お知らせ

3年生 総合学習 あるけれどもないとされているもの

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3年生の総合学習のテーマは、『あるけれどもないとされているもの』です。
世の中には、「ある」けれども何かが原因となって「ない」とされている、または注目を浴びていないものがたくさんあります。

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生徒たちは一人一テーマで調べ学習をしており、多様な角度から今の世の中を切り取っています。
「いじめをつくりだす心理」、「政治的な問題」、「大学研究費」、「食品添加物の影響」、「保護犬の実態」など様々です。

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今度12月に発表会が予定されています。
自分の調べているテーマの研究者や専門家にインタビューをした生徒もいます。
人との出会いから考えた・見つけた自分の生き方も発表に入れています。3年間和光中学校で学んできた生徒達がどのような生き方を目指しているのかを聞く事も楽しみにしています。
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3年生 英語 プレゼンテーション

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3年生の英語の授業でプレゼンテーションを行いました。
テーマは環境問題です。
以前一緒に授業をした外国人講師の先生が見せてくれたプレゼンテーションを真似て、今度は自分たちの主張を先生に届けます。
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他教科で学んだ知識や、総合学習で学んでいる『あるけれどもないとされているもの』から得た情報を駆使しながらインターネットを使って現状を調べました。
テーマは様々で、生徒たちの豊かな発想に驚かされました。
「ストローの素材から環境問題を考える」「電気自動車の可能性と古いものを使う文化の共生」「太陽光発電が普及しない理由」「蚊の大量発生から見えるもの」
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全て英語で行うため、聞いたことのない単語を覚えるのにみんな必死でした。教員の朗読を録音し、家で発表の練習してきた班もありました。
簡単な英文で調べた内容を伝える難しさも学んだようです。
発表本番は緊張していましたが、外国人講師の先生からアドバイスやコメントを受け、次はもっとうまくやりたいと前向きでした。

3年生 体育 御神楽(みかぐら)

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中3体育は「みかぐら」の授業です。
和光中学校のみかぐらは秋田学習旅行でお世話になっている「わらび座」アレンジです。

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毎回ノートで分析をしたり、和光の小学校で民族舞踊を経験してきた生徒もはじめて経験する生徒も教え合い、教わり合いを繰り返しながらお互いに成長していきます。

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授業の最終回には班ごとに構成を考え発表をしていきます。

躍りの中に見えてくる背景や意味も考えながらみんなで楽しく踊れると良いですね。

2年生 水泳 鷹トライアル

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中学2年生は水泳のプール遠泳「鷹トライアル」に挑みました。

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7月に予定されていた館山水泳合宿、2年生は鷹ノ島から3 kmの遠泳に臨むはずでした。

しかし合宿はコロナウイルスの影響で中止になってしまいました。

今回の水泳はその遠泳の代わりです。

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20分間、平泳ぎでプールで往復します。

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最初は緊張していた生徒もいましたが、始まってしまえば自分のペースでひたすら泳ぎ続けます。

仲間の「がんばれー!」という応援も受けながらも、ゆったりとした自分のペースで泳ぎつづけます。

中には記録を狙おうとハイペースで泳ぐ生徒も。

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みんな無事に完泳!終わったときには拍手が起きました。

 

今回泳ぎきった生徒は、来年は下級生に泳法を教える「指導員」を目指します。

今年度合宿ができなかった分、一人一人がより一層館山を支える立場になってくれるはずです。

「愛のままを」朝日新聞社主催第52回カラーフェア高校生以下賞受賞!

Web担当K お知らせ

和光高校のブログではすでに紹介されていますが、和光中学校の卒業生である兼光萌夏(ほのか)さんが、朝日新聞社主催の第52回カラーフェアにおいて、高校生以下賞に選ばれました。(8月12日朝日新聞に受賞記事が載りました。)

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タイトルは「愛のままを」。
撮影、写真はもとより、題名にもこだわった1枚だそうです。
写真のモデルも、和光中学校の卒業生です。
本人から以下の受賞コメントと、また今の中学生に向けてとてもあたたかいメッセージをメッセージをいただきました。

〜受賞コメント〜
兼光萌夏です。
受賞するとは思っていなかったので、とても驚いています。
私は今まで写真の知識もなく、独学で人物の写真を撮ってきました。朝方の江ノ島で撮った横顔、木漏れ日のやさしい笑顔、、
たくさんの顔を撮る中で、今回賞を頂いたのは10年以上の付き合いがある友人を撮ったものでした。少女から大人になる狭間にいる私たちが、何を思い、何に苦しみ、何に希望を託しているのか。
その想いがこの作品に込められています。

