教員ブログ

インドネシアとの交流第2弾(1年必修英語Ⅰ)

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1回目には、音楽の話や学校の話、食べ物の話など、思い思いに語っていました。
なかには楽しそうに歌いだすグループもありました。
そんな1回目を終えて「もう少しインドネシアのことを知りたい。」と生徒たちは考え、
各クラスインドネシアについて調べたり、話したいテーマや質問をグループごとに考えて、2回目に臨みました。
今回は、Jagat Arsy、Luhur Budaya、Alesandria school の3つの学校が参加してくれました。
インフラの問題でトラブルがあったものの、お互いが繋がりたいという気持ちを大事に何とか2回目を試みました。
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1回目よりもより積極的に、時間を惜しみ、楽しそうに話をする姿が印象的でした。
インドネシアでもK-popは人気なようです。お互いの学校生活についても質問しあっていました。
クラブ活動も話題になっていました。
画面越しにインスタを交換して交流が続いている生徒たちもいます。
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他言語を学ぶ意味を実感として掴んでもらいたいというねらいの企画です。

2022年度文化祭 〜復活の飲食企画〜

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先日開催されました今年度の文化祭は、コロナ禍でここ数年自粛していた飲食企画が復活しました。

感染対策を考えた上で、2クラスのみの企画の実施です。

飲食企画を希望するクラスが複数あった中から、2クラスを決定するオーディションを実施し、オーディションを通過した2クラスが今年度の文化祭で飲食企画を実施しました。

ブログ オーディション結果IMG_20221029_131427

オーディションに通過した2クラスはより良い企画にするために企画を何度も練ったり、衛生面や安全面の確保や感染対策の徹底のための会議を行ったりと、準備を進めてきました。

ブログ 会議写真2IMG_1221 ブログ 会議写真3IMG_1225 ブログ会議写真IMG_20221028_120606

文化祭準備期間に入り、徐々に屋台が組み上がり、それぞれのクラスの特色が表現されていきました。

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当日の様子はご覧の通り。

ブログ当日 全体IMG_20221030_112621

ブログ当日ばななIMG_20221030_105823 ブログ当日たこIMG_20221030_142824

それぞれの音や香りや味を伝えられないのが残念ですが、とても賑やかな雰囲気となりました。

 

2022年度 和光祭開催!

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和光高校では、10月30日、31日の2日間で和光祭(文化祭)が実施されています。

※来場は事前予約制で、予約はすでに締め切っております。

本日は受付をしてすぐ見えてくる各クラスの企画の宣伝パネルを紹介します。

1-1,1-3

1-1 we can strike

1-2 フォトスポット

1-3 シャバにGo in ニューヨーク

1-4,1-6

1-4 ぎゃ~るぅふぁんたぢぃ

1-5 Plum Field Umeda

1-6 UEJ

2-1,2-3

2-1 Prison Breaker

2-2 club coffee cup

2-3 FIJIQ

2-4,2-6

2-4 モデル発掘館

2-5 cray寺

2-6 Trick or …

3-1,3-3

3-1 UTOPIA

3-2 あげバナナ

3-3 幸三ハートフル射的

3-4,3-6

3-4 青空広場

3-5 コーヒーカップ

3-6 ロクトパス

 

3年ぶりの来場者を入れての文化祭、生徒たちも気合が入っています!

研究旅行レポート(日本文学研究)

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今年より新コースとなった日文研、初日・尾道では志賀直哉旧居や千光寺などを訪れ、しまなみ海道を経て2日目は最後の清流・四万十川で屋形船に。
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夜は全員で旅行や4月からの講座を振り返り、3日目そして今後への展望を語り合います。
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3日目は聖地しあわせ参りの「こんぴらさん」へ。各々のペースで歩きます。
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瀬戸大橋を渡り、最終日は倉敷美観地区へ。事前に学んだ小説や日本を代表する和の味わいに触れて、受講生たちは2種エッセイ文集の執筆へと、駒を進めていきます。

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ポールの高さって何m?(1年必修数学)

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高校1年数学ではこの時期に三角比を学習しています。

三角比は測量を行う際にも用いられた計算方法で、角度や長さを計測し実際には測れない長さを求めます。

和光高校のグラウンドにはボールが外に飛び出さないように防護ネットがあるのですが、それを支えるポールの高さをこの三角比で計測してみました。

ある晴れた日に全員でグラウンドに向かって計測をします。

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自分の目線の高さを測ったり、お手製の角度を測る測定器具で計測します。

各班で計測した値を教室に持ち帰り、計算スタート。

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自分が考える高さと、班員が考える高さが結構違くて、相談しながら班の意見を出します。

最終的に出てきた計算結果と正解の高さの誤差はなんと2cm!!

簡単な測定器具でもこんなに正確にできるのは驚きですね。

川崎市市民ミュージアムへ(図書館・博物館)

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図書館・博物館sで「被災から今、ふたたびー川崎市市民ミュージアム修復収蔵品展ー」に見学に行きました。
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川崎市市民ミュージアムは2019年10月12日の台風で浸水被害にあい、26万点の収蔵品のうち、23万点が被災しました。
現在は、休館して、被災収蔵品のレスキュー(修復など)を行っています。
この展示会では修復された収蔵品60点とその修復過程が展示されていました。
※展示品の保護のために照明が落とされているので、薄暗い写真になっています。
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この展示会ではギャラリートークや解説などは行っていないそうですが、授業での見学ということで特別に、今まさにレスキューに関わっている学芸員の安尾祥子さんが解説してくださいました。
「いったん凍結させることは、資料にとってどういう意味があるのでしょうか」
「被災し、修復した資料は、価値は下がるのでしょうか」
といった質問にも丁寧に答えてくださいました。

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一見して修復の跡がわからないものもあれば、カビの痕跡が残るものもあり、文化財の保存、修復の難しさを実感しました。

東京ジャーミィへ(アジアの社会と歴史)

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東京ジャーミイ「トルコ文化センター」を訪れ、イスラム教の礼拝を見学しました。

「123・・・の数字は、10世紀のイスラム世界で作られたんだよ」と語るガイドさんの言葉に生徒たちは驚きます。

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イスラム教の真の教えは「差別しない、皆平等という思想」クルアーンの解釈というより、イスラム教の本質をわかりやすく説明してくださいました。後半はモスクの礼拝堂へ。美しい礼拝堂・建築に生徒たちは魅了されていました。

最後はマーケットへ。おすすめのヨーグルトを買った生徒も数名いました。

インドネシアの中高生とオンラインで交流(英語)

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10月11日(火)から14日(金)にかけて、

インドネシアのJAGAT’ARSYという学校の中高生と交流しました。
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5人ずつ8つのグループに分かれて、それぞれで会話を続けます。
相手の言っていることに身を乗り出して耳を傾け、お互いに理解をしようと真剣です。
1時間という時間はあっという間でした。
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この交流の後、振り返りをし、次の機会までにどんな準備や学びをしたら
さらに交流が深まるか、グループ、クラスで考えていきます。

研究旅行レポート②(労働と福祉)

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先週行われた研究旅行の様子の第3弾です。

今日は労働と福祉の2,3日目の様子を紹介します。

2日目は講談師の玉田玉秀斎さんから、ホームレスの方の物語を語ってもらい、皆で考えました。
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3日目はいよいよホームレスの方々への炊き出しのお手伝いと、
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ホームレスの方々と街頭で雑誌ビッグイシューの販売をしました。

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和光高等学校の入学案内の資料一式を無料で送付しています。

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