1年生

選択授業説明会がありました(1年生)

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本日(1月18日)4時間目、1年生向けの選択授業説明会がありました。
2年生になると、選択授業が3枠あります。1つは必修選択授業のA選択、もう2つは自由選択授業のB選択です。詳しくはこちらをご覧下さい。

選択確定までの道筋の説明や、3年生から話を聞くコーナーがあり、「講座を選ぶにあたってどんなことを大事にすればいいか」等、いくつかの質問に答えてもらうことができました。

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講座それぞれの説明が書かれたパンプレットを読みながら、どんな選択授業があるのか、どれを選ぼうか、と考える姿もありました。
A選択は講座ごとに説明会も開かれます。教員に話を聞きに行ったり、友達と話しながら考えたりなど、じっくり悩んでくださいね。

大学の先生から学ぶ(芸術)

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本日、高校1年芸術選択、「音楽」の授業に昭和音楽大学のポピュラーボーカル科 大槻水澄先生に来ていただき、「発表時のパフォーマンスについて」という課題で授業をしていただきました。

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はじめに発声練習。「暗い。」先生から厳しい感想が飛びます。スマホを使い、歌っている姿を撮影します。「ひどい!」「ねこ背、アゴが出ている。」ここから、先生に指導、修正していただきました。するとびっくりするような声が音楽室に響きました。

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後半はマイクの持ち方や目線の練習をし、最後に発表という流れで大成功!

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3学期、3月4日に行われる「1学年芸術祭」に今日の学びが役に立ちそうです。昨年度の芸術祭の様子はこちらをご覧下さい。「ドラマ・映像」の生徒作品はこちらをご覧下さい。

 

自分のDQ(デジタル・インテリジェンス)を測る(情報)

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1年情報の授業で認定DQアンバサダーの石山将さん、高橋秀幸さんを特別講師としてお招きして、DQテストを実施しました。

DQ(Digital Intelligence)とは、子どもたちがデジタル化する未来を生き抜くために必要なスキルセットです。

世界経済フォーラム(WEF)、経済協力開発機構(OECD)、世界有数の大学で構成されるDQ連盟と協力して、DQおよび本テストは世界標準として認定されました。

認定DQアンバサダーの石山将さん
認定DQアンバサダーの石山将さん
真剣に説明を聞く生徒
真剣に説明を聞く生徒
授業の様子
授業の様子

テストが終わっても、そのままにせず自分たちからスコアシートを観ながら交流していたのが印象的でした。

雑木林で土壌生物を採集(生物)

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1年生の必修授業「生物」では、2学期、食物連鎖を学んできました。その中で、土壌生物の採取のために和光高校の裏の雑木林に行きました。

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ムカデ、ダンゴ虫など様々な土壌生物が取れました。実際に探して観察することで、新たな問いが生まれてきます。「もっと、小さい生物はいないのかなぁ?」

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最小の分解者を突き止めることで、土壌中でも起きている食物連鎖を理解していきます。

和光中2年生保護者対象 授業参観・説明会がありました。

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英語のカリキュラムの説明

9月20日(木)和光中2年生保護者の方むけに授業参観と説明会を行いました。

1時間目は授業参観、2時間目は高校3年生による学校生活や進路選択についての話、3時間目は副校長による学校説明、4時間目は個別相談(希望者のみ)です。

約60名の方にお越しいただきました。お子様の進路選択のご参考になりましたら幸いです。

2年必修「数学」
2年必修「数学」
3年選択「口語英語」
3年選択「口語英語」
英語のカリキュラムの説明
英語のカリキュラムの説明
2年必修「英語」ハーフサイズ
2年必修「英語」ハーフサイズ
1年芸術選択「音楽」
1年芸術選択「音楽」
1年芸術選択「書」
1年芸術選択「書」

高校1年生 クラス合宿2日目

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2日目も、クラスごとに活動です。
根場民宿村周辺でレクをして過ごしたり、樹海散策や富士山のお中道散策などをしました。

水鉄砲合戦(クラスレク)
水鉄砲合戦(クラスレク)
三湖台、頂上まで全員無事に登り切りました!
三湖台、頂上まで全員無事に登り切りました!
富士山のお中道を散策。ガイドさんの話に、みんな興味津々。
富士山のお中道を散策。ガイドさんの話に、みんな興味津々。
高い所からの眺めは最高~!
高い所からの眺めは最高~!

富士山5合目はガイドの方々のご協力を得て巡らせて頂きました。かなりの登り道を歩いた後に富士山に見下ろしてもらっているので生徒も爽快な気持ちになりました。

どのクラスも、クラスメイトとの親睦が深まる合宿になったでしょうか。

高校1年生 クラス合宿1日目

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夏休みに入り、1年生は1泊2日のクラス合宿に行ってきました。
1日目は、クラスごとに選んだアクティビティを楽しんできました。

フォレストアドベンチャー(励まし合って高所を渡る)
フォレストアドベンチャー(励まし合って高所を渡る)
「いかだづくり」。竹と麻ひもだけで班毎にいかだをつくります
「いかだづくり」。竹と麻ひもだけで班毎にいかだをつくります

日差し強い日でしたが、時折西湖に体を浮かべてクールダウンしながら、すべての班で無事完成。青空のもと、手作りいかだで西湖の遊泳を楽しんでいました。

出来上がったいかだに乗って出発!
出来上がったいかだに乗って出発!
ポッカールと、マウンテンボード、暑かったけど、楽しかったねー。
ポッカールと、マウンテンボード、暑かったけど、楽しかったね。

夕飯はカレーを作って食べました。

カレー作り(班ごとに「いただきます」)
班ごとに「いただきます」

夜は肝試しをしたり、花火をしたりと自分たちで話し合って決めた、クラスの時間を過ごしました。

 

死刑制度の是非を考える(世界史)

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1年生の必修世界史の授業で、初めてディベートに挑戦しました。テーマは「死刑制度の是非」です。
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司会も賛成派・反対派のディベータ―も、すべて生徒が立候補して担当しました。
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1年生にとってクラスで初めてのディベート体験でしたが、それぞれ調べてきたことをもとに、死刑制度の是非について論理的に主張し、他の生徒たちも真剣な表情で意見に耳を傾けていました。
和光高校では多くの授業で討論やディベートが行われます。今日の経験が次につながることでしょう。

避難訓練を実施しました

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5月11日(金)3校時、火災を想定した避難訓練を実施しました。この時期の訓練は、昨年、一昨年と雨天のため中止でしたが、中学生・高校生とも以前の訓練よりもスムーズな避難行動を行なうことができました。

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グラウンドへの避難完了後、高校の梅津副校長より、避難に際しての心構えや行動の仕方ついてあらためて講評がありました。

今後も、様々な状況を想定した避難訓練を通して、慌てずに集団で行動する力を身に着けていきたいと思います。

 

よもぎ団子を作りました(1年総合)

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1年生の総合の授業、1学期は「食」をテーマに授業が展開されています。身近な食材を切り口に・・ということで、よもぎ団子を作りました。

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よもぎは学校の敷地内で摘み、きな粉は大豆から作ります。役割分担をして、季節の香りを堪能しながらいただきました。

「ゆで加減どう?」
「ゆで加減どう?」
完成です!
完成!「良い香り~!」
1年生のよもぎもち作りの様子を見て、三年生のC選択(食物)のメンバーが、一年生の頃を懐かしみ、「またやりたい!」と声が上がり、みんなでよもぎを摘みに行き、早速作りました。楽しく、美味しく、懐かしい時間になったそうです。
「1年生の時を思い出すね!」
3年生「1年生の時を思い出すね!」

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