自治活動

今回の拡大委員長会に向けて、事前に執行部から各クラスへ、こんな議題が示されていました。

「マナーって必要？」
「マナーとルールの違いって？」
「優先席とは？」

和光生として改めて、日常のマナーを見直してみようという投げかけです。

クラスで出た意見は様々です。

「『ルールは固定されているけど、マナーは変化する』という意見が出て、『逆ではないか』という意見も出たので、討論になった」
「沢山いると周りの目が見えなくなってしまう」
「マナーの基準がひとそれぞれ違うからいざこざが起きるのではないか」
「ルールがない部分は、自分たちで考えていく必要があるからなのではないか」

「誰か一人が迷惑をかけると、和光生全体がよくないように思われる」
「迷惑ってどこからが迷惑？」
「マナーに対して先生に屁理屈を言ってもらって、それに対してみんなで意見を出した」
「授業中のフードと帽子はルール？マナー？」

執行委員長からも「マナーというのは線引きができないから難しい議題。けれど、マナー講座では誰かのマナーが押し付けられるだけ。それをみんなで考えるのが和光」というコメントもありました。

後日有志トーク集会が行われます。今回の話を踏まえて、マナーに関する深い話ができるでしょうか。

2年生は、生徒会についての話を聞きました。
昨年度も新入生として和光中学校とはどんな学校か、そして生徒会とは何かという説明を受けましたが、今回は来年度最高学年となる生徒たちに向けた内容でした。

今月末、生徒会執行委員を決める立会演説会と投票があります。
執行委員会は生徒会という全校生徒の輪の中で動き回っていて、全校生徒と同じ立ち位置にいます。
執り行う委員会ということで、生徒会で様々な企画を考えたり、学校をよりよくするための会議を開催します。
もちろん全校生徒の前に立つ場面も多くあります。

今回はどんな人が立候補してくれるのでしょうか。

ところで、和光生は「和光は自由な学校」だとよく言いますが、和光中学校は話し合う自由（意見を言い合える自由）が認められている学校です。
学校（教員）は生徒（会）の話し合いの力を信頼し、学校生活の中で「自分たちのことを自分たちで決めて、何とかやっていく」ことをある程度任せています。
これを自治といいます。その自治がほんとうに実現可能かどうかを学校（教職員）や保護者がアドバイスや問題提起をしながら共に支え合う「三者連絡協議会」があるのも和光中学校の特徴の一つです。

いよいよ迎える執行委員選挙に向けて、生徒会顧問の教員から、1年生に向けて「生徒会」「執行委員」とは何かについての説明がありました。

まずはこんな質問が。
「この中で、自分は生徒会だという人？」
すると、各クラスぱらぱらと手が上がります。

ですが実は和光中学校の生徒は全員生徒会に属しています。
だからここにいる全ての人が生徒会員なのです。

「生徒会というのは、自分たちで自分たちのことをなんとかやっていくたまえに力を合わせる組織です。
例えば学校の中に生徒の皆さんがどう考えても納得できない決まりがあった時、1人で教員に物申すのは難しいかも知れない…けれど全校生徒で話し合って生徒会からの意見として学校に伝えていくことができます。
そうして学校を実際に作って、変えていくことが出来る。
これってすごいことだよね？」
そんな話を、目を輝かせて聞いていた1年生。

さらに、執行委員の具体的な仕事もたくさん紹介されました。
有志スポーツ大会を企画したり、卒業式の全校合唱を決めたり、有志草取りを取り仕切ってくれていたのも執行委員です。

活動の様子を写真で見ながら楽しく懐かしく振り返った1時間でした。