テーマ設定もそうですが、質問の数々に「和光生の我が子が、大学受験とその先の格差社会を乗り越えていけるのか？」といった不安が見え隠れしていました。

　高校生、あるいは中学生の保護者がこういう会を持つのは理解できます。しかし、幼稚園の保護者がなぜ、と思いました。「子育ての一番楽しいときに、何をそんなにあせっているのですか？」と、いったんはお断りしました。しかし、事は重大でした。鶴川幼稚園のあるクラスでは和光鶴川小学校への進学希望者がたった４人しかいないこと、その理由が「（テストで競争させない）和光中学・高校を卒業しても良い大学に進めないらしい」「和光高校卒業生は社会で通用しないらしい」といった風評にあるのではというのです。Ｙさんは和光中学高校の卒業生です。「私って社会に通用していないの？」と、心を痛めてもいたのでした。

　Ｙさんからは「あの人たちは特別、と思われてしまうようないかにも立派な人は選ばないでほしい」という注文がつけられていました。そして迎えた２月26日、卒業生４人は誤った風評を十二分にはねかえし、かといって「あの人たちは特別」とも思われず、Ｙさんの大満足を得られる会となりました。

　世田谷幼稚園親和会からも希望が寄せられ、７月に同様の会が開かれました。

　大盛況の２つの会を終えて思ったことは、世の中の「学力」「学力」の大合唱と「時間をかけ、たたきこみ、競争させなければ学力はつかない」という学力観が、いかに親を追いつめているかということです。和光両幼稚園の保護者にしてそうなのです。世の中一般の親はさらに追いつめられていると考えるべきでしょう。そして、もうひとつは和光中学・高等学校の教育に対する確信です。卒業生たちは実に個性的で魅力的でした。それぞれの持ち場で仲間と「ともに生きる力」を発揮していました。「自分さえ良ければ」ではありませんでした。個性的でありながら、そこは確かに共通しているのです。教育はそれぞれの学校で完結するものではありません。むしろその真価は、卒業後によって問われるべきでしょう。

　和光中学・高校の教育を和光両小学校、両幼稚園に向けて発信していきたいと思います。その思いは『育てたいね、こんな学力』（大月書店・７月発行）の中学、高校の章に凝縮させたつもりです。この出版をひとつの契機として、授業、生徒会、学級・学年、クラブ……さまざまな分野で、私たちの「和光教育」をさらに豊かに創造していきたいと思います。

　この夏休み中に、エアコン全面交換とトイレ全面改修の工事を行いました。２学期始業日に、生徒たちの驚喜の声が響きました。エアコンからは四方にやわらかな冷風が吹き降りてきます。トイレは「ホテル並み」「いや、それ以上」と議論がおこるほどの素晴らしさです。学校としては年度予算に１億８千万円計上しましたが、業者選定と補助金申請を通じてかなりの成果を得ることができました。寄付のお願いも行っています。

　中高親和会「エアコン交換産直バザー」の20年産米の注文は、１万５千kgを超えました。10月から「和光中高応援 産直バザー」と改称して、21年産米の取り組みを始めました。親和会からのこうした財政援助はいかにも心強く、ありがたいことです。

　和光学園松本研修センター（源泉掛け流し温泉つき）を保護者、同窓生だけでも利用できるようにしてから、グループ、家族での利用が徐々に増えてきました。利用していただくことは、学校への財政支援に直結します。よろしくお願いします。