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中学2年生 口語英語

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和光中学校では忙しい1年が終わり、春休みに入りました。

長期休み課題に取り組む人、旅に出る人、ゆっくり1年を振り返る人など、様々な過ごし方がありますが、和光中学校では春休みに口語英語講習が開かれます。

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中学2年生の希望者が集まり、3日間集中的に英会話の練習をします。

今年も3名のネイティブの先生に来ていただき、生徒達は東京案内という内容で英文を練り最後はグループ発表をしました。

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普段の授業で学んだ英文法や英単語を駆使しながら本当に伝えたい内容を考え、発音やイントネーションを真剣に練習する姿勢は楽しそうで皆満足気な様子でした。

休み時間中も先生方に積極的に話しかける姿があり、学ぶって楽しい!と思える3日間となりました。

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明日より3年生卒業演劇公演です。

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3年生は2学期の終わりから演劇の準備を初めて来ましたが、
いよいよ明日3月1日(金)と、明後日3月2日(土)に本番を迎えます。
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ここ数日、体育館での、照明や音響、大道具を設置した本格的な練習が始まり、
それぞれのクラスにも緊張感が漂っています。
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音響と台詞がぶつからないためにどう工夫したら良い?
照明はどの台詞のタイミングで変化させる?
大道具を活かした芝居の動きはできないものだろうか?
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やればやるほど、課題が見つかっていきます。
その度に、みんなでアイデアを出し合い、作品を磨き上げていきます。
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「自分たちらしい舞台を」
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そんな生徒の意気込みが最後に語られたように、
各クラス、中学校生活3年間の集大成がお見せできるのではないでしょうか。
保護者の方のご来校を、お待ちしております。
【校内公演】3月1日(金)※土曜日来られない方はこちらの日にお越しください
9:20~10:30  2組 『さよなら小宮くん』
10:50~12:00  4組 『志望理由書』
12:40~13:50  1組 『私の大好きな王子様』
14:10~15:20  3組 『巡る時と一つの手帳』
注意 開演時間が繰り上がる可能性があります
【校外公演】3月2日(土)※保護者の方向けの公演日になります
10:00~11:10  1組 『私の大好きな王子様』
11:30~12:40  2組 『さよなら小宮くん』
13:20~14:30  3組 『巡る時と一つの手帳』
14:50~16:00  4組 『志望理由書』
注意 開演時間が繰り上がることはありません
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中学1年生体育「柔道」

Y.N 学習

1年生3学期の体育は「柔道」です。

和光中学校の体育では、「みんながうまくなる」「みんなでうまくなる」「みんなで賢くなる」ことを学ぶ授業です。

教え込まれるのではなく、意欲を持って「学びとる」。

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上手い人や苦手な人、みんな違うから面白い。みんなで考え教え合う「頭に汗をかく体育」。

そんな中で今回は柔道からの沢山の“はじめて”に挑戦しています。

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ほとんどの生徒が未経験の中で和光中学校では、柔道ならではの服装や身体の使い方、「かかえ体落とし」「背負い落とし」からの「袈裟固め」というように立ち技→寝技の一連の流れの中で魅力を探っていきます。

他のスポーツとはまた違った楽しさや難しさを感じながら意欲を持って学び取る姿、お互いに考え、教え合う様子が見られます。

いつもはみんなをリードするスポーツマンが真剣に、いつも運動は苦手なんだけどコツを掴んだ生徒に寝技のコツを教わったり、質問をしていました。

こんなにも気持ちの良い場面が沢山の場所で起きています。まさに「みんなでうまくなる瞬間」でした。

 

また、柔道には「怖い」「危ない」「よくわからない」「つまんなそう」などのイメージがある生徒も多い様です。そんな中、毎授業時に提出する感想や気付きを書いて提出するノートやまとめの感想にはこんな声があります。

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 “やる前は正直痛くて怪我とかしちゃうんだろうなとか恐怖心も少しあってやるのが嫌だったけど、実際やってみて先生の言う通りやれば「取り」でも結構上手くいくし、受け身も全然痛くなくてびっくりしました。それと柔道は相手を何も考えずに倒しているのかと思ったけど、「受け」は体の力を抜いて相手に投げやすくさせて、「取り」は最後まで左手を持って相手への負担を減らすなど自分だけでなく対戦相手のことも考えながらやっているんだなと思いました。そこが意外でした。「こうすれば上手くいく」みたいなコツを見つけるとすごい嬉しくてそれが楽しかったです。勝ちが全てじゃない。(男子)”

