教員ブログ

専門学校説明会がありました

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和光高校の2年生は3学期は来年度の選択授業を見据えて、進路の行事がたくさん始まります。

今日はその第1弾として、専門学校説明会が開催されました。

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まずは大教室で、講師の方のお話を聞きます。

専門学校の仕組みや、受験方法、いつから準備をしたらいいのかなど、丁寧に説明を受けました。

全体会が終了した後に、それぞれの分野に分かれて話を聞きます。

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用意された講座は全部で〇〇講座。多種多様な専門学校の方からの話を生徒も真剣に聞いています。

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さらに廊下には専門学校のパンフレットや案内冊子などがたくさん置かれて、自分に必要な書類を選んでいました。

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今回の説明会が、自分の進路について真剣に考える手助けになってくれればいいなぁと思っています。

席替えをしよう!

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3学期がスタートして、学級の自治活動も新たな運営体制(委員長、副委員長、書記)を決めて進めていきます。

この日、彼らは「席替え」をクラスに提案しました。和光高校では、定期テストの時には出席番号順に座ってもらいますが、通常の授業のときには、座席は生徒自治に委ねています。ですから、席替えをするタイミングも、その方法も彼ら次第です。

今回は「6班をつくって、どの班になるのかはクジ引き。その後、決まった班員の中で話し合いで場所を決める」に決まり、さっそくクジ引き・・と思いきや、ある生徒から「視力が低い等で、前の席が良いひとはどうすれば良いですか?」と質問が。

「その人たちは、事前に前の班である1・3・5班のクジの中から引いてもらうことにします。そして、その班の中での話し合いの際、考慮してもらってください。いいですか~?」

一同「いいで~す」

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『自分たちのことは自分たちで決める』席替えも大事な自治の1つですね。

自分で時間割をつくる!~選択講座説明会~

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毎年恒例の高校2年生向けの選択講座説明会が今年も行われました。

和光高校の3年生になると約80種類の授業の中から自分で選択し、オリジナルの時間割をつくることになります。

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自分の興味のあることから選ぶ人、進学を見据えて選ぶ人、将来自分に必要なものを選び誰一人として同じ取り方はないといわれています。

本日はその第一歩として、教室で担任から講座の取り方と注意点を聞いたあと、3年生の先輩からアドバイスを聞きました。

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「何を基準にして、決めたのか?」「決める際に失敗したことは?」「1年間授業を受けたうえでアドバイスは?」など、様々な視点からのアドバイスを3年生は語ってくれました。

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先輩の話に2年生は真剣に耳を傾けていました。

将来の自分を考えながら、豊富な選択講座に目を輝かせている姿が印象的でした。

 

3学期がはじまりました

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3学期がはじまりました。

当初、体育館に1、2年生が集まり対面で行うはずだった始業式でしたが、感染状況を鑑みて各教室で実施しました。

モニター越しでしたが、校長先生からは学びについて、副校長先生からは感染対策について話がありました。

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また、3学期は生徒会の新執行委員会が本格的に始動します。2学期に全校投票で選ばれた執行委員は冬休みから会議を重ねているようです。始業式では、新執行委員長から、選挙に協力してくれたみんなへの感謝の言葉や「こういう社会状況だけれど、あきらめずに何ができるか、みんなで知恵を出し合って生徒会活動をつくっていきたい」と力強い呼びかけがありました。

顕微鏡で原形質分離を観察しよう!(生物)

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高校1年生は生物を必修で学びます。

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少し前のことですが…この日は、細胞が「生きている証拠」でもある原形質流動を顕微鏡を使って観察した後、植物細胞が脱水して細胞壁から細胞膜で包まれた細胞の中すなわち原形質が離れる現象(原形質分離)を観察しました。

オオカナダモを100倍で観察すると、このように見えます。実際はさらに倍率を大きくして400倍で観察をしました。

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緑色の部分が葉緑体です。光合成をおこなう場所ということは、中学校で習いますね。写真では、その葉緑体が集まっている様子が分かります。これが、脱水し細胞膜が収縮した証拠となります。細胞膜は目では見えませんが、細胞から水が出てしまったことを実感できます。

印象的だったのは、生徒たちが細胞の並びや葉緑体の色の美しさに目を奪われていたことです。「実際に自分の目で見ることって大事だよなぁ」と改めて実感した日になりました。

