世界最速掃除チャレンジ
世界最速の教室掃除にチャレンジしてみました。
史跡田名向原遺跡・旧石器時代学習館に行きました（日本古代史研究）
6月23日（土）、2年生選択授業「日本古代史研究」は、相模原市にある史跡田名向原遺跡・旧石器時代学習館にフィールドワークに出かけました。
最初に館内で旧石器時代の様子について解説をしてもらったあと、相模川河川敷の河原石を使って「石斧」づくりに挑戦しました。
まっすぐ下の台石に向かって落とします。落とす石は「ホルンフェルス」と言って、変成岩の一種です。この石は薄く剥がれるように割れるため、打製石器として使われます。
木の柄とひもで縛って完成です。午後は館内で黒曜石を使って、「尖頭器（せんとうき）」や「石鏃（せきぞく）」を作りました。これらは槍や矢の先につけ、狩りの道具として使われました。
なかなかうまくいきませんでしたが、指導員の方に教えていただきながら形を整えていきました。古代人の技術力の高さに驚かされた一日でした。
お絵かきできるプログラムをつくる（プログラミング演習）
3年選択講座「プログラミング演習」では、Proccesingによるプログラムの作成をしています。
今回は、マウスポインタに追従して線を描くプログラムをつくってみました。
実際にプログラミングしたコードを実行して、動作するかどうかを確かめています。
授業の終わりには、これからの世代にとってプログラミングのスキルが重要であることを、現場のエンジニアの声とともに紹介するビデオを見ました。
Photoshopを使ったポスター制作（デジタルデザイン）
高校2年生のB選択講座「デジタルデザイン」では、代表的なデジタルデザインツールのスキルを身に着け、デジタルクリエイティブの制作を行います。
１学期は体育祭を題材にし、Photoshopを使ったポスター制作の練習課題に取り組みました。Photoshopを初めて触る生徒がほとんどですが、Life is Techが公開している動画教材、ポスターデザインコース with Photoshopを参考にしながら、デザイン理論の学習から、紙面レイアウト、Photoshopの基本操作などを学習していきます。
印刷後、皆の作品をホワイトボードに貼り、コメントを付箋で付けていきました。
この練習課題の後には、オリジナルのポスター制作を開始します。
「東京ジャーミー」へ行きました（アジア社会と歴史）
3年生の選択授業「アジアの社会と歴史」で代々木上原にある東京ジャーミーへ行きました。
ラマダーン（断食）期間でしたがイスラムの宗教・文化や建物に使われているトルコタイルの話を伺い、礼拝も見学させていただいて豊かな時間を過ごしました。
「大学の授業体験」（声楽）
本日、声楽2年生のクラスに洗足音楽大学から篠原先生、tekkan先生が卒業生を連れて来てくれました。
初めて体験する大学の授業にはじめは緊張しています。
音大で行われる背中を叩く準備運動や発声法ならい、 Seasons of Loveの歌唱にチャレンジしました。
徐々に緊張もほぐれ最終的には3部合唱として見事Seasons of Loveを歌いあげました。
後半に卒業生による、ミニコンサートを聴き、いつもの音楽授業とは違った授業体験に大満足だったようです。
２週連続でフィールドワークへ（日本文学研究）
2年生「日本文学研究」では２週連続でフィールドワークに行きました。
まずは6月5日、川崎市立岡本太郎美術館へ。秋の研究旅行で行く太陽の塔の展示を見学しました。
続いて翌週12日には町田市立国際版画美術館へ。
浮世絵モダーン展を踏まえて、ストーリー仕立てなどのエッセイを書き、文集をつくります。
1学期の授業は早くもあと2回、この後は研究旅行地のグループ調べや『二十四の瞳』映像を鑑賞していきます。
「log」の威力、計算尺とは？（数学）
2年生必修数学では、現在「対数」を学習しています。
今回は計算機が発明される前、実は1960年ごろまでは当たり前に使われていた「計算尺」を体験します。
市販されていないとのことなので、iPadのアプリで。
続いて簡易版の「円盤型 計算尺」で。
「掛け算が一目でわかる！」
実は対数の考えが使われていることを知り、対数の威力を実感しました。
これからはさらに対数について、深めていきます。
町田市小野路「あした農場」へ出かけました（農と地域）
２年生のA選択の１つ「農と地域」ではフィールドワークで町田市小野路の「あした農場」へ。
新規就農されて5年。
都会の近くで農業をすること農薬を使わないこだわりについて話を聞き、その後玉ねぎ収穫を体験させていただきました。