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“はじめは柔道って痛そうで、初心者がやったら大ケガとかするんだなという勝手なイメージを持っていて、運動も苦手なのでやりたくないスポーツでした。でも、実際に授業を受けてみると受け身の取り方もしっかり教えてくれて、意外になじみやすいスポーツで驚きました。投げるときも相手と対等な関係でやるからケガはしそうにないし、安全なスポーツなんだなというのが分かって、その次の授業から柔道が嫌ではなくなりました。それに外から見たら簡単そうだけど、実は色々と相手の事や自分の動きを考えて投げなきゃいけないんだなと思いました。だから、自分がやるときは1つ1つ意識して頑張ろうと思いました。今日は乱取りをやったけど、ケガはしなかったし、相手と投げたり投げられたりしたので、とても楽しかったし、おもしろいスポーツだなと実感しました。(女子)”

中学3年生 英語 大喜利大会!

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3年2組では「英語大喜利大会(一本グランプリ)」を行いました。
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この日は中学3年間を締めくくる最後の授業でした。
これまで学んできた英語を使って人を笑わせることができるか、という大きな課題に挑戦しました。
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お題は「写真を見て一言」で、班対抗でポイント制にして戦いました。
前日の授業で準備をしてから大会に臨みましたが、
一枚の写真に一言をつけることは思った以上に難しく、
準備段階では沈黙が続く班もありました。
それでも大会本番では傑作が次々と出て大いに盛り上がりました。
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サッカー選手の足が上がった写真では、
Measure the angle!(この角度を求めよ!)
と身体を斜めにする生徒まで出ました。

英語の勉強は続く…

中学1年生 ランチ&総合学習&わかりあい

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学年末に近づいています。
1年生もあと少し。1組では,みんなでランチを食べよう!と呼びかけています。
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昼食後には,総合学習の中間発表会がありました。
1年生の総合学習では「インターネット」についてグループ学習をしています。
インターネットは良いものか悪いものか?さまざまな角度からせまっています。
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みんなからフィードバックをもらい,さらに調査研究を深めていきます。
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3月2日の最終発表ではどのようなものが出てくるのか楽しみです!

テストまであと1週間。放課後は「わかりあい」の時間です。
この日のわかりあいは理科でしたが,他の教科を勉強する人もいました。
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勉強スタイルは様々あって良いと思いますが,
わかりあいに行きたいけど遠慮してしまっている人がいたらもったいない!
テストに向けて一生懸命勉強するって素敵ですね。

中2新体験!和光高校体験授業に参加しました。

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2年生が和光高校体験授業に参加しました。たくさんの講座があり、生徒の興味関心で受講することができます。和光高校の教員が授業者、ということで、中学生もドキドキでした。この日の授業は「化学変化は突然に…?」「プログラミングって必要?」「縄文体験してみよう〜火起こし〜」「小さな小さなリニアモーターカーを作ろう」の4つでした。別日に「方言音読会」「四次元って何?」「版画で作るTシャツデザイン」「貿易ゲーム」が開講予定です。100名を超える中学生が応募しました。

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感想
ふだんやらないことを体験できて良かったです。どの方向にすればどこに行くのかとか色々考えながら動かしたりして、楽しかったです。貴重な体験ができて良かったです。(生徒A

ロボットを思い通りに動かすのは難しかったけど、最後にうまくいった時はすごく嬉しかった。こういうのがあるのってすごいなーと思った。(生徒B)

「プログラミング」と聞くと、難しいのかな?と思っていたけど、3才とかでもできると聞いてびっくりした。実際に体験もできて、すごく面白かった。でも、思いどおりにいかなかったりして大変だった。 (生徒C)

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感想
化学変化楽しそうだなって思っていて、やってみたら、量を多くしたり、少なくすることで、変化する時間が違うっておもしろいことだなって思いました。面白かったです。(生徒D)

講座名にある「突然に、、、」の意味が最初はよくわからなかったけれど、やってみるとわかった。確かに「突然」とても面白かった。 (生徒E)

化学変化の時間を変えることができるというのは面白いと思った。仕組みをきいて酸が銅に炭素を入れたときのようだなと思った。(生徒F

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感想
初めて作ったけど、とても楽しかった。教え方がとっても分かりやすかった。電池だけでアルミのぼうが動くのはほんとうにすごいと思った。(生徒G)