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三鷹文学散歩へ(日本文学研究)

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2年A選択「日本文学研究」では、14年連続となる、太宰治の足跡を巡る三鷹文学散歩へ。
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例年お世話になるみたか観光ガイド協会の皆様に代わり、かつて自らも受講生であった、2人の卒業生がガイド役として参加してくれました。後方にあるのは有名な三鷹駅跨線橋です。

3グループに分かれ、順に歩きます。この班は禅林寺にある太宰のお墓参りを。
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この後はいつものようにエッセイ集「君は太宰をミタカ(見たか・三鷹)?」を執筆。2学期最後の授業で配布、読み合います。文学作品に触れつつ、互いの作品を共有して文章力の向上にも努めます。

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「印象派 光の系譜」展へ(美術史)

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昨日、授業時間を使って作品鑑賞に出かけました。
場所は東京駅から徒歩5分程のところにある「三菱一号館美術館」
の「印象派 光の系譜」展。
イスラエル博物館の収蔵作品を借りて展示されており、日本初公開の作品が多数ありました。
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レッサー・ユリィ「風景」の作品を食い入るように見ています。
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クロード・モネ 「睡蓮の池」日本初来日の作品です。
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クロード・モネ「ジヴェルニーの娘たち、陽光を浴びて」
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鑑賞を終え、先に出てきた生徒。中には暗くなるまで時間をかけてじっくり鑑賞する生徒もいました。
コロナも落ち着き、ようやく外に出て本物を鑑賞することができました。生徒は新しい発見と同時に、楽しい時間を過ごせたようです。
三菱一号館美術館の皆様、施設の紹介や展覧会の概要説明など本当にありがとうございました。来週からは再生素材のアートクレイシルバーを使っての実技授業(シルバーアクセサリー制作)になります。

生理について、性について、考える(総合Ⅱ)

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今日は3年生の必修授業「総合」の一つのクラスで、
一般社団法人 READY BOXのうららさんとりえさんに「生理の話」をしていただきました。
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はじめは、もじもじしていたように見えた生徒たちも、
お二人の話を聞くうちに顔が上がり、
グループトークでは
「つらいときは休む!」
「イライラしてるとき、いつもあたってるよね」
「痛くて痛くて何もできなくて、ただただごめんね」など、
率直な発言が出されていました。
最後には一人の男子生徒が、
「つらそうなとき、こちらから声をかけたほうが良いのか
それとも何か言ってくるのを待てば良いのか知りたいです」
とリアルな質問。
それに対しては「相手にもよるけど、どうすればいいか対話できると良いですね」
という答えがありました。
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授業後にはお二人を囲んで話し込む生徒たちの姿も。
生理のこと、性のことは大切な人権なのだということ、自分の生き方にも関わるということ、
そんなことがじんわりと伝わり、たくさん考えることのある授業でした。
うららさん、りえさん、ありがとうございました。
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「READY BOX STORE: 初めての生理準備BOX」ホームページはこちら

グラウンドポールの高さは何メートル?(数学Ⅰ)

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現在、高校1年生の数学の時間では「三角比」を勉強しています。

サイン、コサイン、タンジェントという3つの比率を用いて、様々な測量計算ができるのですが、今回はその知識を用いて、グラウンドにある防護ネットのポールの高さを測ってみました。

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まずは教室で計測するための器具を作成します。

この段階で歪んでしまうと、計測結果にも大きく影響してしまうので、みんな真剣に作っています。

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完成したらいよいよグラウンドに飛び出して、計測を開始します。

各班ごとに協力しながら計測していきます。

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最後は教室に戻ってきて、計測結果をもとに計算をしていきます。

個人だとばらつきが出てしまうので、班ごとに平均をとったりして、班の意見をまとめていきます。

結果発表をしたところ、最も正解に近い班の誤差は5cm!

簡単な器具でも、ここまで正確に計測ができるのは驚きですね。

 

My埴輪(はにわ)をつくります!(日本古代史研究)

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2年選択授業「日本古代史研究」では、「埴輪づくり」に挑戦しました。先週上野にある国立博物館を見学し、本物の埴輪を詳細に観察してきたので、それも参考にしながら作りました。
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完成した埴輪は、乾燥させたあと窯で焼く予定です。焼き上がりが楽しみです。

和光高等学校の入学案内の資料一式を無料で送付しています。

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