月別: 2020年1月

3年生 社会 1枚の写真が語るもの

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3年生の社会では、3学期、「発信する学び」の集大成として、1枚の写真を選び、世の中に伝えたい、もの申したいことを伝えるレポートを作成します。
まずは戦争や平和、人権、環境、社会問題…今までに学習してきたことの中から、1番自分が関心のあるテーマを選びます。

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そして、図書室に並べられたたくさんの写真集や雑誌の中から、選んだテーマが表現されている写真を選んでいきます。
中には目をそらしたくなるような、悲しく、残酷な写真もありますが、生徒は皆真剣にページをめくっていました。

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そこから、その写真の社会的背景や、その出来事に対する様々な意見や主張を調べていきます。
1枚の写真が何を物語っているのか…そしてそれを自分がどう考察するのか…
知識だけでなく、考える力・表現する力が求められる、とても和光らしい授業です。
どんな作品が仕上がるか、今から楽しみです。

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文化委員会による全校合唱曲決め

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本校では、卒業式に全校生徒で1つの曲を合唱します。
各クラスから2曲ずつ歌いたい曲を募り、それらを文化委員会で3、4曲に絞り、その上で全校投票を行って1曲を決めます。

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今週の放課後、その選曲のための文化委員会がありました。
まず各クラスからあがってきた約20曲それぞれについて卒業式にふさわしいかどうか検討し、さらに残った10数曲について1曲ずつ聞いて、改めて意見交流をし、多数決をして4曲まで絞り込みました。

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絞り込む中で委員達は真剣に歌を味わい、歌詞の意味を考え、活発に意見交流します。
その中で次のような声があがりました。

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「私とあなたの関係を歌った歌でも、私達1人1人にとってのあなたは違う人だから、みんなで歌えばそれはみんなに向けての歌になる。」
「この曲を聴けば、自然と中学校生活を振り返るような気持ちになれる。」
「これから卒業していく3年生を元気に送り出せる。」
「ぼくはこの歌を歌いたい!」などなど。

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明後日1月31日に、4曲を放送で流して、全校投票を行います。
このように、卒業式の全校合唱曲選定は生徒会活動の大切な取り組みのひとつです。

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拡大委員長会がありました

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3学期1回目の拡大委員長会が開かれました。

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新執行部になって初めての拡大委員長会、前には執行部4役が並び、議論を仕切ります。

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話題は2学期に話し合えなかったカメラ機能の話へ。
今後とも安全に使っていくためにはどうしたらいいのか
そのための情報収集を各クラスの三役へ投げかけられました。

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2年生 集中HRがありました

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1月24日(金)、2年生の集中HRがありました。
この日、2年生は学校から離れた場所で9時から16時過ぎまで1日中話し合いをしました。

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始めの1時間は『私の主張』の発表会があり、各クラスで選ばれた代表者が自分の主張や考えを発表しました。
血液型に対する想い、乗馬への情熱、「かわいそう」という言葉の使い方、自分のスピードと他の人のスピードの違い、オタクとは何かなど、
12名の熱い主張が会場を盛り上げ皆とても真剣に耳を傾けていました。

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発表会の後は各クラスに分かれてHRです。
この日のためにクラスの三役や班長が中心となり何時間もかけて会議をして準備をしてきました。
アンケートを作り学級分析を重ねて議論の論点を考えたクラスもあります。
話し合ったテーマは多岐にわたりましたが、どのクラスも個人個人の想いを交流するというのが最大の目標となりました。

これまで話し合えなかったこと、伝えられなかった想いなど、1つ1つの言葉を紡ぐ生徒達の前向きな姿勢が見られ、今後の日常生活に期待が高まります。

本日1月28日(火)は通常登校

サイト管理者 お知らせ

校長橋本より連絡いたします。

本日1月28日(火)は通常通り授業を行います。

メディアでは多摩南部に大雪警報が出ていますが、町田市には大雪警報が出ていないこと、現時点で小田急線他多くの交通機関で通常運転とのことから、上記判断とします。
地元のバス等が乱れることもあると思いますので気をつけて登校してください。
本日は、交通機関の影響による場合は遅刻扱いとしないこととします。

以上

3年生 総合 俳優でご活躍の卒業生、薬丸翔さんをお迎えして

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卒業公演に向けて、3年生の総合学習では、卒業生であり、現在俳優としてご活躍中の薬丸翔さんをお迎えし、中学生時代の思い出や、演劇作りに大切なことをお話ししていただきました。

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中学時代は演劇なんてめんどくさくて…そんな中「ちゃんとやって」という友達からの一言に心を痛めたことも。
中学校から始めた芸能の仕事も、最初は楽勝だと思っていたけれど、高校生の時に挫折を感じ…
そこから様々な出会いを経て、今は苦労がありながらも、演劇の道を進まれています。