アルミホイルが勝手に動いておもしろかった。磁石を均等に置くのがむずかしくてずれてしまって時々とまってしまったけど、楽しかった。 (生徒H)

フレミング左手の法則など、電極が変わることによっておきる動きの変化などが知れて良かったです。(生徒I)

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感想
縄文時代がいつかなんて普だんは考えもしないからよかった。火はつけられなかったけど、楽しかった。みんな夢中になってて、こういう授業はいいな~と思った。火をつけるのは思ってたより難しくて、縄文人はすごいなあと思った。(生徒J)
火おこししたことが無かったから、どんなふうかなと思ったけど、とっても大変で縄文人すごいなと思った。今はマッチとかコンロがあるからすぐについちゃうけど、あたりまえのことをあたりまえと思っちゃだめだなと改めて思った。(生徒K)

一言でいうと縄文人はすごい。そうぞうしてるよりめちゃめちゃむずかしかった。3人1組で30分くらいやってたのに火をつけることはできなかった。縄文人の人は1人でもつけることができるし3分ほどでつけられると聞いておどろいた。火をつけるのがどんなにたいへんかわかった。(生徒L)

中学3年生 演劇 オーディション

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3年生は、引き続き演劇に向けてクラスごとに取り組んでいます。
先日、キャスト決めのオーディションが行われました。

あるクラスでは、大教室を貸し切り、照明も落とし、本番さながらでスタート。
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どの役も複数の立候補があるため、演じる人も観る人も本気です。
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色々な組み合わせで読んでみたり、動きながら演じる人、表情豊かに読む人と、様々です。
演者の息がぴったり合うと、会話の面白さが生まれ、笑いが起きます。
そして演じ終わるたびに、自然と拍手がわいていました。
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立候補者全員の演技が終わると、顔を伏せ挙手で投票をします。
最後、全ての役が決まると、みんなもホッとした表情に。
総演出からの「一緒にがんばろう」というメッセージで、オーディションは無事に締めくくられました。
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中学3年生 演劇づくり

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3年生は、3月の卒業演劇に向けて、各クラス脚本決めに奮闘しています。
選挙で決まった演出団が選んだ脚本を、1週間の間で5本前後読み、
その中からクラスで話し合って「これぞ!」という1作品に絞り決定します。
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そんな脚本読みでは、あるクラスは教室で円になって読み合わせをしました。
みんなで一緒に読む、ということを目指す演出団の作戦の1つです。
「これもオーディションだと思って、大きな声で、なりきって読んで欲しい」
そんな演出の呼びかけに応じて、キャストに立候補した人たちも臨場感たっぷりに演じます。
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最後、読み終わったら、これも演出団が作った「オリジナル評価表」に記入を。
「テーマはあるか」「飽きないか」「クラスに合っているか」
大事なポイントを星の数で評価します。
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さて、各クラスいったいどんな脚本に決まるでしょうか。
ここからが3年生の演劇の始まりです。

中学1年生 総合学習 インターネットのつきあい方を考える

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中学1年生の総合学習の3学期のテーマは「インターネット(internet)」。(1学期は「障がい」,2学期は「演劇」)
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現在では,スマートフォンも普及し,当たり前のようにインターネットを利用しています。
しかし,インターネットをどのくらい理解できているでしょうか。
インターネットはよいものでしょうか。悪いものでしょうか。
SNSとは?
単なるパソコン通信との違いは?
などわかっているようでわかっていないことがたくさんあります。
これから十数時間をかけ,インターネットについて研究していきます。

1月15日(火)は Kick off。
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身近にある「LINE」についての利点や問題点を説明から入り,今後の見通しについての説明がありました。
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生徒はどのようなことに気づき,どのようなつきあい方を目指せばよいのでしょうか。
研究を通じてヒントを見つけていきましょう。

「アフリカの子ども兵士たち」〜中学生のわたしたちにできること〜

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2年生の総合学習企画に、NPO法人テラルネッサンス理事長の小川真吾さんをお招きして、「アフリカの子ども兵」についてお話しを伺いました。子ども兵として誘拐されたり、服従させるための生々しいやりとりなどを聞き、わたしたち日本人の日常ちおあまりにかけ離れた現実に衝撃をうけている様子でした。紛争や戦争がなぜ続いているのか?という問いや、なぜ子どもが兵士として戦場で戦えるようになったのか?など
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(さらに…)

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