拡大委員長会

拡大委員長会がありました

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今回の拡大委員長回では、12月に行われる全校総会で話し合いたいテーマを交流しました。
飲食ルール、バスでのマナー、優先席について…
各クラスから気になったことがたくさんあげられました。

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そんな中、執行委員長がこう語りかけました。
「自分は見ていない、知らない、ではなく、自分自身がその迷惑を感じている人の立場に立って、これらの問題点についてどう思うのか発言して欲しい」
すると、次々と発言が出ます。

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「和光生は、例えば文化祭などで、初めて会う人に挨拶する人が少ないのではないか。
ルールではないけれど、マナーや礼儀が意識されていないのかも知れない。
そう言った意識が、バスでのふるまいにも繋がっている。
まずは相手のことを思うことが大切。
それを、まずは校内で実践していく必要がある。」

「自分は礼儀など心がけているつもりだけど…
全体できちんと出来ているかと言われたらそうとは言い切れない。」

「地域に学校があり、受け入れてもらっている。
だから和光だけの社会・文化になってはいけない。」

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和光生としてどうあるべきか、そんなことを考え合う時間となりました。

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お昼休みに拡大委員長会がありました。

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生徒会執行部が中心となって各クラスの委員長らを集めたランチミーティングです。
今回のテーマは「“本音で語れる”“ありのままでいられる”和光を実現するために」です。
この二つは今年度の生徒会の重点スローガンで、テーマにそって各クラスから報告がされます。

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3年生からは
「今の自分のクラスには言い合える関係がない。ありのままでいられるためにも言い合える関係を作れるように取り組みをしていく」
2年生からは
「秋田に行って、笑顔が増えた。班員同士の話題が増えた」
1年生からは
「授業態度やクラス内の関係をめぐって話し合いをした。初めて本音を言えたHRができた」

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また校外マナーとして下級生から上級生への指摘もありました。
それをクラスに持ち帰り、12月総会へとつなげます。

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拡大委員長会がありました

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2学期1回目の拡大委員長会が開かれました。
全学年の全クラスの三役が二名ずつ出席し、クラスの状況を報告したり、課題を他クラスに相談する会となりました。

2年生は秋田学習旅行を控え、クラスの現状を話し合う上で学年の目標となった『知る→向き合う→行動』を念頭に話し合いをしています。
1、3年生は夏休みが明けて新たな課題や発見が出てきたようです。

自分のいるクラスや学年をこえて、一人一人が過ごしやすい環境をつくるという意味でもこの会議は大切です。
次回はどのような報告が出されるのでしょうか。

拡大委員長会がありました

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第3回、拡大委員長会がありました。

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今回は、先日決まったばかりの館山水泳合宿のリーダー、館山総務もオブザーバーとして参加しました。
合宿に向けて、各クラス・学年がどんな課題を持っているのかを把握するためです。

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今回は、あらかじめ執行委員から、
「クラスの中に“ありのまま”“言い合える”関係はあるのか」
「他学年との間に“ありのまま”“言い合える”関係はあるのか」という問が投げ掛けられています。

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それを受けて、各クラス、こんな意見が出されました。

「オリテ運動会では下級生と話せたけれど、時間が経ってしまって…館山水泳合宿に向けて、また仲を深めていきたい」(3年生)
「言い合える関係があるのか班ごとに話し合ったけれど、クラス替えをしたばかりでまだよくわからない。今後クラスでレクをしたりして、少しずつ仲良くなっていきたい」(2年生)
「クラスでとったアンケートには色々な意見があったのに、いざ話し合うとなかなか発言がない。全体は仲が良いけれど、言い合える関係とは言えないかも知れない」(1年生)

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それぞれのクラスで抱えている問題について、さらにお互いに指摘・アドバイスがたくさん上がります。

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今度は、ここで出された指摘・意見を、各クラスの三役がクラスへ持ち帰ります。
館山水泳合宿に向けて、まだまだ議論は進んでいきます。

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先週、第二回目の拡大委員長会がありました。
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まずは各クラス、今年度の重点「“本音で語れる”、“ありのままでいられる”和光」が達成できているかどうかについて報告されました。
ホームルームでの話し合いの様子や、クラスで今課題になっていることなど、クラスによって報告の中身は様々です。

そして、拡大委員長会は、各クラスからの報告だけでなく、他クラス他学年への質問や意見が交流される場でもあります。
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「帰りの会に実施している5分間ホームルームって、どんなことを話し合っているの?」
「特に決めてないけど、ちょっとしたことを交流して、時間を有効活用している」
そんなクラスで行っている独自の取り組みに対する質問が出たり。

「指摘するとそれに反発してしまう人がいて…どのように話し合ったら良いか、アドバイスをください」
そんな1年生からのお悩み相談には、上級生がすぐに手を挙げて答えてくれます。
「あまり一度に指摘すると受け止めきれないから、まずは本人の話を優しく聞いてあげたら良いと思う」
「3年生も以前はそういうことがあって…話し合っていくうちに乗り越えてきた」
上級生のアドバイスはいつも、とてもあたたかく、頼もしく背中をおしてくれます。
こうやって和光の自治は受け継がれていくのですね。

第一回拡大委員長会がありました

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先日、第一回目の拡大委員長会がありました。
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拡大委員長会とは、各クラス2名、全ての学年の代表が集まる会議です。
各クラスの現状や、他クラスへの質問・要求などが交流されます。

今日の話題は「オリテ運動会後のクラスの様子について」
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3年生からは「希望しなかった係についていた人も、最後は一生懸命頑張ってくれた」という、全校リーダーとしてのステップアップが語られました。
2年生からは「レッツジャンプ(大縄跳び)の朝練は強制か自由参加かについてホームルームで話し合った」というクラスの討議の様子について。
最後に1年生からは、「笑顔が増えた。上級生が本当に優しくて、クラスの仲も深まった」という報告があり、それを聞いていた上級生がとても嬉しそうにしていたのが印象的でした。

オリテ運動会をとおしてみえたクラスの変化

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4月27日に拡大委員長会がひらかれました。

拡大委員長会は、毎月定例で開かれます。
拡大委員長会とは、それぞれのクラスのまとめ役である学級三役の中から、
委員長ともう一人の人が出席して1年生から3年生までのすべてのクラスが
どんな学校生活を送っているか報告し、意見交流をおこなう全校会議です。

学級三役たちには、クラスのようすをしっかり分析して
正確に報告する力が求められます。

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この日の報告テーマは、「オリテ運動会をとおして見えたクラスの変化」でした。
それぞれの学年・クラスの数だけのドラマがあった運動会。
さまざまな出会いと交流、仲間のあらたな一面の発見があったようです。

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委員長から一言ずつ、運動会後のクラスの様子について
報告がありました。(動画)


次回の拡大委員長会に報告してほしいことを確認してこの日の会議は終了。
それぞれのクラスが、5月の拡大委員長会(毎月一回開催)でどんなことを
報告してくれるのか…楽しみです!

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