3年

3年生 英語 関係代名詞

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3年生は英語の授業で関係代名詞の勉強をしています。
1年生から英語を学び始めた生徒も多いのですが、さすが3年生、自分で英語を学習する力がついてきました。

教材はオリジナルテキストです。社会に変革を起こすために活動をしている若者たちについて学んでいます。
1,2年時に学習したことや他教科で得て議論した知識を総動員して英文解釈をしています。

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放課後は英語が苦手なを助けようと友達が集まり、一緒に英語を勉強する姿がありました。
学びはどこまでも自由なものです。

3年生 芸術選択〈絵画〉 立方体を木炭で描く

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3年生、芸術選択〈絵画〉の授業です。
3年生は音楽科、美術科でそれぞれクラスを分けてギターや陶芸など1、2年生よりも専門的な内容を少人数で学習しています。

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〈絵画〉のクラスではこの日、1年生の時に彫刻制作の素材として使っていた石膏の立方体を木炭で描いていました。前回は初めて触れる木炭(鉛筆と同じ筆圧で使うと折れてしまうこともある)になれること、量感や構成(紙にどれくらいの大きさで、どのあたりに収めて描くか)に注意して描き始めましたが、今回は形態のバランスに気を付けて描きこみました。

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遠近法のテクニックもふまえて、平面上にどうやって奥行きを表していくか、描いては修正、描きなおしてはまた修正…と辛抱強く試行錯誤を繰り返します。

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じっくり見て、集中して手を動かしていくうちに、ものの見方や理解が深まっていくようです。

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ちょっと行き詰った生徒が距離をとって作品を眺めていると、隣で描いていた生徒が改善できそうなところを指摘していたり、自分の用具の片づけが終わった後に友達の作品を鑑賞して次回の制作の手がかりにしていたりと、個人制作ながら作品を介したコミュニケーションが充実していた様子でした。

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3年生 理科 電解質と非電解質

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3年生は、久しぶりの理科の授業でした。

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休校期間中は、動画の配信がメインでしたが、6月からようやく学校再開、そしてこの日は、ハーフクラスの教室にそれぞれ実験器具を持ち込んでの理科でした。
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プールのにおいがしてきました。正体は塩素です。
今回使用したのは、きれいな青色をした液体、塩化銅水溶液です。プラスやマイナスの電気を持った原子(イオン)の存在を確認していきます。
新型コロナウイルスへの対策で、いまだ学校活動に制限が課せられたままですが、少しずつ学習のサイクルを取り戻していきたいですね。
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3年生 技術 畑の様子と小麦の収穫

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中学校の畑の様子を紹介します。
中学校では2~3年生の技術の授業で小麦の栽培をします。
一斉休校が決まった4月の麦畑。
担任が生徒に代わって雑草をとりました。

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小麦が成長し、鳥に食べられるのを防ぐために、教員で防鳥ネットを張りました。

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 再開された技術の授業でクラスの半数ごとに小麦の収穫作業を行いました。

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休校期間を乗り越えて、収穫までくることができました。
休校期間中は、生育状況をオンラインで配信し、観察記録をつけたり、5月の教材郵送のときには、麦の穂の一部を全員に郵送して、各自が観察しました。

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3年生 総復習試験

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和光中学校の生徒たちは和光高校に進学するために試験を受けます。
5月にはその試験に繋がる大事な総復習試験がありますが、コロナの関係で今年度は6月に行いました。

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進路について真剣に考え始めた生徒たち。
試験に向かう姿勢も一生懸命です。

みんな頑張れ!

3年生 HR 1年生のための贈り物

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3年生が1年生のためにちょっとした贈り物を作りました。

サプライズなので詳しく書けませんが、毎年入学式の日には3年生が1年生の教室の飾り付けを行ったり、
入学式前に緊張した新入生の気持ちをほぐすために挨拶を兼ねた自己紹介やゲームなどを行っているのです。

今年度はそれができなかったのですが、3年生としてはやっぱり何かやってあげたいという気持ちがあるようです。
2年前の自分達のことを思い出しながら、1年生の喜ぶものは何かを考えて話し合い、各クラス独自のものを作りました。
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1人1人が大切にされる文化が上級生から下級生に伝わりますね。

1年生へのメッセージ

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1年生の入学式を祝って、兄弟学級の3年生から葉っぱ形の名前入りカードをひとりひとりに作りました。
裏面にはメッセージが描かれています。

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どんなメッセージを書いてくれたのでしょうね。
受け取る1年生が学校生活を安心してスタートできるよう、2年前のことを思い出しながら、
1人1人一生懸命書きました。

因みに、このクラスはクラスカラーの緑色を使っています。
他のクラスはどんな贈りものを作ったのでしょうか。

始業日です

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2、3年生が久しぶりに学校に戻ってきました!
みんなが待ちに待った始業日です。
ソーシャルディスタンスをとりながら、手洗いを入念に、ちょっと緊張しながらも笑顔での再会でした。

校長先生からの挨拶の後、担任から入学式のことや課題のことなどたくさんお話がありました。
入学式については、生徒会執行委員が上級生の参加できる案を提案したので、各クラスでどのように参加するかを話し合いました。

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司会進行は三役です。3年生はさすがですね。
みんなの意見をまとめながら1年生が安心して学校生活が始められるアイディアを丁寧に説明していました。
入学式が楽しみですね。

休校中課題 英語 コトバレポート

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今、生徒たちはオンライン課題に取り組んだり、学校から郵送された問題冊子などを問いて勉強を頑張っています。
3年生の英語はコトバに関するレポートを書くという課題を出しました。
1年生では、『なぜ私たちは英語を学ぶのか』について考え、2年生では『消滅言語』について英語で書かれた長文などを読み「コトバ」に関する学びを深めてきました。
この休校期間中に、秋田学習旅行で触れた方言や母語なども含めて「コトバ」について考えたことをまとめました。
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生徒の中には探究を自分で進めて新聞や本から得た知識や情報をまじえてレポートを完成させた人もいました。
授業が再開したら互いのレポートをじっくり読みあおうと思います。

オンライン課題 体育 オリジナルトレーニングメニュー

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和光中学校では、休校期間中、「Google Classroom」というアプリを通して、オンラインで課題を配信しています。
今日は、そのうちの保険体育の課題をご紹介します。

保健体育では心と体の健康に直接かかわる教科として自粛生活中のストレス改善や体力低下による心身の影響を考え、自宅での運動課題に取り組んでもらっています。

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そのためのヒントになる動画を配信し、その毎日の運動習慣を記録にとる、という課題です。

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選択肢の中から自分で組み立て実践するオリジナルのトレーニングメニューや外でのお散歩・ジョギングを行うことで体力や健康を維持してもらう目的です。

和光中学校の資料一式を無料で送付しています。

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