お昼休みに拡大委員長会がありました。
生徒会執行部が中心となって各クラスの委員長らを集めたランチミーティングです。
今回のテーマは「“本音で語れる”“ありのままでいられる”和光を実現するために」です。
この二つは今年度の生徒会の重点スローガンで、テーマにそって各クラスから報告がされます。
３年生からは
「今の自分のクラスには言い合える関係がない。ありのままでいられるためにも言い合える関係を作れるように取り組みをしていく」
２年生からは
「秋田に行って、笑顔が増えた。班員同士の話題が増えた」
１年生からは
「授業態度やクラス内の関係をめぐって話し合いをした。初めて本音を言えたＨＲができた」
また校外マナーとして下級生から上級生への指摘もありました。
それをクラスに持ち帰り、12月総会へとつなげます。
中学1年生の体育では、フラッグフットボールが始まりました。
これは、アメリカンフットボールのタックルの代わりに、腰に付けたフラッグを取るというスポーツです。
作戦がとても大切で、みんなのそれぞれの能力を活かすことが出来る、とても楽しいチームスポーツです。
最初の授業では、フラッグを取り合う鬼ごっこをしました。
9月中旬におこなわれた3年生の水泳の授業の締めくくりは「着衣泳」です。
毎年の水泳の授業や夏に実施される館山水泳合宿で3年生は指導員として側泳法なども経験します。
泳げない人はもちろん、ある程度「泳げる」人こそ、水難事故に備えた正しい知識や技術を体験しておくことが大切です。
和光中学校では、世界で広まってきている「UITEMATE」（浮いて待て）を基本に学習していきます。
もし、大切な人が溺れていたら。
もし、自分自身が溺れていたら。
そんなことを考えながら知識の習得や体験を行いました。
「こんなに泳ぎにくいのか！」「思っていたよりも浮く！」を体験しておくことで、万が一が起こっても大切な人も自分自身も助けられるよう備えておきたいですね。
2年生が秋田学習旅行から帰ってきました。
早速学年全体でクラスの成果を発表しあう学年集会が開かれました。各クラスがHRで出た様々な意見を交流する会です。
三宅島太鼓の練習を通してクラスメイトとの距離が近くなった。友達の新しい一面を知ることができて嬉しかった。
農作業中に「助けるよ」という優しい声を掛けてくれた人がいる。踊りで本気でクラスを盛り上げてくれる人がいて全員がまとまった。
人と人とのコミュニケーションが大事だという人生に必要なことを知った。こんな人生を変えるような学習旅行に行けて良かった。
この５泊６日で子どもたちは特別な学びを得たようです。
土に触れて良かったという素朴な感想もありました。
農作業と祭りづくり（三宅島太鼓の演奏とNewソーラン節の発表）を通して、自分たちが本気を出せるということも知れたようで、時間はかかるけれども、各自が自分を出せる雰囲気がつくれたことに達成感を感じた生徒も多かったようです。
これからは和光祭での発表に向けて秋田で学んだことやクラスで得たものを「伝える」作業に取り組みます。
もちろん、下級生が秋田学習旅行で実り多い学習ができるように総括を作る大事な作業もあります。
まだまだやることがありますね。
今週末台風19号の接近・上陸に伴い、本校として以下のように対応しますのでよろしくお願いします。
①12日(土)終日および13日(日)午前中のクラブ活動等はすべて「不可」とします。
13日(日)午後、天候、交通機関等の状況を見て活動が可能と判断できる場合は活動するクラブがあります。その場合は当該クラブの顧問より連絡があります。
②学校周辺において停電が発生した場合には学校ホームページが閲覧できなくなります。
まちcomi連絡網での配信を基本といたしますが、まちcomiが使用できない場合には「和光学園twitterアラート」および「和光学園災害対策サイト」にて情報発信いたします。
館山からお礼の手紙が届きました。
和光中の全校水泳合宿が行われる千葉県館山市。
台風で大きな被害を被った館山市の商工会議所に、中学生たちが先月寄せ書きを送りました。
商工会議所には、合宿中、建物をお貸りして集会を行っています。
先日、商工会議所より寄せ書きのお礼の手紙が届き、直接お電話まで頂きました。
商工会議所のホームページに寄せ書きの記事を掲載してくださっています。
（リンクは、こちらです https://tateyamacity.or.jp/archives/3827）
週末台風が近づいており心配な限りですが、1日も早い復興を心より願っています。
