教員ブログ

2020年度オープンスクール2日目を開催しました

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先週に行われたオープンスクール1日目に続いて本日はオープンスクール2日目を開催しました。

新型コロナウイルス対策のため、二日間午前午後に分けて体験授業を少人数で行えるようにしております。

アカペラでオープンスクール参加者のみなさんをお迎えします。感染拡大防止のため、ビニールカーテンとマイクシールドをつけて歌を3曲披露しました。

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本日ステージで歌った在校生が参加者へのメッセージとして、「3年前のオープンスクールでアカペラを経験したことが和光高校進学のきっかけになった」と話してくれました。

 

その後、5つの講座に分かれて45分間の体験授業が行われました。

国語:方言音読会

数学:数の不思議⁉~数字を並べてみよう~

社会:見えない情報を考えよう

理科:解剖でわかる体の仕組み~鳥類の解剖~

情報:架空の動画ポスターを制作してみよう

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体験授業スナップショット

参加者の感想には、「タイムリーな話題が出てきておもしろかった」「あっという間の45分間だった」「アカペラを聞いて涙が出てきた」など充実した時間を過ごせたというご意見を多数いただきました。

この度はご参加いただきありがとうございました。

 

今後の説明会に関しましては、秋の学校説明会(予約制)を予定しております。詳細が決まり次第、予約を受け付けていきますので、ホームページにてご確認いただきますよう、よろしくお願いします。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2020年度オープンスクール1日目を開催しました!

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本日(9月5日)、第1回オープンスクールが行われました。

新型コロナウイルスの影響により、例年よりも参加者の人数を絞った開催でした。

 

まず初めに、在校生のアカペラで受験生と保護者の方をお出迎えしました。

「夜空ノムコウ」「恋」「ひまわりの約束」の3曲を披露しました
「夜空ノムコウ」「恋」「ひまわりの約束」の3曲を披露しました
感染拡大防止の観点からビニールカーテンとマイクシールドをつけて実施しています。
感染拡大防止の観点からビニールカーテンとマイクシールドをつけて実施しています。

このアカペラについては、多くのお褒めの言葉をいただきました。以下にその一部を感想用紙から抜粋させていただきます。

「アカペラがすごく聞いていて楽しかったです。和光の自由な雰囲気と生徒同士、生徒と先生の仲の良さがわかって良かったです。(受験生)」

「オープンセレモニーでの3年生の方のアカペラがすごく迫力のあるもので、皆楽しそうに歌っていて、とても楽しそうな学校だと思いました。(受験生)」

「高校生のアカペラ、感動しました!一人ひとりのメッセージ(体験談)は状況が目に浮かび楽しくお話が聞けました。ありがとうございました。(保護者)」

 

オープンセレモニーのあとは、受験生は体験授業に、保護者は説明会を実施しました。

体験授業は全5講座行われ、受験生の方々は自分の好きな教科を選択し、目を輝かせながら授業を受けていました。

体験授業スナップショット
体験授業スナップショット

説明会1 説明会2

みなさまのご参加、ありがとうございました。

なお、今年度は9月13日(日)にも第2回オープンスクールが実施予定です。(定員を満たしておりますので、受付は終了しております。)

この日も、和光高校は受験生のみなさんをお待ちしてます!

「愛のままを」朝日新聞社主催第52回カラーフェア高校生以下賞受賞!

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本校3年生の兼光萌夏(ほのか)さんが、朝日新聞社主催の第52回カラーフェアにおいて、高校生以下賞に選ばれました!(8月12日朝日新聞に受賞記事が載りました。)

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タイトルは「愛のままを」。撮影、写真はもとより、題名にもこだわった1枚です!同学年の友達を写しました。

結果はもちろん、今の状況の中で受験を控えながらも自主応募した姿勢が何より和光生らしいと思います。
本人から以下のコメントをもらいました。

〜受賞コメント〜


兼光萌夏です。
受賞するとは思っていなかったので、とても驚いています。
私は今まで写真の知識もなく、独学で人物の写真を撮ってきました。朝方の江ノ島で撮った横顔、木漏れ日のやさしい笑顔、、
たくさんの顔を撮る中で、今回賞を頂いたのは10年以上の付き合いがある友人を撮ったものでした。少女から大人になる狭間にいる私たちが、何を思い、何に苦しみ、何に希望を託しているのか。
その想いがこの作品に込められています。


 

せっかくなので、何らかの形で校内でも発表の機会があるとよいですね。

兼光さん、受賞おめでとうございます!

