マーケティング

「発明展」へフィールドワーク(マーケティング)

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3年生の選択授業「マーケティング」では、2年ぶりに発明学会が主催する「発明展」を見学しました。
一般の方が発明した新商品(アイディア)が数多く展示されていて、実際にその商品を発明した方もいらっしゃいました。
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生徒たちはそれらの発明品の開発動機や特徴をメモしたり、発明家にインタビューをしていました。今後の授業では自分たちで「売れる新商品」を考えていくのですが、とても参考になっていたようでした。久しぶりのフィールドワークでしたが、充実した時間になりました。
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発明された新商品を調査する(マーケティング)

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3年選択授業マーケティングでは、現在「売れる商品」を自分で考える=発明する、という課題に取り組んでいます。10月に「発明学会」を訪問するのですが、それに向けて、発明学会のオンラインストアで扱われている新商品を調べてみました。これらはすべて一般の人が発明したものです。
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商品紹介の欄には、発明動機なども載っています。生徒たちはそれらをメモしながら、自分だったらどんなものが欲しいか、どんな商品ならみんなが欲しいと思うのか(売れるのか)といったことを考えていました。今後の生徒たちの作品が楽しみです。
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商品開発のイロハを学ぶ(マーケティング)

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3年選択授業マーケティングでは、卒業生であり、大学時代に起業した安藤さん(株式会社19)をお招きして、商品開発についてお話を伺いました。安藤さんは視覚障害があるのですが、その経験から「視覚障害者でも健常者でも読みやすく、使いやすいもの」をコンセプトに、「白黒反転手帳」(黒字に白のペンで記入する)を開発しました。
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実際に商品を手に取って字を書いてみると、思いがけずこちらの方が文字が読みやすいという生徒もいました。生徒たちは発想を転換し、ターゲットを拡大(視覚障害者だけでなく目の不自由なお年寄りにも使いやすいなど)することで、新たな商品が生まれることに驚いていました。
また思いついたことをすぐに商品化につなげた行動力にも、刺激を受けていました。このあと安藤さんから頂いたアドバイスも参考にして、グループごとに「売れる商品」開発を進めていきます。
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「売れる商品づくり」を学ぶ(マーケティング)

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3年選択授業のマーケティングでは、「売れる商品づくり」の取り組みの一環で、「発明学会」の松野さんに来ていただきました。「売れる商品」と「そうでない商品」の違いや商品開発のポイントについて、お話ししていただきました。
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その後発明学会のWEBサイトを見ながら、実際に一番売れた商品は何かを予想しました。高校生にとって意外な商品が一番売れていたことを知って、生徒たちは驚いていました。このあと自分たちで「売れる商品」の開発に取り組みます。

メルカリ使用率を上げるためのプレゼンテーション(マーケティング)

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11月29日、選択講座マーケティングでは先々週に引き続き、メルカリの高橋さんに来ていただきました。最初に「どうしたらもっと多くの人にメルカリを使用してもらえるか」というテーマについて、各グループで考えた課題とその解決策を、パワーポイントを使って皆の前でプレゼンテーションしました。
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どのグループもデータに基づき課題を設定し、具体的な解決策を提案していました。なかには実際にメルカリ社員が考えて企画したアイディアと同じものもありました。

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どうすればもっと多くの人にメルカリを使ってもらえるか(マーケティング)

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3年選択講座マーケティングでは、「メルカリ」社長室政策企画参事の高橋亮平さんをお招きして、メルカリPBLプログラムに基づき、調べ学習や体験学習、ディスカッションを行いました。

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最初は高橋さんからメルカリのサービス概要や取引の注意点などについて話していただきました。そのあと実際に各自が持ち寄った品物のなかから、グループで2つ選んで出品しました。「何を出品するか」「どのように撮影するか」「値段をいくらに設定するか」など、話し合いながら作業します。
出品は意外と簡単で、出品後すぐに売れた品物もありました。
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「発明展」へ行ってきました(マーケティング)

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3年選択授業マーケティングでは、発明学会主催の「発明展」にフィールドワークに行きました。

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授業では「売れる商品の開発」に取り組んでいる生徒たちが、実際に自分のアイディアを形にして商品化を目指している発明家の方にインタビューしたり、展示作品について観察したりすることができました。

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発明家の方の熱意に圧倒されながら、商品開発のポイントを学ぶことができました。

生徒たちもこれから本格的に開発に取り組んでいきます。どんな商品が生み出されるのか、楽しみです。

売れる商品を考案しよう!(マーケティング)

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3年選択授業「マーケティング」では、2学期の授業で商品開発「売れる商品を考案しよう」に取り組みます。
今日はまずは自分で「こんな商品あったらいいな」というものを考えた後、グループ内でプレゼンテーションをしました。
友達の考えた「売れる商品」に対し、「私も欲しい」「それはいらない」など、評価をつけます。
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最後に各グループから、「自信の新商品(アイディア)」を発表してもらい、全員で投票しました。
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10月には「発明学会」主催の「発明展」の見学を行う予定です。どんな「売れる商品」が生まれるのか、楽しみです。

タウンニュースに本校の生徒が掲載されました(マーケティング)

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6月27日号のタウンニュースに本校の生徒が掲載されました。

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内容としては、聖蹟桜ヶ丘の東側にある「中央商店会」に取材を行った様子です。

授業の中で「マーケティング」というものがあり、その中で商店街の取り組みを取材し、レポートにまとめるというものでした。

その様子を、今回の記事にしていただきました。

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理想の歯ブラシを考える(マーケティング)

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高校3年生の選択授業「マーケティング」では、市場調査の一環として、身近にある商品の特徴や使い勝手、他との違いなどを調べる課題に取り組みました。まずはみんなで学校近くのスーパーに、「歯ブラシ」を買いに行きました。多くのメーカーから何十種類もの歯ブラシが製品化されていて、選ぶだけでも大変です。

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学校で実際に「歯磨き」をします。普段家で使っている歯ブラシとの違い、買ってきた歯ブラシの特徴を、試しながらつかみます。メーカーによっても毛先の形状・固さ・材質・持ち手の形などが異なり、互いに感想を交流します。
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プリントに歯ブラシの特徴を、細部にわたって記録します。そのうえで現行商品の課題を克服した、自分にとっての「理想の歯ブラシ」を考えます。
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2学期には自分たちで「売れる商品」を考える、という課題に取り組む予定です。今日はその予行練習のような実習でした。
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