3年生

理想の歯ブラシを考える(マーケティング)

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高校3年生の選択授業「マーケティング」では、市場調査の一環として、身近にある商品の特徴や使い勝手、他との違いなどを調べる課題に取り組みました。まずはみんなで学校近くのスーパーに、「歯ブラシ」を買いに行きました。多くのメーカーから何十種類もの歯ブラシが製品化されていて、選ぶだけでも大変です。

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学校で実際に「歯磨き」をします。普段家で使っている歯ブラシとの違い、買ってきた歯ブラシの特徴を、試しながらつかみます。メーカーによっても毛先の形状・固さ・材質・持ち手の形などが異なり、互いに感想を交流します。
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プリントに歯ブラシの特徴を、細部にわたって記録します。そのうえで現行商品の課題を克服した、自分にとっての「理想の歯ブラシ」を考えます。
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2学期には自分たちで「売れる商品」を考える、という課題に取り組む予定です。今日はその予行練習のような実習でした。
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「指定校推薦入試」の説明会がありました

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中間テストを前に、高校3年生に向けた「指定校推薦入試」の説明会が放課後行われました。昨年度は四年制大学や短期大学、専門学校等に進学した200名の内、68名が指定校推薦入試で進学をしています。

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今日の説明会にも100名を超える参加者があり、日程や合格が決まるまでの道のり、注意点の説明が進路指導部長からあり、参加者はメモを取りながら真剣に耳を傾けていました。

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詳しくは、ウェブパンフレットの進路指導のページ(P17・18)をご覧下さい。

「18歳からの人生を考える」(総合Ⅱ)

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高校3年生の必修授業、総合Ⅱでは「18歳からの人生を考える」というテーマで授業がスタートしています。

まずは、これまでの人生(17年間)で覚えていることはどんなこと?どんなことが印象に残っている?という問いを受けて、2018年から徐々にさかのぼって小学校のころまで調べてみようと取り組みます。

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まずは、それぞれがchrome bookを使いながら過去の印象に残っている出来事を挙げていきます。

近くのひととも相談ありでスタート。「この前のワールドカップってどこの国だっけ?」「どこの国か覚えていない時点で印象にないってことじゃない?笑」と和気あいあいと振り返る時間となっていました。

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まだ、授業はスタートしたばかり。お互いの人生観も交流していくなかで、新たな発見があるのでしょうね。

始業式がありました

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少し雲がありますが、桜満開の中、2019年度がスタートしました。

始業式を終えて生徒達は入学式に向けての準備(詳しくは明日のブログで)や、新入生のクラブサークル紹介や5月の体育祭に向けての準備に忙しそうにしていました。

放課後の会議の1コマ
放課後の会議の1コマ

隣接する和光鶴川小学校のさくらも満開です。明日の入学式まで散りませんように。

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3年特別講座「社会問題を話し合おう」

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授業のない3学期に3年生は自発的に講座を立ち上げて登校してきます。
探求していきたい内容にふさわしい教員の指導を受けながら学んでいくのが和光高校の「特別講座」です。

特別講座の一つ、「社会問題を話し合おう」では、教室を飛び出し15名ほどが霞が関に集まりました。

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授業で扱った裁判員裁判を実際に傍聴し、人が人を裁く苦しさを目の当たりに。
続けて足をのばした議員会館では、すぐ横の国会議事堂で開かれている委員会と通常国会とをはしごする国会議員さんと対談です。

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政策立案の現場で活躍する大人からどんな刺激をもらったのでしょうか。

3年特別講座「日文研リターンズ」

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3学期は、3年生の全体登校日は限られていますが、有志で集まり「特別講座」と題して3年生自ら何を学びたいかを考え、授業をつくる取り組みがあります。その一つが「日文研リターンズ」。その名の通り、2年生のA選択「日本文学研究」で学んだことをさらに深めようと集まった3年生たち。

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前週の授業を踏まえてフィールドワークへ。東京大神宮から雑司ヶ谷霊園の夏目漱石と泉鏡花墓まで足を運びました。
2年研究旅行で伊勢神宮をお参りしたことから、東京のお伊勢さま、大神宮へ。
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最後は授業で読んだ鏡花『外科室』漱石『夢十夜』を踏まえて、皆で手を合わせて解散しました。

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「JAXA」に行ってきました!(コンピューター制御)

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3年生のS選択(コンピューター制御)で調布にある航空宇宙センターにフィールドワークに行ってきました。
通常展示以外にも、新スパコン宙(SORA)の見学もさせてもらい、生徒たちにとって貴重な学びとなりました。

発明学会の方をゲストに(マーケティング)

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3年選択授業「マーケティング」では、自分たちで考案した「売れる商品」について、発明学会の方の前でプレゼンテーションをしました。商品開発の「プロ」の前での発表は、とても緊張しました。

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プレゼン終了後、発明学会の方から講評をしていただき、その後一般の方の考案した大ヒット商品について解説してもらいました。 生徒たちは売上や利益の総額を聞いて驚いていました。 発明の奥深さや面白さを感じられたのではないかと思います。

日本語を学ぶ学生と交流(外国人と日本文化)

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3年生の選択科目「外国人と日本文化」では日本語を学んでいる学生との交流のためにフィールドワークへ。

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みんな興味しんしんで、「キンチョーした!」

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それぞれの国にあるもの、同じものを聞いてみた。

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このグループは、アニメの話。
「思うように話すのは、意外と日本語って難しいみたい。」
別のグループでは、外国人が日本語を話して、日本人が英語で話すシーンが。通じようとすれば、それはあたりまえの行動かもしれません。

ホテルで「マナー教室」(専門調理)

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高校3年生の必修選択「専門調理」の授業でハイアットリージェンシー東京の27階のお部屋でマナー教室をしてきました。少し緊張していましたが、お料理ごとに食べ方や、一緒に食事をする方へのマナーなど話を聴きながらお料理を美味しくいただきました。

乾杯の練習(グラスの中はお水!)
乾杯の練習(グラスの中はお水!)
とても綺麗な盛り付けの前菜
とても綺麗な盛り付けの前菜
お肉は自分たちで取り分けました
お肉は自分たちで取り分けました
最後のデザートまで美味しくいただきました
最後のデザートまで美味しくいただきました

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