音楽

1年生 音楽 ハンドベル

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1年生ハンドベルの授業の様子です。
はじめてハンドベルをさわる生徒もいて、音のきれいな出し方や、タイミングを合わせる練習から始めました。

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いわゆる五線の楽譜でないハンドベル用の楽譜で、ドレミが読めなくても自分のベルを鳴らすタイミングが一目でわかるように工夫されています。

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グループに分かれてベルの担当を決め、メロディを口ずさみながら楽しく練習しました。
思わぬタイミングで音が鳴ってしまい笑いを懸命におさえていたり、順々にベルがつながって音楽になっていく様子に耳をすませていました。

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2年生 音楽 合唱練習

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2年生の学年合唱の様子です。
2年生は、本日、秋田学習旅行へと出発しました。
現地では、母なる大地や農家の方々に、感謝の気持ちをこめ歌でお礼をします。
学校での練習では、本番さながらに、まだ見ぬ農家を想像しながら歌いました。
練習は秋田実行委員が中心に、司会進行や歌詞の掲示などをつとめています。

充実した5泊6日になりますように。

1年生 音楽 リコーダーでポップスに挑戦

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1年生の音楽の授業の様子です。
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小学校時代から慣れ親しんでいるソプラノリコーダーを使って、身の回りにある曲(ポップス)に次々と挑戦中です。
これまでにマイケル・ジャクソンやアリアナ・グランデの名曲から始まって、今日の授業では「I want you back(ジャクソン5)」の演奏(練習)をしました。
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授業では、Aメロ、Bメロなど、楽曲の構造理解から始まり、そこから学んだ楽曲の構造を色で示したスライドを流します。
曲の構造の中でどのようにフレーズが繰り返されるのかを確認し、みんなで息を合わせました。
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みんな真剣に画面を見つめ、耳を傾け、曲の世界に身をゆだねていました。
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1年生 音楽 合唱の準備

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中学1年生の音楽では,覚和歌子作詞,信長高富作曲の「いのちの地図」という合唱曲に取り組んでいます。
この曲の歌詞には「はじまりの誰かに会ってみたい」「名前も知らない遠い昔の大勢の誰かに会ってみたい」とあります。
自分の命はどこから始まったたんだろう?
どこをどうやって自分に繋がってきたんだろう?
そんな素朴な疑問を歌にした曲です。
自分をずっと昔へ辿っていくと何になるのでしょう?
「アダムとイブでしょ?」「ミジンコ!!」「アメリカ人!!」色々な予想が飛び交いました。

そこで,この日の授業では司書教諭と一緒に「命の始まり」と「人の始まり」について調べてみました。
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アメーバの時代まで遡ってみると,確かにどこからを命と呼ぶのか。
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生命・人の起源をどこに設定するかはなかなか難しいことが分かってきた様です。
音楽の授業はスキルを学ぶだけではありません。
歌詞の意味まで考えることで,合唱により深みが増していきます。

想いを届ける合唱をめざしてください(2,3年合唱を聴き合う会)

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9月に秋田学習旅行にいく2年生は今、熱心に合唱練習に取り組んでいます。
3年生と合同で「2,3年合唱を聴き合う会」があり、お互いに合唱を聞き合う交流会をしました。
3年生の前で全力で歌う2年生。優しくもあり力強い3年生の合唱は2年生の確かな目標になりました。(動画約2分)

魔法のアルファベット…とは?(中1音楽)

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楽譜によくあるアルファベットで、実は伴奏がつけられることを学びました。
この仕組みを覚えれば、楽譜の読めない人もメロディに伴奏をつけることができます。「魔法のアルファベット」に触れるアンサンブル合奏。

(さらに…)

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