東京大空襲を学びに(戦争と史跡)

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7月4日、2年生のA選択「戦争と史跡」では、江東区北砂にある「東京大空襲戦災資料センター」を訪問しました。この資料館は、この6月20日にリニューアルオープンしたばかりです。

映像

お互いに十分な距離をとり、資料映像をみます。

お話

その後、大空襲の体験者であった二瓶治代さんのお話しを聞きます。逃げている最中はある地点まで、熱いと感じなかったそうです。その後、炎の中を逃げる中、父親とはぐれてしまい、その後倒れてしまうと、次から次に自分の上に人が乗っかってくる。やがて気を失ってしまいます。その後、ある人に腕をつかまれ意識を取り戻すのですが、二瓶さんが「お父さんなの?」と叫んでも、答えがない。しかし、やはり助けてくれたのは、お父さんだったそうです。足元を見ると、自分たちの上に覆いかぶさっていた人たちが炭のように黒こげになっていた。「私は焼き殺された多くの人に守られて命をいただいた」という言葉は本当に重いものがあります。

その後、館内を自由に見学しました。

館内

生徒たちは、東京大空襲について学んだことを歴史新聞形式で報告します。フィールドワークをもとに、どう自分が表現していくか、取り組んでいくことになります。

東京都埋蔵文化財センターへ(日本古代史研究)

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7月7日、2年生の選択授業「日本古代史研究」は、多摩センターにある「東京都埋蔵文化財センター」へのフィールドワークを実施しました。25名の生徒が参加しました。
この授業では、学校再開後の初めてのフィールドワークで、生徒たちも嬉しそうです。
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お互いに十分な距離をとりマスク着用のなかでしたが、発掘調査にも関わった職員の方から、縄文時代の特徴や考古学の調査・分析によってわかったことなどについて、お話を伺いました。実際に発掘された土器などを観察し、当時の人の技術の高さに驚いていました。また見学したことで、新たな発見や疑問が生じた生徒もいたようです。
他にも縄文庭園の見学などを、少人数のグループ単位に分かれて行いました。コロナ禍のなかですが、感染症対策を充分に行いながら、学びを深めるための活動を今後も行っていく予定です。

探求課題の掘り起こし(農と地域)

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図書館を利用して高校2年生の必修選択(通称:A選択)の「農と地域」の授業がありました。

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日本の農業に関わる図書館の本を1冊読んでレポートを書き、最終授業(7月14日)で2分間で紹介するという課題に取り組んでいる生徒たち。
意見や感想は入れずに読んで、まとめて、紹介することで、今後の(1年間の)授業をするうえで考える材料をそれぞれ持つことが目的とのこと。研究旅行があるA選択授業は、1人ひとりが課題意識をもって取り組むことで、より学びが深まっていくのでしょうね。
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最初に4冊選び、その中から1冊決めて読む、という流れで、全員が吟味し貸出して帰っていきました。
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それぞれが「日本の農業」のどこに着目したのか、交流が楽しみですね。

 

第10回言の葉大賞入賞!(日本文学研究)

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3年生飯野日和さんが、「第10回言の葉大賞」において、見事に入賞を果たしました!
2年次A選択「日本文学研究」を通して応募した作品。全国の高校生14,509名中受賞者は38名のみと価値ある結果を残せました。

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本来なら3月に京都での授賞式(招待)に出席でしたが、この状況を受け中止となり、学校再開後クラス全員が揃ったHRでの表彰となりました。

クラスメイトが揃った教室で表彰です
クラスメイトが揃った教室で表彰です

詳しくは言の葉大賞HPをご覧下さい。おめでとうございました!

体育館で会議!?(体育祭実行委員会)

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全校の各クラスから2名ずつ選出して、体育祭の実施方針の作成や運営の中心となる実行委員。1年生からの選出はまだですが、総勢40人程の大規模な会議となります。そのため、感染防止の観点から換気が良く、密を防げる場所として体育館が設定されました。

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この会議を開催するにあたって、
「体育祭が予定通りできない!となってから、運動部長2人の諦めたくないという思いは伝えてきたけど、
みんなの思いはまだ聞けてないので聞かせてください!」
と、アンケートフォームの事前入力をお願いしました。

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どんな形でも開催したいという声が大きい中、
「開催するにあたってどんな問題があるか?」をそれぞれ出し合いました。

「開催自体が難しいのではないか?」という意見も出され、今回はここまでで意見を引き取りました。
次回はこのあたりの問題点をさらにアンケートで集め、実施を検討するのか、実行委員会で考えていきます。

 

クラブ活動も始動しています

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梅雨の中休み、青空が広がるグランドではサッカー部が活動していました。思わずグランドに行ってカメラを構えました。フィジカルディスタンスを上手につくりながらも、活気のある活動が展開されていました。

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生徒会活動の1つ、生徒自主活動の1つとしてクラブ・サークル活動が位置づいている和光高校、コロナ感染症の対策もクラブミーティングで話し合いながら、学校と協議を重ねて活動の内容も決定していきました。

クラブから提出された活動計画書
クラブから提出された活動計画書

「団体ごとの感染リスク特性と予防のための準備のルーティン」や「予防のためのルーティン」などの項目についてクラブ毎に計画書が提出され、学校が許可を出して活動が再開していきます。※ルーティン:習慣的に行う活動

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体育館では、男子バスケットボール部の姿も。

活動場所で密な状況にならないように、日によって活動できるクラブサークルを決め、時間も短縮で行っています。

 

和光高等学校の入学案内の資料一式を無料で送付しています。

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