~中学生にむけて~
私は和光中学校を卒業してからもうすぐ3年になります。当時は大変だったことがたくさんありました。でも今思えば、その記憶はやさしいフィルムのように、全てのことが愛しい時間だったと感じています。

皆さんは元気にしていますか。
ぐっと我慢しなければいけないことが増えて、心が窮屈になっているんじゃないかと心配です。
私も色んなことに追われる日々ですが、こうして良い報告をすることができたり、喜んでくれる人がいるんだなあと思うと、やっぱり頑張ることを諦めちゃいけないと気付かされます。

私が写真を好きなように、皆さんにも好きなことや熱中していることがあると思います。
「大切だな」と思った瞬間を大事にしてください。きっと何か未来に繋がると思います。

頑張ろうね。応援してます!

 

オンライン学校説明会

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5/24(日)に、初めてオンラインでの学校説明会を行いました。

今回は首都圏模試センターの「おうちdeオンライン説明会&相談会」において、Youtube Liveで行いました。

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撮影現場の様子です。第2コンピューター室に様々な機材を持ち込んで行いました。

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次回6/20(土)に学校説明会を予定しています。

生徒会もオンラインで打ち合わせ

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生徒会執行部では「生徒会方針案」の打ち合わせをしています。「生徒会方針」とは、生徒会がどのようなことを大事にして1年間過ごしていくかというものです。

顔を合わせての話し合いが難しい状況のなか、生徒会執行委員会では、Googleドキュメントのコメント機能を利用して意見のやり取りを行っています。

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執行部の生徒たちは真剣な紙上議論を重ね、現在は4度目の修正案の検討に入っています。
写真はGoogleドキュメントの様子での紙上議論の様子です。

学校再開にあたって

Y.N お知らせ

和光生のみなさん、保護者のみなさま

 

いよいよ、来週より学校再開になります。この間、家庭で十分とは言えない状況の中での学習となり、きっと大変だったことでしょう。学校に登校して、みんなと顔を合わせて学ぶこと、過ごすことの意味を改めて感じた人もたくさんいることと思います。

学校再開にあたっては、新型コロナウィルスによる感染症を広げないということを第一に学校活動を考えていなくてはなりません。そのためには、生徒のみなさんにも毎朝必ず健康観察票に記入してもらう、半日の活動が終わるごとに教室を消毒する(これは教職員で行います)などの対策が必要となります。生徒の皆さんにお願いしたい具体的なことは案内が別に届くので(中学校は特設サイト5月29日掲載の「特別期間」の生活のてびき、高校は5月29日配信のマチコミをご覧ください)、よく理解して必要な行動を行うようお願いするものです。そのことが、学校生活・社会を早く日常に戻すうえで重要な一歩になります。そして、新型コロナウィルスの再流行を防ぐ上でもカギになります。

感染症の広がりが今後どうなっていくかを踏まえて、これからの具体的な日程、そして、行事ができるかどうかについて判断していきますが、やはり先行きは不透明だと言わざるを得ません。さまざまな決定が急に行われたり、予定が変わったりということが今後もあり得ると理解しておいて欲しいと思います。1学期の予定については、学校で生徒のみなさんに直接お知らせします。

それでは、登校日に生徒のみなさんと会えることを心より楽しみにしています。

 

和光中学・高校長 橋本 暁

学校再開決定のお知らせ

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525日首都圏での緊急事態宣言が解除され、都立高校の再開も決定いたしました。和光学園としても、高校以下各学校・各園で61日(月)から学校を再開いたします(高校のみ62日からとなります)。当面の間は分散登校・登園、時差登校・登園となります。詳しくは各校・各園より既にご連絡しているところです。ご確認ください。また、登校・登園時に健康観察を行いますが、体温・体調の記入などご家庭での健康管理に改めてご協力をお願いいたします。

和光学園校長会

学校再開予定のお知らせ

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新型コロナウィルスの感染者数が減少傾向にあり、首都圏での緊急事態宣言の解除の可能性も高まってきました。この状況を受け、高校以下各学校各園で6月1日(月)からの再開を準備しています。当面の間は分散登校・登園、時差登校・登園となります。くわしい登校日時、スクールバス等の運行については追って各校・各園よりご連絡いたします。登校・登園時に学校再開後は健康観察を行いますので、ご家庭での健康管理を改めてお願いいたします。

なお、最終的な開校の可否は、東京都立高校及び神奈川県立高校の措置に準じて判断することとし、決定次第改めてお知らせします。

和光学園校長会

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