月別: 2022年6月

1年生 初めての総会

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先日、和光中学校では館山総会が行われました。
1年生にとっては初めての生徒総会です。
総会では、全校生徒が集まり、テーマに沿って議論していきます。

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テーマは事前に各クラスに伝えられ、HRで話し合われています。
総会は、クラスの意見を代表者が全校に伝えることから始まります。
1年生のみんなも、クラスの意見を全校に伝えました。

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1年生の感想には、「意見が言える」「話を聞いてもらえる」といったものがいくつもありました。
中には、「今回は、いろいろ考えてしまって意見が言えなかった」「卒業するまでに1回は自分の意見を言えたら・・・」といった感想も。
「意見を言えること」、「意見を聞けること」、両方とも大切なことだと思います。
是非、多くの人の意見を聞き、自分の意見も持てるみんなであってください。

3年生 数学 二次方程式と箱作り

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中3数学では「2次方程式」の応用問題に取り組んでいます。
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問題を読んで、2次方程式を作ります。式変形したあとに
 ①因数分解
 ②解の公式
 ③平方完成
のいずれかを利用して解いていきます。
式は作れても、なかなか答えにたどり着かない生徒もいます。
続いて、題材にした厚紙から箱を実際に作ります。
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ただし、今回はホチキスやセロテープを使用しない方法で
箱を制作してみることにしました。
続きは次回。

館山総会

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館山水泳合宿に向けた生徒総会がありました。

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この総会に向けて、各クラスのHRではクラスや学年の課題について話し合ってきました。総会では、各クラスの代表から討議の報告がありました。その報告をもとに他の学年や他クラスからの質問や意見交換が行われました。学年関係なく、活発に意見が交わされていました。

3学年合同の班で生活をする館山水泳合宿を行うために、生徒が自分たちで考え、何が問題か、なぜそれが問題視されているのか、そしてその問題をどのように解決するのかについて討論を行いました。他の学年のことであっても自分ごととして捉えて、真剣に議論を交わす姿がそこにはありました。

 

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館山水泳合宿を中心となって企画運営する総務会の3年生たちの様子です。今日のために館山水泳合宿の方針や、論点などをまとめた議案書を作成しました。各クラスの代表の話を聞き、メモを取りながら、意見を積極的に出していました。

1年生 総合学習 高校1年生を迎えて

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1年生の総合学習では、卒業生の高校生をお迎えして、在日韓国人というマイノリティについてお話を聞きました。

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アルバイトをしようと思って口座を作ろうと思ったら…
実生活で感じた困ったことや、将来不安に思うことなどを語ってくれました。
また、そんな自分を隠すことなく、堂々と誇りを持っていきたいという言葉も真っ直ぐ届けてくれました。

後半は、同じく現高校一年生を30名ほどお迎えして、各班に1名入ってもらい、
館山は学級演劇、授業のことなど、和光中学校での「共に生きる」という言葉の意味をテーマに座談会をもうけました。

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班ではゲームをして仲を深めたり、高校に関することなどたくさん質問が飛び交ったようです。

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協力してくれた高校生の皆さん、ありがとうございました。

恵比寿教育懇談会(6/10開催)が終わりました!

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恵比寿駅徒歩2分の美しく素敵な施設「影丘の家」にて、お昼の教育懇談会を開催しました。

ゲストスピーカーに和光高校を卒業されて弁護士として活躍している白神 優理子さん、和光の親和会OBで現在田園調布雙葉幼稚園にお勤めの吉田 羊子先生、星の杜中学高等学校DXディレクターの常盤 瑛祐先生をお呼びして「日本の平和と教育」について参加者の皆さんと熱い懇談をすることができました。
参加された方に積極的に出していただいた質問や意見に、ゲストスピーカーの皆さんから専門的な見地をお聞きできて、大人も自分の生き方を考えさせられる会となりました。自己の尊厳をどう高めて行くか、「Freedom」と「Liberty」の違い、内なる平和の作り方など、保護者として永遠普遍のテーマである「子どもたちが自分の行き方を自分で決められるための力」について深く語り合うことができました。あっという間の2時間でした。
参加された皆様に深く感謝いたします。ありがとうございました。
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1年生 国語 キーワードを使った1分間スピーチ

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『オツベルと象』の締めくくりとして、最後の「寂しく笑ってそう言った」という部分の白象の気持ちを、1人1分で全員スピーチをしました。
原稿を持たずに、自分の言葉で伝える事を目指します。
キーワードを使いながら、それぞれ考えてきたことを相手の目を見て伝える1時間となりました。

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公開授業でお客さんもいたので、いつもよりだいぶ緊張した様子でしたが、がんばりました。

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2年生 英語 『ピーターラビットのおはなし』

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2年生の英語では、The Tale of Peter Rabbit(『ピーターラビットのおはなし』)を読んでいます。

うさぎパイの話などからイギリスとの文化の違いも感じながら、物語の筋を追ってきました。

物語のなかに主人公ピーターのセリフは出てきません。そこで、これまでの読解をもとに、想像力を駆使して彼の(心の中の)セリフを班で考えました。

創作したセリフを組み込んで、朗読作品(デジタル紙芝居)をつくっています。

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朗読する物語は同じですが、スライドのつくり方やピーターのセリフで、それぞれの班が自分たちなりの『ピーターラビットのおはなし』の解釈を表現します。ひとりひとりの発想を絡み合わせ、協働しながらひとつの作品をつくっています。

1年生 国語 一人称視点?三人称視点?

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1年生の国語では、小説を学基礎として、一人称視点と三人称視点の違いについて学びました。
それを踏まえ、今度は図書館に行き、まずは参考文献の書き方を学びました。
今後、レポートを書くときには、必ず必要になる学習です。

その後、図書館を自由に歩き回りながら、気に入った小説を見つけ、それが一人称視点か三人称視点かに仕分けていきます。
小さい頃に読んだお気に入りの本や、表紙が素敵だったから選んだ本など、それぞれ気になった本を次々に手を取っていきます。

和光中学校の図書館にはたくさんの面白い本があります。
是非今後も、素敵な本に出会って欲しいですね。

2年生 技術 キーホルダー製作

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2年技術1学期は、キーホルダーの製作に取り組んでいます。

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自分でデザインし、シリコンゴムを切り抜いて作った「鋳型」に「低融合金」を熔かして流し込んで、飾り部分を5月に作りました。

今は、鍵を留めておく金具を素材から作り出しています。

黄銅棒を弓のこで切断し、「旋盤」という機械で削ったり穴をあけたりし、工具をつかって「ねじ」も作りました。

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この後、丸棒をまげてホルダーに仕上げます。

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工作機械を使って素材から加工することを通して、金属の性質や社会の中での物の生産についても学んでいます。

1年生 英語 辞書のあれこれレポート

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1年生の英語の授業では様々な辞書について学び、「辞書のあれこれレポート」を作成しました。

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図書館の先生が様々な種類の辞書(辞典)の紹介をし、

生徒たちは、気になる辞書や、自分たちが授業で使用している英和辞書『ベーシックジーニアス英和辞典』の特徴についてレポートにまとめました。

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全員のレポートを廊下に掲示して、それぞれから学び合うこともしています。

和光中学校の資料一式を無料で送付しています。

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