フィールドワーク

LAC セキュリティセンターへ(コンピューター制御)

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集合写真
3年生の選択授業「コンピュータ制御」はLAC セキュリティセンターの見学をしてきました。
LACはネットワークのセキュリティを行っている会社です。
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そのLACが運営するセキュリティセンターで「セキュリティ対策の大切さ」を考えました。

ユーザー名やパスワードによく使われる文字の一覧
ユーザー名やパスワードによく使われる文字の一覧
この中にある単語はハッカーの辞書攻撃に登録されており、すぐに破られて入られてしまうそうです。
セキュリティの仕事とは
セキュリティの仕事とは
フカフカソファのある応接室
ふかふかソファのある応接室にて
センターの見学後はセキュリティの必要性についてのお話を伺うことができました。
「RPGではラスボスの直前にラスボスを倒すアイテムが手に入るが、セキュリティ上この配置はありえない」という説明が印象的でした。
今回お話を伺ったLACの方からは、「生徒さんは、真剣にメモを取っている姿、また礼儀正しい姿が印象的でした」とお褒めの言葉もいただきました。フィールドワークで得られる学びは大きいと改めて実感できた1日でした。

平和とは 基地問題とは(基地問題研究)

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最終日は、基地問題の原点である「平和とは」を改めて考えました。

佐喜眞美術館では館長が丸木さんの絵の前で、沖縄戦の様子を熱く語ってくれました。

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平和祈念公園では、平和の礎をみて、資料館に入りました。沖縄戦があったことから現在の基地問題につながっていることを改めて再認識し沖縄を後にしました。

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最終日も体験づくし(ものづくりと音)

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研究旅行「ものづくりと音」本日、最終日。最後まで駆け抜けました。
3つのプログラム。
1つ目は和紙を使ったタオル染め体験
1つ目は和紙を使ったタオル染め体験
2つ目は東海楽器工場見学
2つ目は東海楽器工場見学
最後はヤマハ掛川工場でピアノの工場の見学
最後はヤマハ掛川工場でピアノの工場の見学
最終日で生徒の体力も限界。しかしそこは和光生、がんばって学習と実習を行ってきました。
最後に19名の生徒に「どこが印象に残った」と言う質問したらしたところ、みな違う場所を答えたり、こだわりどころが違ったりと引率教員の私たちにも多くの発見がありました。
やっぱり、研究旅行は素晴らしいなぁ。

植樹体験で旅行を締めくくる(生物研究)

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3日目は奥日光を離れ、かつて国内で初めて起きた公害の場所で知られる足尾町へ。ここは国土交通省管轄の松木砂防工と呼ばれ、公害により荒廃した山の斜面を復元する工事が行われている場所です。そこで国交省の方々にレクチャーをしていただいているところです。
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3日目の夜も宿舎近くの林道で野外観察を実施。ここでもニホンジカを確認できました。特にこの写真のオスは近づいても全く逃げず、どうやら食べた餌を反芻している様子でした。
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4日目最終日は松木砂防工にて、NPO法人足尾に緑を育てる会の方々のご協力を得て、植樹体験を実施。ここでは様々な落葉樹が何本も植えられていますが、この日は落葉高木のオニグルミを植えました。
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「聞き書き」すすむ(ひととことば)

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2日目と3日目の午前中、大和村津名久公民館で「聞き書き」をしました。
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夜は島唄の唄あしびを楽しみ、八月踊りをしたり、島口で「大きな栗の木の下」「赤い屋根の家」の替え歌を歌いました。
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雨で難しい研究旅行でしたが、みんなよく取り組めたと思います。いっちゃりや〜。

長崎にて(戦争と史跡)

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戦争と史跡の1日目は、長崎原爆資料館と爆心地付近のフィールドワークです。

戦争1

このコーナーでは放射能のもたらす被害について学びます。

爆心地公園で被爆者の森口さんにお話しを聞きます。

戦争2

当時は米軍占領下ですから、市民が建てた爆心地の碑を米軍が持ち去ったことにびっくり。有名な青銅製の「平和祈念像」のあるところは爆心地ではないのです。

戦争8

この平和像が被爆者に対する援護が何もない時期(1955年)に建てられたことを聞きびっくりします。

3日目の晩は、反核署名の活動をしている長崎の高校生と交流しました。

戦争3

みんなで中華
みんなで中華

アメリカ陸軍基地へ(基地問題研究)

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今日は、いよいよもう一つの基地、沖縄県読谷村にあるアメリカ軍トリイステーションへ行きました。

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主に基地の役割を知り、アメリカの兵士の方々とランチミーティングをして、考えておいた質問をたくさんしました!

ランチミーティング
ランチミーティング

なぜ兵士になったのかの質問には、父親が兵士で、尊敬していたからとか、アクション映画が好きだからの理由など意外な返答に驚きました。

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その後、普天間地区で街中を歩いて、地域の方に声をかけて、基地が近くにあることについてや、その是非についてフィールドワークをして、インタビューしました。

感じたことはたくさんあったようです。前日の様子はこちらです。

水彩で動物たちを描く(絵画Ⅰ)

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今日は横浜ズーラシアで動物達を水彩で描きました。
実際に動いている動物を目の当たりにし、観察する中でその躍動感を感じたり、圧倒されたり、迷いながら一人ひとり制作を進めます。
時間を忘れて向き合う
時間を忘れて向き合う
息抜きも必要!「ひゃっほーい!」
息抜きも必要!「ひゃっほーい!」

秋の空気に包まれながら、じっくりと時間をかけて制作できる喜びも感じた生徒たちでした。

前日の様子はこちらです。

林業の現場から学ぶ(ものづくりと音)

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今日は1日、浜松市天竜地区の山に入れていただいて、林業体験をしてきました。浜松市役所から紹介していただいた、木こりさん(鈴木さん)から伐採方法を学びます。

切り口と言う倒す方向を決める切り込みをつくる
倒す方向を決める切り込み「切り口」をつくる
ノコギリをひくのも、ロープをかけるのもコツが要る
ノコギリひき、ロープかけ全てにコツが要る
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グループごとに、木こりの方の指導を受けながら、最後は力を合わせて樹齢20年の木を引き倒すことに成功。貴重な体験をさせていただきました。
きこりさんとも仲良くなり「木こり」という仕事の現実を学ぶこともできました。
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お昼にはジビエ料理、イノシシのカレーを振る舞ってもらい、スウェーデンストーブでチーズの燻製などを作って食べました。
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朝、投網でとっていただいた、あゆも炭火でとてもおいしかったです。
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午後にはフジイチ製材さんを訪問し、木材相場の歴史なども学びました。
前日の様子はこちらです。

宮城の地で農業と向き合う(農と地域)

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「農と地域」の研究旅行は宮城へ。県は台風19号の被害を受けているところがありますが、研究旅行の行先は幸い被害がなく、活動することが出来ています。

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1日目は仙台市東部の三本塚と荒浜へ。
震災時の話や復興について、害や自然についてのお話を聞きました。荒浜の海は、何事も無かったように凪いでいました。
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2日目、3日目は鳴子鬼首で農作業。
お天気に恵まれて、稲刈り、脱穀などの作業を体験しました。
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生徒は農家さんから作業のコツを聞いてよく働き、農家のみなさんに感謝されました。

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