英語

2年生 口語英語 English Games!

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今回の口語英語の授業では、英語でゲームをしました。

グループになって、AからZまでアルファベットをタイミングが重ならないように順番に、できるだけ速く言っていくABC Raceや、

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くじに書いてある単語をジェスチャーや英語で表し、周りのメンバーが当てるHot Seatをしました。

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どのゲームも、相手の表情や動きをしっかりと見ながらコミュニケーションを取らなければなりません。生徒たちは「難しい!」と言いながらも、楽しそうに盛り上がっていました。

2年生 英語 生徒による生徒のための授業

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中学2年生の英語の授業では「生徒による生徒のための授業」と題して、生徒が先生役と生徒役に分かれて授業をしています。

今回は「自動詞と他動詞の違い」「能動態と受動態の違い」について各班ごとに調べていきます。
まったく英語の文法がわからない相手を想定して、
どんなふうに解説したらいいか、相談しながらまとめていきます。
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次回は先生役の班が生徒役のみんなに授業をする予定でいます。
さぁどうなるでしょうか。

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2年生 和光高校体験講座

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この日は、ほとんどの生徒の進学先となる和光高校で、中学二年生向けの体験講座が開かれました。

本日の講座は4種類。参加した生徒の感想とともに紹介いたします。

「英語で心理テスト」

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●面白かった。周りの友達とも盛り上がれたし、その人の意外なところや、自分の知らない自分を見れた気がした。ちょっと意外だなとか、当たってなさそうって思うものもあれば、 すごく当たっているものもあって楽しかった。
●講座名が楽しそうだから受けてみたけど、思っていたより何倍も楽しくて時間がすぎるのが早かった!!心理テストってみんな同じ数字を選ぶわけじゃないから、いろんな心理が聞けて盛り上がったりして面白かったです!日本語とはまた違ってまたやりたいなと思いました。ありがとうございました。

 

「ハンバーガーから世界情勢を学ぼう」

 

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●自分の家の周りを見渡せば「コンビニがある」「マックがある」 が当たり前の生活の中で、その裏のこと、 作りのての事を考えている人は少ないと思いました。 そしてここから、さらに発展していきたいテーマだと感じました。 誰でも考えを言える授業が自分にあっているなと思いました。 今回はありがとうございました。

●すごく楽しかったです!!問いかけがあったり、私たちが「あ~!」ってなるような授業のしかけで時間がたつのがはやかったです!自分が少しのものを食べるだけで地球がこんなスピードで変わってるなんて知りませんでした。

 

「フェルトを作ろう!!」

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●実際に作ってみて、フェルトのすごさを知りました。最初は1本1本のかたまりが一つのかたまりになって作品が出来上がるということにとても楽しさを感んじました。またフェルト作ってみたいです。

●すっごく楽しめたと思います。良い作品も2つ作れて、良い経験ができたと思います。だんだんやっていくと集中して喋れなかったくらい楽しかったです。 高校生活がより楽しみになりました!

「化学変化は突然に…?」

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●毎回作るものの色が少しだけ違ったり、とても早い反応や遅い反応があり、とても楽しかったです。 最後に解説をしてくださって理解も深まったので勉強面も深まりました。今回はありがとうございました。
●講座の最初で先生が色を変えたときにはとても驚いてしまったけど、自分自身でやったら何をしたら何が起こるかということがだんだん分かってきて、化学者になったような気分になれてとても面白かった。ありがとうございました。

 

今年度も残すところわずかとなり、進級まで一か月ほどになりました。二年生は進路のことも本格的に考え始めます。来年やその先のことを考える良いきっかけとなりました。

1年生 英語 世界の国・町調べ学習@図書館

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1年生3学期の英語では、世界の国や町の紹介ムービーをつくります。

この日は、作品づくりの下調べとして、図書館で世界の国々や文化に関する本を読みました。

図書館の本を使う学習にもずいぶん慣れてきた1年生。

「インド料理の本はありますか?」「アメリカの〇〇州の詳しい資料がほしい!」など、司書の先生の力も借りながら、調べ学習を進めていました。

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「ハワイの観光」「ケニア 石を食べる」「オーストリアの食堂車」etc.

みんなの選んだ国やテーマは十人十色です。

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1年生 口語英語 強調とリズム

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英語は音節の長短やピッチの上げ下げでリズムをつくる言語です。

強調やリズムはオーラルなコミュニケーションに欠かせません。

逆に言えば、文法的には言葉足らずでも意味が通じることもあります。

例えば、

WANT NEW BIKE

だけで、なんとなく意味を推測できます。

今学期は、意味を伝えるための英語の音(強調、リズム、イントネーション)に注目していきます。

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1年 英語 インタビューテスト

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中学1年生の英語では、学期末にインタビューテストを行っています。

ネイティヴの先生と一対一で会話をします。

テスト前には、友だち同士で英会話の練習をする姿も見られました。

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1年生 英語 世界の学校

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中間試験を終え、1年生の英語では、「世界の学校」をテーマにしたテキストを読んでいきます。

それに先立って、図書館で一人ひとりが1つの国を選び、その国の学校についてのミニレポートを書きました。

図書館に所狭しとディスプレイされた50か国以上の資料から、気になるものを手に取ります。

予め目当ての国を決めていてサッと1冊を選ぶ生徒、「この国の名前初めて聞いた!」と新たな出会いを得る生徒。それぞれが自分の興味を広めたり深めたりしていました。

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2年生 英語 フィンランドってどんな国?

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中学2年生の英語はフィンランドの小さな町、サラからの世界に向けたメッセージを2学期読みます。

まずはサラという町がつくったフィンランド語の映像(英語の字幕)を見て、
どんなことを伝えようとしているのか想像することからスタートしました。
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フィンランドってどこにある?
どんなことが有名?
どんなイメージ?
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そんなことを話しながら、この小さな町サラが世界に何をなげかけているのか、読み進めていきたいと思います。

1年生 口語英語 ゲームで学ぶ

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1年生口語英語の授業で”Hot Seat”というゲームをしました。

1人が黒板に背を向けて座り、黒板に書かれた英単語をみんなのヒントを聞いて当てる遊びです。

書かれた英単語は”iPhone”

“screen” “small” “apple” “ABCDEFGH…?”などのヒントが出され、見事正解にたどりつくことができました。

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とにかく英語を言ってみたら相手に通じた!

という経験はコミュニケーションへの励みになるでしょう。

2年生 口語英語 英語で自己紹介

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2年生の口語英語の授業では、挨拶の練習をしたり自己紹介の発表をしました。

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2年生は班を替えたばかり。英語を通してクラスメイトについて新しく知ることもあったようで、虫が苦手な生徒同士が嬉しそうに気持ちを共有していました。
教科書にはない単語もたくさん調べることになります。ナメクジはslug。 イナゴはlocust。

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授業の最後には クラス全体の前で発表してくれる有志の生徒が集まり練習した成果を見せてくれました。

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