そして、来年の夏、生徒と共にまた館山の海を訪ねたいと思っています。
先日、無事に秋田から戻ってきた2年生。
秋田学習旅行の最終日のお別れ感謝の会の様子です。
お別れ感謝の会には、お世話になったわらび座の方々、農家の方々など、たくさんの方にお集まり頂きました。
生徒の読んだ作文を、一部ですがご紹介します。
（祭づくりの）本番が迫ってくると緊張が大きくなってきた。緊張が止まらぬまま本番が始まった。自分や他にもミスしてる人がいた。しょうがないことなのかもしれないが、自分は悔いが残った。練習の時に始めからしっかりやっていれば…と思った。無事に終えたが、自分は満足していなかった。でもインストラクターの方が「すごかったよ」とハイタッチをしてくれて嬉しかった。そういう優しさを知ると、その後のインストラクターの方に贈った合唱の時に、悲しくなった。終わりたくないと思っていた。その時に「別れ」というものを知ったと思う。祭づくりでは自分の感情というものを学べたと思う。すごく楽しかったし、悲しくなった。本当にありがとうございました。（2年生 男子）
たくさんお世話してもらって、恩を少しでも返したいのに言葉が出てこなくて、まどろっこしくなりました。授業で農家の高齢化で農家の数が減っていることを知ったけれど、お父さんは（別の夢を追いかける）息子さんを誇りに思っている素敵な家族だと思いました。辛い仕事でも、笑って手際よくやっていて、大切な土地を守っているお父さんやお母さんの生き方は、とてもかっこいいと思いました。私のように「かっこいい」と思った人が、お父さんとお母さんみたいに楽しく農業できるといいと思います。これからも、ずっとお父さんお母さんが元気で、素敵な畑と山と草原が守られることを願っています。（2年生 女子）
また、今まで長い時間をかけて練習してきた合唱を披露しました。
なんのために歌うのだろう？
誰のために歌うのだろう？
今まで漠然と心にかかっていたもやのような疑問。
それがようやくわかった頃には、もうお別れがすぐ側まで迫っています。
だからこそ、今目の前にいる伝えたい相手に向けて、今の自分にできる「せいいっぱい」を届けます。
5泊6日の集大成、とても素敵な合唱となりました。
和光中学校１年生社会科では【私たちの生活の「裏側」】というテーマで、子供たちにとって身近な出来事を通して社会を見る目を養うことを狙っています。
表面的には「かわいい」が強調されている日本のペットブームの「裏側」で、動植物保護を推進するワシントン条約の国際会議で今年の夏、コツメカワウソに関する決議が採択されました。
密輸・違法売買など日本の現状をニュース映像や新聞資料から読み解く中で見えて来た日本の課題に迫る授業です。
10月5日に和光中学校ではオープンスクールを開催いたしました。
最初の全体会では吹奏楽部の『アラジンメドレー』で幕を開けました。
また学校説明会の学校紹介では、中学生たちがスライドショーに合わせて発表をしました。
学校生活やさまざまな行事も、生徒たちの言葉で紹介されると実感がこもっていますね。
続いて、今回のメインイベントである、体験授業です。
体験授業は『国語』・『社会』・『数学』・『音楽』・『技術』の５教科で開催いたしました。
各授業の内容は以下の通りです。
国語 「風景を言葉にしよう ～どんな色？どんな音？どんな世界？～」
社会 「２枚の世界地図の謎を考える ～子どものいたずらと大人の金もうけ～」
数学 「視力検査グッズを作ってみよう ～反比例の仕組みを使って～」
音楽 「ハンドベルを楽しもう ～『パプリカ』を演奏～」
技術 「よくとぶスーパーマンをつくろう ～空気の力を使って～」
今回も多くのみなさまにご参加いただきました。ありがとうございました。
下の動画にもオープンスクールの様子が載っています。
今年度の3年生の総合学習は、「大人ってなんだ！？」というテーマで、お互いが考える大人の条件を聞き合って深めてきました。
夏休みは、「”あなたの思う大人”に出会おう」というレポート課題が出され、大人に5時間密着してインタビューしてきました。
今日は、1人1分間でクラスメイトの前で発表です。
プロジェクターに力作のレポートを映し出し、出会った大人の魅力を堂々と語ります。
いろいろな「大人の条件」に今日も出会えました。
「人生を冒険と思える人」
「科学する心をもつこと」
「社会がどうしたらいいか考えられる人」
文化祭では「会いたい大人の人生転機に迫る」というテーマでさらに、クラスごとに深めていきます。
どんな大人の人生の転機に迫っていくのか、楽しみです。