3年生

ゲートボールをやってみよう(レクリエーションスポーツ)

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高校3年生の自由選択科目である、レクリエーションスポーツの授業では、現在ゲートボールを行っています。
普段あまり経験することのないスポーツを生徒たちは楽しんでいます。
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同じ色の味方ボールに狙いを定めます。
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「スパーク打撃」という特殊な打ち方で、味方ボールを先に進めます。
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対戦相手とともに、ボールがゲートを通過したかどうかを確認しています。
高校生がゲートボール?と思われそうですが、生徒たちは真剣に取り組んでいました。

相模川の河川敷で石斧づくり!?(日本古代史研究)

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2年選択授業「日本古代史研究」の生徒は、土曜日に、相模原市・田名向原遺跡に隣接する「旧石器はてな館」を訪れました。
まずは相模川の河川敷で「石斧」を作ります。割れやすい「ホルンフェルス」という石を見つけるところから始めます。
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この石は、衝撃を加えると石の層に沿ってきれいに割れることから、古来から石器に使用されていました。

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石斧完成!
石斧完成!
硬い石で形を整え、「本格的な」石斧が完成しました。また午後は黒曜石を使って、槍先につける「尖頭器」、矢先につける「矢じり」などを作りました。
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古代の技術の高さに驚くとともに、黒曜石がなぜ相模原に集中したのか、だれがどうやって長野や栃木の黒曜石を運んだのかなど、多くの疑問も残りました。引き続き、授業で考察する予定です。

テンペラ画制作に挑戦中!(着彩実技)

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3年選択授業「着彩実技」では、テンペラ画制作に取り組んでいます。

「テンペラ」とは、乳化作用を持つ物質を固着材として利用する絵具、およびこれによる絵画技法です。「乳化作用」は、理科の授業で聞いたことがあるのではないでしょうか。例えば、油と水は混ざりませんが、乳化剤(いろいろな加工品に食品添加物として入っています)を入れると混ざります。今回は、卵黄が固着材の役割をします。

前回の授業で石膏での地塗りが終わり、今回は卵黄メディウム作りです。

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卵の黄身と白身を手の上で転がし、丁寧に黄身だけにします。

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黄身だけをつかみ、爪楊枝で幕を割り、卵黄だけを瓶の中に入れます。
皆、割らないよう慎重に指でつまみ、楊枝で膜を割ります。
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手の上で割ってしまう人もいました・・・。
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卵黄に酢を混ぜて、「卵黄メディウム」の完成になります。
さっそく顔料と混ぜて着彩に入っていきます。皆テンペラの発色の良さに驚いていました。ある生徒は、
「青の顔料に卵黄を混ぜたら緑にならないの?」
と疑問を感じながら作業をしていました。
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新大久保で多国籍文化に触れる(外国人と日本文化)

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6月2日、3年選択授業「外国人と日本文化」で、新大久保に足を伸ばしました。新大久保商店街振興組合、理事長大橋さんから、多国籍化している商店街の現状とその状況から生まれた、インターナショナル事業者交流会(通称4カ国会議)の様子を伺いました。
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韓国ブームから始まった新大久保の韓国イメージですが、実際のところは、ベトナム、ネパール、インドネシアなど多くの国から人々が集まり、ビジネスを展開し、そこに暮らしています。元から新大久保に住んでいる住民の方々とは、文化の違いから理解し合うことが難しい場面があること、地域と多文化が共生していく道を探るために始まったというお話がありました。
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そして、質問タイム。例えば、「具体的に文化が違って困るということはなんですか。」「4カ国会議は何語で開催されていますか。」「ヘイトスピーチなどのデモは、現在もあるのですか。」など、現場の方に聞くからこそわかることを聞いてきました。
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多国籍化以前からあるネパールの地域新聞社のSさんからもお話を聞きました。ネパールの人々のコミュニティーの中心としても大きな役割のある場です。日本を選んだ理由、働いていて感じることなど、生徒たちとのやりとりから、エピソードを交えて話していただきました。

東京都美術館へ(美術史)

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久しぶりの快晴になったこの日、美術史の授業では今年初めての作品鑑賞に行ってきました。
鑑賞した展覧会は、東京都美術館(上野)
「スコットランド国立美術館 THE GREATS 美の巨匠たち」です。
前回の授業で取り扱った画家、アンドレア・デル・ヴェロッキオの作品があり、生徒たちも真剣な眼差しで作品を見ていました。コロナの影響で中々本物の作品に触れる機会がありませんでしたが、ようやく出かけることができました。
可能な限り、生徒には本物に触れてもらえるよう出かけていきたいと改めて感じた1日となりました。

英語で自分の大切なものを説明しよう(口語英語) 和訳ver.

