2年

2年生 HR 集中HRに向けて

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2年生は今学期、「集中HR」というものがあります。
これは、学校とは違う場所で1日かけてHRを行う2年生の行事です。

3学期のHRはこの行事に向けた話し合いをします。
クラス替えをしてから10カ月経ちますが、学年やクラスの良いところや課題が見えてきました。
3月からは来年度のオリテ運動会の準備が始まり、中学3年生になると最高学年として館山水泳合宿などでリーダーとして動きます。
相手の立場を尊重しながら話し合い(対話)をすることで解決できる人になってほしいと願っています。

今日は、ワールドカフェ形式で話し合いをするクラスがありました。
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議題はこのクラスの課題である「話し合いがうまくできないこと」になりました。これは、クラスでとったアンケートを三役が分析して考えたものです。
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生徒たちはこんなことを言っていました。
「思い切り自分の考えを言えたので議論が深まったと思う。」
「自分の意見にコメントを書いてもらえたので嬉しかった。」
「普段みんなが考えていることがよりわかったからこれからに繋げていきたい。」

他のクラスはどんな話し合いをしたのでしょうか?
放課後は三役と班長が集まってHRで出た意見の分析をしていました。
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2年生 英語 歌おう!

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1月8日に始業式が行われ、翌日から授業が始まりました。
2年生の英語では毎回授業の始めに英語の歌を歌います。学期毎に歌を変えていますが、今回は生徒たちのリクエスト曲にしました。

生徒たちは歌詞を読む練習をしながら、歌詞の中から自分の好きな英単語を選び、それらを自分の単語帳に加えます。
この単語帳はオリジナルのもので、多い人は200枚以上の単語カードを作って覚えています。

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さすがリクエスト曲とあって、1回目の授業から大きな声で歌う人がたくさんいました。
3学期も楽しく英語の授業をつくっていきたいですね。

2年生 エル・システマジャパンの演奏会

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2年生の総合学習で、学年親和会が企画してくださったエル・システマジャパンの演奏会がありました。

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エル・システマの活動内容を映像を交えて伺った後、実際に演奏を聴かせていただきました。

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<生徒の感想>
ベネズエラと聞いて南米風の音楽なのかなと思ったけど、実際は欧米でオーソドックスなクラシック音楽だったことや、ラテンアメリカの人々がクラシックを奏でる姿にとても驚いた。南米から始まったこの活動自体もすぐに日本に伝わりそして広まったことも、異なる文化を見て何かを感じる上でとても良いことだと思った。最近やたらと意識されるグローバリズムを考える上で異文化交流というのはとても大事だと思うし、どんな人でも音楽に触れることができるというのは、たくさんの人の人生を変えることができるので良い仕組みだと思う。フェローの演奏もとてもよかった。興味がなくてもすごく惹かれる演奏で、音楽は人の心を動かす可能性があるのだと思った。弦楽器の音色はとても透き通っていてきれいだった。

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<生徒の感想>
最初エル・システマと聞いて、機械系かと思ったら、自分の好きな音楽で嬉しかった。犯罪防止のプログラムとして始まった音楽の活動は初めて聞いたし、音楽がボランティアになるものなのだということも初めて知りました。自分としては音楽は真面目にやるものではなっくて、皆で楽しんで奏でるものなのではないかな、と思いました。音楽をやっていく中でコミュニケーションができることも良いことだと思いました。音楽は意外にいろいろな経験をすることができるものなのだということがわかりました。演奏はとても素敵で寝てしまいそうになりました。私もフェローさんのような演奏をしたいです。

期末試験がありました

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本日、1・2年生は期末試験の初日を迎えました。

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試験中は、しーんと静まりかえり、ペンを動かす音だけが聞こえます。
しかし休み時間は打って変わって、友達同士楽しそうに勉強を教え合っていました。

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これが終わったら冬休みです。
もうひとふんばりですね。

2年生 美術 秋田の思い出を木版画に

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2年生の美術では、秋田学習旅行の思い出を、木版画にしています。
それぞれの一番印象に残った一瞬を切り取り、デザインを考えます。

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農家さんにいた可愛い猫とじゃれている場面
稲を刈る瞬間の自分の手
遠くまで広がった広大な畑

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作品を作りながら、思い出話に花を咲かせる生徒たち。
刷り上がったものを自慢げに見せ合っていました。

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和光教研がありました

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本日、第48回和光中学高等学校教育研究集会(和光教研)がありました。
たくさんのお客様をお迎えし、まずはオープニングアクトとして、中学2年生の合唱が披露されました。
生徒の真っ直ぐな瞳に、涙する方もいらっしゃいました。

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その後は、中学1年生・2年生の授業が公開されました。
たくさんのお客さんに囲まれて、いつもより緊張感が漂います。
ですが、班活動や鑑賞・ICT機器を使用したりと、和光らしい授業が見られたのではないでしょうか。

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和光中学校にお越し頂き、ありがとうございました。

2年生 英語 コトバとは?

