学習

2年生 理科 ヒトの消化管の長さはどれくらい?

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2学期の2年生の理科では、動物のからだのつくりやはたらきについて学習しています。今は一番身近な動物である”ヒト”を題材に、栄養を取り入れるしくみについて学習しています。

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だ液に含まれる消化酵素のはたらきを調べました。結果を予想しながら取り組みます。

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食べ物の通り道である消化管。口から始まって食道、胃、小腸、大腸など、全部の長さはなんと9 m! メジャーを使ってその長さを体感しました。全部伸ばすと教室をはみ出してしまいます。

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こんなに長い器官が体に収まっているのですね。普段は何の気なしにとっている食事ですが、いろいろな器官が協力して消化していることを再確認しました。

3年生 総合学習 シアワセってなんだろう?

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3年生の総合学習では、進路のもっと先、どんな人生を歩んでいくか、そんな大きな未来について考えていきます。
第1回目では、クラスの中で「シアワセ」だと思うこと、「フシアワセ」だと思うことを、大きな付箋に記入し、それを発表し交流しました。

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シアワセは「おなかいっぱい食べること」「友達とバスケットをすること」「憧れの人に近づくこと」など…
フシアワセは「コロナ禍での制限」「友達に嫌われること」「前歯が折れたこと」など…

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クラスごとに、とても和やかな発表会となりました。

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次回、身近な人にシアワセ・フシアワセが何か、アンケートをとってくることになっています。
さて、どんな価値観に出会えるでしょうか。

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2年生 英語 フィンランドってどんな国?

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中学2年生の英語はフィンランドの小さな町、サラからの世界に向けたメッセージを2学期読みます。

まずはサラという町がつくったフィンランド語の映像(英語の字幕)を見て、
どんなことを伝えようとしているのか想像することからスタートしました。
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フィンランドってどこにある?
どんなことが有名?
どんなイメージ?
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そんなことを話しながら、この小さな町サラが世界に何をなげかけているのか、読み進めていきたいと思います。

3年生 国語 物語をリライトする

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3年生の国語は、リライトについて学んでいます。
物語には「一人称視点」や「三人称視点」など、視点の種類がありますが、その視点の種類を変えて、本文を書き直すという学習です。

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誰の視点から語られるかで、動作の方向が変化したり、書き足せる表現が出てきます。
物語に登場する「たぬき」の立場になりきって、人間界がどう見えるのか…

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生徒たちのリライトにはそれぞれの個性があふれていて、「正解」だけでなく、それぞれの違った「表現」を交流する時間となりました。

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1年生 総合 夏休みの課題発表

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1年生は「障がい」を大テーマに、一人ひとりが自分のテーマを見つけて調査・研究をしました。

2学期前半の総合の時間で、Googleスライドを使ってプレゼンテーションをし、夏休みの成果をクラスメイトと共有します。

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2年生 総合学習 “ちがい”に関する「手がかり」を探してみよう!

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2年生の総合学習では、“世の中や自分の中にある『ちがいから見えてくるものは何か?』を深めていく”をテーマに学んでいます。

1学期最後の総合学習では、クラスの仲間に向けてプレゼンテーションを行いました。

 

2年生 総合学習 『ちがいから見えてくるものは何か?』

 

夏休みの間に、このプレゼンテーションをもとに、新聞記事やネットニュースなどから、”ちがい”に関する「手がかり」を探してきました。

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本日は、この”手がかり”についての発表会をクラスの仲間に向けて行いました。

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次はいよいよグループに分かれます。

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クラス全体では深めていきたい”ちがい”も様々でした。これからは、比較的近いテーマを持つ仲間たちと一緒になり、より一層深く”ちがい”について調べていきます。

3年生 第2回総復習試験

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2学期が始まったばかりですが、3年生は早速試験がありました。

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自分の進路を見つめるための試験なので、緊張感があります。
休み時間は友達同士、夏休みの学習を振り返ったり、問題を出し合ったりしていました。

3年生の皆さん、お疲れ様でした。

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1年生 演劇に向けて

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1年生は例年、和光祭で演劇を披露します。

まず大事になるのが脚本選び。

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自分たちの舞台を観たあと、観客にどんな気持ちになってほしいのか。

それを大切に、自分たちのクラスに合った脚本を探します。

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本番は2か月後。どんな舞台ができるのか、今から楽しみです。

2年生 総合学習 『ちがいから見えてくるものは何か?』

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2年生の総合学習では、“世の中や自分の中にある『ちがいから見えてくるものは何か?』を深めていく”をテーマに学んでいます。
1学期最後の総合学習の2時間は、
“伝えよう! 私が気になる この「ちがい」~中間発表編♪~”
と題して、一人ひとりがいま気になっている「ちがい」についてクラスの仲間にむけて中間発表のミニプレゼンをおこないました。
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まずは、自分が気になる世の中の「ちがい」(違和感に思うこと)について、テーマをひとことで書き、プレゼンの準備をします。
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それぞれがみつけたいろいろな「ちがい」…。
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これまで講師の方のお話しを聞いたり、図書館で文献にあたったりしながら世の中にある“ちがい”を見る目を肥やしてきました。
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それぞれが気になる世の中の「ちがい」…。
“ちがう”と思うことにもちがいがあってとても興味深い!
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お互いの発表を聞き合いました。
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つぎの総合学習は2学期に…。
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今度はグループごとに考えたり、そのちがいに関わって生活している方にお会いして学ぶことを予定しています。
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今よりもっと、調べて・深めて・発表できるように準備していきます。

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1年生 学年総会

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1学期の終わりに1年生は学年総会を開きました。その様子をお知らせします。

 

学年全員で「ちゃんと周りの人のことを考えられていますか?」というテーマで議論をしました。

学年総会では、学年で困っていることなどを具体的に出しながら、それぞれの立場から意見を表明します。

発言が途切れることはなく、あっという間に2時間が過ぎました。

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