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今週の月曜日(6月6日)にアップした英語の授業の和訳です。受験生の皆さんは読めましたか?

英語verはこちら

<ここからが和訳の文章です>

選択授業「口語英語」では、”ホットシート”という活動をしました。この活動では、まず、ほかのグループの人たちが面白い単語を考え、紙に書きます。そして、この単語の紙がいくつもはいった袋を受け取ります。グループの中で一人が袋の中から単語を一つ引いて、ジェスチャーか、言葉をつかって、この単語についてヒントを出します。そして、この紙に書かれている単語が何かをグループのメンバーにあててもらいます。みんな、先生も含めて言葉をどうやって伝え合うかを夢中になって交流しています。それぞれ一人一人が、単語を当ててもらうために、自分なりの工夫や挑戦をしながらヒントを出していきます。

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この活動の後、ショウ & テル という活動をしました。 自分にとって大切なものを一つ持ってきて、その持ってきたものについて4分間グループの人たちに語るという活動です。グループの人たちはその持ってきてくれたものについてたくさんの質問をします。そして、お互いにとっての大切なものを交流しながら、お互いに相手の考え方や物事の捉え方をより深く知れるようになっていきます。
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英語で自分の大切なものを説明しよう(口語英語)

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今日は少し変わったブログです。

高校3年生の選択授業である「口語英語」の授業の様子をお送りします。ここから下はすべて英語です。

中学生でも読める文章ですので、ぜひとも読んでみてください。週末に和訳した文章をアップしますね。

 

June 2 Oral English Class

In Oral English elective class, we played the game ‘Hot Seat’. Each group was given a bag with words that the other group members wrote. One person in the group had to ‘act out’ or say hints that described the word on the paper. Everyone, the students and myself, became energized and interested to see how everyone communicated the words. Each student was asked to make their own original, interesting, strange and challenging hints for each other.

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After that, we did a show and tell. The students had 4 minutes to talk about something that is important and meaningful to them. The others asked many questions about the things that the others brought to class. Everyone happily talked about their item and got to know more about the others in the group.

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「進路しゃべり場Part3 大学生と語ろう」を実施しました

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本日、「進路しゃべり場Part3大学生と語ろう」を、2年生・3年生の希望者を対象に実施しました。現在教育実習に来ている、現役大学生に協力してもらい、誰もが経験する「進路」についてを硬い雰囲気ではなく、雑談感覚・おしゃべり感覚でお話をするというイベントです。

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実習生である現役大学生の進路を決めた理由だったり、大学生活の様子の話があったり、後悔していることなど幅広く話が盛り上がりました。
オープンキャンパスの話題になった時には、コロナでの申込み数に限りがある難しさが話題になったり、
オープンキャンパスの落とし穴や、あえてココを見た方が良い!!などの、現役生ならではのアドバイスなども飛び交ったりして、現役大学生も現役高校生も共感しあっている空間。
違う分野でどれをどう考えて、選んだら良いのか迷っているという、悩みが話題に出た時には、同じ境遇だった大学生から自分は〇〇をしたなどという実体験が話されたり、その他様々な考え方の軸が広がるような素敵なアドバイスが沢山出てきたり話題が尽きない時間となりました。

しゃべり場で実際にどんな「おしゃべり」がされていたのか、どんなヒントがあったのかは、参加した人だけが知る特別な学びになってたら良いな♪

 

『性についてのレポート発表会』(総合)

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5月30日、3年生の総合の授業で「性についてのレポート発表会」を行いました。
『性=秘事は正しい??』『性的同意年齢と性犯罪』『生理用給水ショーツ』など各自関心のあるテーマについて調べ、レポートを作成しました。
ネットでは、様々な情報が溢れ生徒たちを惑わします。信頼できる情報なのか、複数の機関から調べ信頼性を担保してレポート書くことを意識しました。
また、様々な性の課題を「社会全体の問題」として捉えることのできるように、性別で分けることなくクラス全員でレポート発表会を行なっています。
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新学期がスタートしました!

ウェブ担当SA 2年生, 3年生, 教員ブログ
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本日、始業式がありました。

感染状況を鑑み体育館での2・3年生合同の始業式は見送り、各クラスで教室のモニターを見ながらとなりましたが、校長先生の話や生徒会執行委員長の話を聞きながら、新年度のスタートを全校で確認することができました。

3年間、クラス替えがない和光高校ですが、新担任との出会いや、久しぶりの友人たちと顔を合わせることができ、生徒たちの表情は生き生きとしていました。2022年度、スタートです!

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