3年生

図書館とは何か(図書館・博物館)

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3年生の図書館・博物館の授業では2週連続でフィールドワークに出かけました。まずは、鶴川団地にある町田市立鶴川図書館、次にJR武蔵境駅すぐの武蔵野プレイス(武蔵野市立)に行ってきました。
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どちらも同じ「図書館」機能を担う公共施設ですが、雰囲気や取り組みが異なります。

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それぞれの地域の特性や事情を想像し、実際に利用している人や、取り組み、職員の様子などを見学しました。
プレイスでは貸出スペースを基点に地下2階から地上4階までの館内を自由に見学し、付箋に書いて、お互いに見たことの共有、どうしてそうなっているのだろうか、と考えました。
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2つのフィールドワークを活かして「図書館とは何か」という定義と目的、そのために必要なこととは何かを考えていきます。その中で、社会インフラや生涯学習、社会教育について考えたり、表現の自由や権利についても考えていきます。

フレスコ画に挑戦(美術史)

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ルネサンス時代の学習が一区切りし、この時代、最もポピュラーであったフレスコ画技法を体験するため、本日の授業は「フレスコ画」制作を行いました。
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「フレスコ画」とは、英語のフレッシュの語源ともなっており、漆喰を壁面などに塗り、乾燥しないうちに(新鮮なうちに)顔料を水で溶いて描画していきます。
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普段、あまり使用することのない技法に、生徒たちは楽しみながらも集中して制作に取り組んでいました。

イスラム文化を学びに東京ジャーミーへ(アジアの社会と歴史)

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代々木上原にある東京ジャーミーに行きました。

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住宅街の中に突然現れるイスラム寺院。まるでトルコにいるようです。

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イスラム文化のこと、宗教のことを話していただき、礼拝の見学もさせていただきました。

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ハラルショップでの買いものも含めて多くのことを学ぶ機会になりました。

針の動かぬ点を探して(物理C)

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今日の物理Cは電磁気分野の等電位線と電気力線を描く実験を行いました。

今年度の受講生は3年生5名の少人数授業です。昨年度は2人1組で行った実験を今年度は1人ずつ行いました。

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等電位点を調べるための実験装置

生徒たちは慣れない作業に戸惑いながらも検流計の針が振れない点を丁寧に探していました。

得られたひとつひとつの点をつなぎ合わせて等電位線を作ります。

手を動かし、経験を通して深い学びにつなげていきます。

 

「和光大学進学説明会」がありました

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本日、高校3年生を対象とした和光大学進学説明会がありました。

入試広報の方や現役の和光大生を招いて、和光大学の魅力を語ってもらいました。

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和光高校の卒業生で総合文化学科に進学した2人からは、和光大の特徴の1つである「講義バイキング」によって学科に縛られない多様な講義が受けられることの良さや、先生たちとの話しやすさなど、入学してみないと分からないことがたくさん語られました。

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参加者にとっては、具体的な大学生活のイメージが持てる有意義な時間になったようです。

理想の歯ブラシを考える(マーケティング)

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高校3年生の選択授業「マーケティング」では、市場調査の一環として、身近にある商品の特徴や使い勝手、他との違いなどを調べる課題に取り組みました。まずはみんなで学校近くのスーパーに、「歯ブラシ」を買いに行きました。多くのメーカーから何十種類もの歯ブラシが製品化されていて、選ぶだけでも大変です。

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学校で実際に「歯磨き」をします。普段家で使っている歯ブラシとの違い、買ってきた歯ブラシの特徴を、試しながらつかみます。メーカーによっても毛先の形状・固さ・材質・持ち手の形などが異なり、互いに感想を交流します。
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プリントに歯ブラシの特徴を、細部にわたって記録します。そのうえで現行商品の課題を克服した、自分にとっての「理想の歯ブラシ」を考えます。
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2学期には自分たちで「売れる商品」を考える、という課題に取り組む予定です。今日はその予行練習のような実習でした。
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「指定校推薦入試」の説明会がありました

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中間テストを前に、高校3年生に向けた「指定校推薦入試」の説明会が放課後行われました。昨年度は四年制大学や短期大学、専門学校等に進学した200名の内、68名が指定校推薦入試で進学をしています。

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今日の説明会にも100名を超える参加者があり、日程や合格が決まるまでの道のり、注意点の説明が進路指導部長からあり、参加者はメモを取りながら真剣に耳を傾けていました。

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詳しくは、ウェブパンフレットの進路指導のページ(P17・18)をご覧下さい。

「18歳からの人生を考える」(総合Ⅱ)

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高校3年生の必修授業、総合Ⅱでは「18歳からの人生を考える」というテーマで授業がスタートしています。

まずは、これまでの人生(17年間)で覚えていることはどんなこと?どんなことが印象に残っている?という問いを受けて、2018年から徐々にさかのぼって小学校のころまで調べてみようと取り組みます。

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まずは、それぞれがchrome bookを使いながら過去の印象に残っている出来事を挙げていきます。

近くのひととも相談ありでスタート。「この前のワールドカップってどこの国だっけ?」「どこの国か覚えていない時点で印象にないってことじゃない?笑」と和気あいあいと振り返る時間となっていました。

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まだ、授業はスタートしたばかり。お互いの人生観も交流していくなかで、新たな発見があるのでしょうね。

始業式がありました

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少し雲がありますが、桜満開の中、2019年度がスタートしました。

始業式を終えて生徒達は入学式に向けての準備(詳しくは明日のブログで)や、新入生のクラブサークル紹介や5月の体育祭に向けての準備に忙しそうにしていました。

放課後の会議の1コマ
放課後の会議の1コマ

隣接する和光鶴川小学校のさくらも満開です。明日の入学式まで散りませんように。

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3年特別講座「社会問題を話し合おう」

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授業のない3学期に3年生は自発的に講座を立ち上げて登校してきます。
探求していきたい内容にふさわしい教員の指導を受けながら学んでいくのが和光高校の「特別講座」です。

特別講座の一つ、「社会問題を話し合おう」では、教室を飛び出し15名ほどが霞が関に集まりました。

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授業で扱った裁判員裁判を実際に傍聴し、人が人を裁く苦しさを目の当たりに。
続けて足をのばした議員会館では、すぐ横の国会議事堂で開かれている委員会と通常国会とをはしごする国会議員さんと対談です。

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政策立案の現場で活躍する大人からどんな刺激をもらったのでしょうか。

和光高等学校の入学案内の資料一式を無料で送付しています。

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