途中、出演された演劇のDVDを観劇しました。
その感想を生徒に尋ねてみると…

「1つのステージが森になったり部屋の中になったり…同じ舞台を場面によって自然に使い分けている」
「劇のような感じがしない。まるで日常のようで、飽きずに観ることが出来る」

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さて、後半はワークショップです。
各クラス、実際に演じる脚本のワンシーンを舞台上で演じ、アドバイスをもらいました。

不安な気持ちゆえに体がふらふら動いてしまうけれど、しっかり立って相手の目を見て話すように。
台詞のない役者は、なるべく後ろに立ち、目立たないようにする。
恥ずかしいという気持ちが少しでもあると、それが観客に伝わって、観客も恥ずかしくなってしまう。

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その後は、生徒からの質問が次々と出ました。

「台詞がなく、動きだけで役割を果たす役はどのようにしたら良いですか?」
「他の人が大きな芝居をしていたら小さな芝居をしたり、他の役と差を付けて芝居をしてみたり」

「仕事がないこともあるとおっしゃっていましたが、そんな時に『芝居』とはどのような存在ですか?」
「お金をもらって仕事をするってすごくプレッシャーがある。生きていくのってしんどい、楽しいことばかりじゃない。でもそれと同じくらいの楽しいことを自分でつくることは出来ると思っている」

「1回のチャンスを、緊張せずに頑張り抜く方法は?」
「自分も未だにすごく緊張する。だけど緊張感がないことは責任がないことと同じ。緊張している状態を『大丈夫だ、ちゃんと緊張してる』と思えるようになれたら」

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演劇だけでなく、生きていくためのヒントをもらえるような、そんな貴重な2時間となりました。

1年 数学 連立方程式とは…?

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中学校1年生の数学は連立方程式に入りました。
この日は第一回です。

問題です。ポッキーとキャラメルをいくつか買うと写真のようになりました。さて、ポッキーとキャラメルはいくらになるでしょうか。
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「連立方程式」としての解法はまだ学んでいないので、みんなで必死になって考えます。
「ここに下と同じセットが2つあるから…」
と徐々に解答に近づく生徒が出てきて、教室に広まっていきます。
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では、りんごとみかんの問題ならどうでしょう。
こちらは数が難しいですね。頭を悩ませます。
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これがどんなものでも、どんな数字でも解けるようになるためには…
ということから、連立方程式の学習がはじまりました。

3年生 合唱を聞きあう会(和光小学校)

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先週は鶴川小学校にて、3年生が合唱を披露しましたが、今週は和光小学校に足を運び、歌の交流をしてきました。
場所が変わると、生徒の思いにも、そして合唱にも変化があるようです。
特に、久しぶりに母校に訪れた生徒にとっては、特別な思いがあったかもしれません。

以下、和光小学校の卒業生である生徒が語った作文です。
小学生の自分、そして今の自分、どのようなことを後輩に伝えてくれたのでしょうか。

今日は私の母校である和光小学校に来れたことを心から嬉しく思います。小学生の歌声は元気いっぱいでとても明るかったと思います。6年生のリコーダーは6年生自体人数が少ないにもかかわらず、大きさの違うリコーダー使っててすごいなぁと思いました。私はそんな元気な小学生と一緒に歌うことができてとても嬉しいです。私は6年2組でした。2組では何かと問題があり良く話し合いました。人間関係やクラスの人のことについて色々と話し合いました。
私の学年はなぜか1組と2組の仲がすごく仲が悪く、いつもバチバチしていました。私は小さいころから歌が好きだったので、音楽の時間が大好きでした。今この中に音楽が嫌いな人がいると思います。無理に好きにとは言わないけど、歌でも人に想いを伝えることができると知ってくれればいいなと思いました。それは上手とか下手とか関係なく想いがこもっていれば何でもいいなと思いました。今日はありがとうございました。(3年 女子)

 

1年生 総合 デジタルリテラシーについて調べよう

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1年生の3学期の総合学習は、少人数のグループによる調べ学習です。
テーマは「デジタルリテラシー」。

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それぞれの興味・関心に基づいて1人~3人のグループにわかれ、インターネットを活用しながら学習を進めていきます。

「個人情報を守るためにはどうしたら良いか」
「嘘の情報と本当の情報はどう見分けるのか」
「ネットイジメってなんだろう」

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まずは調べたいテーマを付箋に貼りだし、それをグループに分けていきます。
身近なことから、名前しか聞いたことのない話題まで、生徒の選んだテーマは様々です。

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グループが決まったら、まずは疑問を1つあげ、それを調べ、答えを出し、その中でさらに疑問に思ったことを挙げて…
と、発想を少しずつ広げながら、自分たちで調べ、学習を深めていきます。

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発表が今から楽しみです。

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