った。(3年女子)

知りすぎること。知らぬが仏という言葉があるが、まさにその通りということが多い。知識は大事だが、余計なことを知るとまともに生活できなくなることもある。その「知識」にずっと追われることもあり、怖くなる。友達関係だって雑学だって、知りすぎることの怖さは意外とキツイものだと思う。(3年男子)

周りの大人。私の周りの一部の大人は、私が少し「おかしい」と思ったことを言っただけで「反抗」と取り、気分が悪くなります。そうすると私は「おかしい」と言える権利がなくなるので不幸せです。小さな頃は「反抗」を知らないし、目上の人に「おかしい」と言わなかったのをいいことに、何も言わないと思っているのでしょうか?それとも私が「言うことをきかない子ども」なんでしょうか?(3年女子)

中学1年生 数学 -と-の演算

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1年生の数学の授業では,正負の数を学習しています。マイナスの意味を理解するのは,簡単なようで難しいことです。
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演算記号としての側面(引く,取る)と,0よりも小さい数としての側面(負の数)があります。この2つの意味をトランプを使って考えていきます。
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はじめに,3つのトランプの数字を足します。ここでは,赤のカードを負の数,黒のカードを正の数として扱います。和の計算方法は先日習いました。3つの数字を足した状態から,赤のカードをとるとどうなるでしょうか?あれ??数字が増えた?んっ?
♠3+♣6+♥10=-1 -1から♥10(-10)を引くと+9ってな感じです。
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今日は班別に,この作業をくりかえし行いました。自然と-と-の演算が身につきました。一度理解したら繰り返し練習していきましょうね!

5/13(日) 合同相談会へのご参加ありがとうございました!

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5月13日(日)に,第4回 私立中学校合同相談会 2018 in 新百合ヶ丘(ミスモ編集部主催)に参加しました。
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近隣のさまざまな学校が参加する中でも,和光中学校のブースには,途切れることなく多くの方々に相談に来ていただきました。本校のベテランの教員から,自身も卒業生である若手の教員まで,さまざまな体験を交えてお話をさせていただきました。
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ご来場いただいた皆様,ありがとうございました。5月,6月の説明会等の日程は以下のとおりです。ご参加をお待ちしております!

5月18日(金)17:00~20:00『和光中学校物語-秋田学習旅行編-』を観る会 〔事前申込不要〕
5月20日(日)10:00〜16:00 Discover東京私立中学合同相談会 @東京国際フォーラム 〔事前申込不要〕
6月16日(土)9:00〜11:30 学校説明会(授業公開)〔要予約
6月22日(金)19:00〜20:30 ヨルコン  @和光大学ポプリホール鶴川〔要予約

※予約が必要なものは,2週間前頃にWeb申し込みフォームをupします。

親和会総会が開催されました。

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和光中学校で,いわゆるPTAに当たるのが「親和会」です。5月10日(木)の14:30~親和会の定期総会がありました。
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総会は,ジャムセッション研究部の演奏から始まりました。
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はじめに,校長のあいさつと新任教員の紹介がありました。教員も親和会の一員です。
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その後,2017年度の親和会委員(役員)からの活動報告でした。
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親和会活動を熱心にしていただきありがとうございました。お疲れ様でした。
休憩のときには,吹奏楽部が演奏してくれました。
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今日からは新体制がはじまります。新しい委員の紹介と,各部の新部長から活動方針が述べられました。
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私学部(私学助成を拡充させるための署名を主に行う部)長はオリジナルの掛け声を披露し,場が和みました。「何よりも生徒のために。そして,親和会員自身のために…」充実した親和会活動になると素敵です。

避難訓練を実施しました。

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5月11日(金)3校時、火災を想定した避難訓練を実施しました。この時期の訓練は、昨年、一昨年と雨天のため中止でしたが、中学生・高校生とも以前の訓練よりもスムーズな避難行動を行なうことができました。

