集中HR

2年生 『私の主張発表会』

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1月某日、2年生は翌日の集中HRに先がけて『私の主張発表会』をおこないました。

この発表会では12人の代表者の人たちが、冬休みの宿題だった作文「私の主張」を学年全員に向けて読んで、聴き合いました。

 

作文のテーマは人それぞれ違っていて、とても面白い発表会になりました。
(気になったフレーズと合わせて紹介します)

 

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・『スマホに使われない為には』
“自分はこれまで、スマホの時間を制御できず、どちらかと言えばスマホに使われていた側だった…”

・『本当の頭の良さとは』
“本当の頭の良さはテストの結果だけで出せるのか?…私が考える頭の良い人は、生きていく力があるかどうかだと思う”

・『私が望む社会』
“みなさんは、HSPという言葉を知っていますか? …繊細さんとも言われています。”

・『クセ毛と向き合う日々』
“人生は不当なことが多い。それをよくよく思い知らせてくれたのは、僕の頭に生えているこのクセッ毛だった…”

・『私であるためのリユウ』
“小学生の頃…。たまに、私ちょっと無理してない?と感じたことがある。それは、無理に共感して思うことを言えない時。”

・『ないものねだりの幸せ』
“あなたにとっての小さな幸せってなんですか?…真の幸せは、当たり前の日常の中で小さな幸せを感じることだと気づいた。”

 

などなど。

【中学生の感想から】

“12人の代表者全員、すごく面白い発表だった。身近な疑問から社会問題に発展していくものもあれば、自分自身のことだったり好きなことについてのものもあって、たくさんの発見があった。”

“こんな考えもあるんだなという発見とその発見からあらためて自分の考えを見直すことができた。良い機会だったなと思う。(今回は発表しなかった)他の人の主張を見るのもすごく楽しみ。”

“…学校の勉強はあくまで骨です。それに自分なりの考えや発想をどう肉付けして、それを人生を生きる上でどう活用していくのか。その使い方の上手な人が本当の頭の良い人だと、発表者の主張を聞き考えました。”

 

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翌日の集中HRに向けて、想いを伝え合うよい機会になりました。

2年生 集中ホームルーム

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2年生は、集中ホームルームが行われました。
半日かけて、クラスの課題をじっくり話し合う、大切な時間です。

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アイスブレイクをして和んだり、お互いの良いところを語り合ったり、「私の主張」を発表したクラスもあります。

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話し合いの中身はクラスのよって様々です。

「どうしたら言い合える関係を築けるか」
「今クラスについて思っていること」
「お互いに気持ち良く過ごせる教室作りとは」

三役や班長を中心に、お互いの思いを交流しました。

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2年生 集中HRがありました

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1月24日(金)、2年生の集中HRがありました。
この日、2年生は学校から離れた場所で9時から16時過ぎまで1日中話し合いをしました。

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始めの1時間は『私の主張』の発表会があり、各クラスで選ばれた代表者が自分の主張や考えを発表しました。
血液型に対する想い、乗馬への情熱、「かわいそう」という言葉の使い方、自分のスピードと他の人のスピードの違い、オタクとは何かなど、
12名の熱い主張が会場を盛り上げ皆とても真剣に耳を傾けていました。

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発表会の後は各クラスに分かれてHRです。
この日のためにクラスの三役や班長が中心となり何時間もかけて会議をして準備をしてきました。
アンケートを作り学級分析を重ねて議論の論点を考えたクラスもあります。
話し合ったテーマは多岐にわたりましたが、どのクラスも個人個人の想いを交流するというのが最大の目標となりました。

これまで話し合えなかったこと、伝えられなかった想いなど、1つ1つの言葉を紡ぐ生徒達の前向きな姿勢が見られ、今後の日常生活に期待が高まります。

2年生 HR 集中HRに向けて

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2年生は今学期、「集中HR」というものがあります。
これは、学校とは違う場所で1日かけてHRを行う2年生の行事です。

3学期のHRはこの行事に向けた話し合いをします。
クラス替えをしてから10カ月経ちますが、学年やクラスの良いところや課題が見えてきました。
3月からは来年度のオリテ運動会の準備が始まり、中学3年生になると最高学年として館山水泳合宿などでリーダーとして動きます。
相手の立場を尊重しながら話し合い(対話)をすることで解決できる人になってほしいと願っています。

今日は、ワールドカフェ形式で話し合いをするクラスがありました。
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議題はこのクラスの課題である「話し合いがうまくできないこと」になりました。これは、クラスでとったアンケートを三役が分析して考えたものです。
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生徒たちはこんなことを言っていました。
「思い切り自分の考えを言えたので議論が深まったと思う。」
「自分の意見にコメントを書いてもらえたので嬉しかった。」
「普段みんなが考えていることがよりわかったからこれからに繋げていきたい。」

他のクラスはどんな話し合いをしたのでしょうか?
放課後は三役と班長が集まってHRで出た意見の分析をしていました。
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集中HR(2年生)のようす

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学校を離れ、チャイムを気にすることなく、とことん話し合う。それが「集中HR」です。中学校3年間の折り返しのこの時期に学級、仲間、授業、日常…など学校生活のすべてが話しあいのテーマになります。今、どんなことをじっくり話し合ってみたいか、そんなアンケートを学級リーダー集団が作り、まとめ、整理し、議事進行・運営を担います。ふだん思っていても、なかなか素直に言えなかったり、自分への指摘を非難された、と思い込んで反発してしまっていたり。朝の9時から解散の16:30まで。今日は1日中、クラスメイトと話し合いました。話せば話すほど、もっと話したくなる…。「おつかれさまー」「さようならー」ていねいにお辞儀をして、最後の生徒が帰っていきました。

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2年生、集中HRを行いました。

Y.N 学習, 行事 タグ: ,

先週1月25日(木)2年生は私の主張発表会と集中HRを行うため、代々木にあるオリンピック記念青少年総合センターに行ってきました。

国立オリンピック記念青少年総合センター外観
国立オリンピック記念青少年総合センター外観

普段考えていることをみんなの前で発表する私の主張発表会。

12人が

「聴こえと自分」

「死刑制度反対派の意見」

「生きている中で」

「一歩譲る」

「オレの前に現れた黒いイナズマ」

「ひとりもいい」

私の主張発表会の様子
私の主張発表会の様子

「生きる」

「見た目」

「ナマケモノのプライド」

「苦手」

「自分のモットー」

「群れる人たち」

を発表しました。

「へぇ~、こんな考えがあるんだ。」「普段仲良いけどこんなこと考えているなんて知らなかった。迷惑かけていたのも。。。」など自分の視野が広がった瞬間でした。

 

続けて集中HRを行いました。

クラスごとの集中HR
クラスごとの集中HR

クラスのことで困っていること(問題)を自分たちで提起し、自分たちでどうすれば解決できるかを考える。これから全校のリーダーになっていく「3年生になるための話し合い」を進めていきました。これをきっかけに明日からまた新しい自分を作っていく。今日はどんな意見を聴けるだろう。明日はどんな自分に出会っているだろう。

Mt.fuji

帰りに見た富士山がいつも以上にきれいだったのはやっぱり僕の気のせいか。。。

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