2年

1月8日に始業式が行われ、翌日から授業が始まりました。
2年生の英語では毎回授業の始めに英語の歌を歌います。学期毎に歌を変えていますが、今回は生徒たちのリクエスト曲にしました。

生徒たちは歌詞を読む練習をしながら、歌詞の中から自分の好きな英単語を選び、それらを自分の単語帳に加えます。
この単語帳はオリジナルのもので、多い人は200枚以上の単語カードを作って覚えています。

さすがリクエスト曲とあって、1回目の授業から大きな声で歌う人がたくさんいました。
3学期も楽しく英語の授業をつくっていきたいですね。

本日、1・2年生は期末試験の初日を迎えました。

試験中は、しーんと静まりかえり、ペンを動かす音だけが聞こえます。
しかし休み時間は打って変わって、友達同士楽しそうに勉強を教え合っていました。

これが終わったら冬休みです。
もうひとふんばりですね。

2年生の美術では、秋田学習旅行の思い出を、木版画にしています。
それぞれの一番印象に残った一瞬を切り取り、デザインを考えます。

農家さんにいた可愛い猫とじゃれている場面
稲を刈る瞬間の自分の手
遠くまで広がった広大な畑

作品を作りながら、思い出話に花を咲かせる生徒たち。
刷り上がったものを自慢げに見せ合っていました。

2年生は外国語（英語）の授業でコトバについて学んでいます。
「え、英語の授業だから当然じゃない？」と思われるかもしれませんが、英語を通して英語以外の言語や言葉についても考えているのです。
もちろん日本語についても同様です。

2年生は5泊6日の秋田学習旅行で方言にも触れました。
父さん母さんの話す聞きなれないコトバについて考え、自分の使うコトバについて疑問を持ったりその面白さを実感したようです。

授業ではコトバに関する研究レポートを作っており、本を読んでコトバに関する知識や情報をまとめ、最終的にそれを冊子にします。
同時に、消滅言語について書かれた英語の長文を精読しています。2年生には少し難しいと思われるような文章ですが、皆とても意欲的に学習しています。

この授業実践については和光教研で検討されます。

２年生は今、体育の授業でサッカーをしています。
みんな秋晴れの澄んだ空気を思いっきり吸い込みながらグラウンドで元気にプレーしています。

「いけいけ！」　「シュートだ！」　「よし！決まった！」
生徒たちも体育の先生もどんどん熱くなります。

クラブチームに所属する生徒から誰かがボールを奪うとものすごい歓声！
みんな張り切っていますね。

2年生の国語の授業では、一人ひとりが秋田学習旅行中に感じたこと、考えたこと短歌に詠みました。
最初はまるで標語のような短歌。
自分の思いを、そのまま伝えるのではなく、思いをもった「状況」を伝えることで、読み手に思いを感じてもらうことを目指しました。

短歌を詠んだ時の状況を詞書（ことばがき）にまとめ、毛筆で短歌を清書、コラージュをして掲示作品として完成させました。

素朴な思いを詠んだ作品は、その人らしさを感じさせてくれます。そして秋田での生活の充実が伺えました。
生徒の作品をいくつかご紹介します。

黄昏に 田んぼで聞こえる 風の音 サアサアと稲は さわやかに笑う（2年生 女子）
匙すすむ 母自慢の カレーライス 皆笑みこぼれ よりスパイス効く（2年生 男子）
まだ動く 小虫を食べる 赤とんぼ 都会で育った 沈思黙考（2年生 女子）
コスモスに 花の魂 宿れかし 可憐な花弁 杜若色（かきつばたいろ）（2年生 男子）
深呼吸 すーっと吸って しみわたる 澄んだ空気と 秋田のやさしさ（2年生 女子）
別れの日 バスに乗る前 シャッター音 最後の一枚 あふれる笑顔（2年生 女子）
薪割の 音だけ響く 午後の山 のちの静けさ 残る虫の音（2年生 男子）
澄んだ空 ふと見上げると 星屑が 空知らぬ雨 頬を流れる（2年生 女子）