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グラウンドへの避難完了後、高校の梅津副校長より、避難に際しての心構えや行動の仕方ついてあらためて講評がありました。

今後も、様々な状況を想定した避難訓練を通して、慌てずに集団で行動する力を身に着けていきたいと思います。

運動会はまだまだ続く

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先日,4月19日に無事に幕を下ろした新入生歓迎オリエンテーション運動会。しかし,3年生の実行委員会議はまだまだ連日続いています。
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来たる5月24日の代議委員会に向けて,今年度の総括を作成するため,ひとりひとりが書いてきた総括文を元に,様々なことを振り返り,意見交流していきます。
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今年のスローガン「笑顔満開 輪光のオリテ」はどうだったのか?
リレーのバトンミスを減らすためには?
ムカデのヒモが切れてしまった原因は?
来年のために,よりよい提案を考えるのが実行委員の最後の仕事。
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最後に,ある実行委員の書いた総括文の一部をご紹介します。実行委員としての真っ直ぐな思いと,同じ3年生への感謝の気持ちが綴られています。↓

下級生だった頃の私から見て,オリテ実行委員はとってもキラキラしていて,かっこよくて,憧れる存在でした。でも実際自分自身がなってみると,全然前の実行委員の人たちみたいにうまく進行できないし,すごい聞こえやすい大きな声が出せるわけでもなくて,そんなかっこいいって感じのことは全然できませんでした。でも,私は実行委員の中でも用具担当という立場だから,他の係の人たちがやっているオリテの準備とかに関わる機会が多くありました。そんな中で私が見たのは,目立たない人たち。下級生の頃の私だったら絶対に気づけない,縁の下の力持ちの存在です。本当にこの人たちがいるからこそオリテ運動会が成り立っています。もちろん,前に出て仕切る人も必要ですが,陰で支えてくれるとてもかっこいい人の存在にもっともっと気づいてくれる人が増えたらいいなって思います。(3年女子)

電気分解のしくみを説明できる?

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中学3年生,理科の授業の1コマです。
塩化銅水溶液に電気を流すと,銅と塩化銅が出てきました。なぜ出てきたのでしょうか?分解という化学変化はどのようにして起こったのだろうか?

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教員が説明すればすぐに終わることですが,自分で気づくことが授業のポイント。
これまでに習った原子の構造をヒントに考えていきます。

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クラスのみんなと意見を交流しながら,結論に近づいていきます。

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ただ暗記するだけでは,自然科学の面白さには気づきません。実験をするだけではなく,実験後の学習も大切にしています。自然ってすごい!

「障がい」について考える…(中学1年 総合学習)

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中学1年生の1学期の総合学習の大テーマは「障がいや差別について理解し、意見を交流して、深める」。
「障がい」とはどういうことなのか。ということを考える2回目の授業の本日は、「『障がい』のある人が暮らしやすい社会になっているか」という課題で連休中に各自が調べ・考えたことの発表会を行いました。

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自分にとって身近なことを切り口に調べ、実際に話を伺ってきたり、「ひと」から、あるいは「もの」を切り口に「障がい」を捉え・考えてみたり。
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誰にとっても便利になったものを発見したり、逆にまだまだ不便だなと思ってしまうことだったり。

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世の中の「もの」にあるちょっとした工夫・改善を見つけてきたり、

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同じこと・ものを調べてきても着眼点が違ったり、やっぱりなぁと納得したり。

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今日の発表を受けて次回以降さらに具体的に考え・理解を深めていきます。

「人生の教科書 絆がつなぐ秋田学習旅行40周年」(秋田ケーブルテレビ)視聴できるようになりました

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2017年度に秋田学習旅行は40周年を迎え、記念行事が行われました。秋田ケーブルテレビが取材に入り、すでに放送されています。

「人生の教科書 絆がつなぐ秋田学習旅行40周年」を視聴することができるようになりましたのでお知らせいたします。

 

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