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2年生は外国語(英語)の授業でコトバについて学んでいます。
「え、英語の授業だから当然じゃない?」と思われるかもしれませんが、英語を通して英語以外の言語や言葉についても考えているのです。
もちろん日本語についても同様です。

2年生は5泊6日の秋田学習旅行で方言にも触れました。
父さん母さんの話す聞きなれないコトバについて考え、自分の使うコトバについて疑問を持ったりその面白さを実感したようです。

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授業ではコトバに関する研究レポートを作っており、本を読んでコトバに関する知識や情報をまとめ、最終的にそれを冊子にします。
同時に、消滅言語について書かれた英語の長文を精読しています。2年生には少し難しいと思われるような文章ですが、皆とても意欲的に学習しています。

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この授業実践については和光教研で検討されます。

2年生 体育 サッカー

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2年生は今、体育の授業でサッカーをしています。
みんな秋晴れの澄んだ空気を思いっきり吸い込みながらグラウンドで元気にプレーしています。

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「いけいけ!」 「シュートだ!」 「よし!決まった!」
生徒たちも体育の先生もどんどん熱くなります。

クラブチームに所属する生徒から誰かがボールを奪うとものすごい歓声!
みんな張り切っていますね。

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2年生 「生徒会」ってなんだろう?

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2年生は、生徒会についての話を聞きました。
昨年度も新入生として和光中学校とはどんな学校か、そして生徒会とは何かという説明を受けましたが、今回は来年度最高学年となる生徒たちに向けた内容でした。

今月末、生徒会執行委員を決める立会演説会と投票があります。
執行委員会は生徒会という全校生徒の輪の中で動き回っていて、全校生徒と同じ立ち位置にいます。
執り行う委員会ということで、生徒会で様々な企画を考えたり、学校をよりよくするための会議を開催します。
もちろん全校生徒の前に立つ場面も多くあります。

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今回はどんな人が立候補してくれるのでしょうか。

ところで、和光生は「和光は自由な学校」だとよく言いますが、和光中学校は話し合う自由(意見を言い合える自由)が認められている学校です。
学校(教員)は生徒(会)の話し合いの力を信頼し、学校生活の中で「自分たちのことを自分たちで決めて、何とかやっていく」ことをある程度任せています。
これを自治といいます。その自治がほんとうに実現可能かどうかを学校(教職員)や保護者がアドバイスや問題提起をしながら共に支え合う「三者連絡協議会」があるのも和光中学校の特徴の一つです。

2年生 国語 「秋田」を詠む短歌

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2年生の国語の授業では、一人ひとりが秋田学習旅行中に感じたこと、考えたこと短歌に詠みました。
最初はまるで標語のような短歌。
自分の思いを、そのまま伝えるのではなく、思いをもった「状況」を伝えることで、読み手に思いを感じてもらうことを目指しました。

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短歌を詠んだ時の状況を詞書(ことばがき)にまとめ、毛筆で短歌を清書、コラージュをして掲示作品として完成させました。

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素朴な思いを詠んだ作品は、その人らしさを感じさせてくれます。そして秋田での生活の充実が伺えました。
生徒の作品をいくつかご紹介します。

黄昏に 田んぼで聞こえる 風の音 サアサアと稲は さわやかに笑う(2年生 女子)
匙すすむ 母自慢の カレーライス 皆笑みこぼれ よりスパイス効く(2年生 男子)
まだ動く 小虫を食べる 赤とんぼ 都会で育った 沈思黙考(2年生 女子)
コスモスに 花の魂 宿れかし 可憐な花弁 杜若色(かきつばたいろ)(2年生 男子)
深呼吸 すーっと吸って しみわたる 澄んだ空気と 秋田のやさしさ(2年生 女子)
別れの日 バスに乗る前 シャッター音 最後の一枚 あふれる笑顔(2年生 女子)
薪割の 音だけ響く 午後の山 のちの静けさ 残る虫の音(2年生 男子)
澄んだ空 ふと見上げると 星屑が 空知らぬ雨 頬を流れる(2年生 女子)

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