必修授業

未知へのアプローチ(科学技術と生活)

ウェブ担当KH 2年生, 学習, 教員ブログ タグ: , ,

2年生必修A選択の「科学技術と生活」ではブラックボックスの中身を推定するという授業を行っています。

各グループでブラックボックスの情報を、破壊する以外の方法で推定します。

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生徒はブラックボックスの調査に乗り出す

形や色、箱の中からする音など、小さな手がかりからどこまで情報を引き出せるでしょうか。

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見て、触って、感じて。手がかりを探す

次週は調べたことをまとめて、グループごとに発表しディスカッションをしていきます。

生徒たちの考えたことは他のグループの生徒に伝わるでしょうか?

生徒たちの腕の見せ所です!

糖質って全て同じ味なの?(生物)

ウェブ担当SA 1年生, 学習, 教員ブログ タグ: ,
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1年生の生物の授業。私たち生物のからだをつくる物質を調べてきている生徒たち。今日はその中の糖質について学びます。糖質といっても種類は様々。ショ糖、ブドウ糖、果糖、麦芽糖、甘さを比べてみると・・
「あっ!違う!」「なにこれ、マズイ!」「え?おいしいよ!」と様々な感想。
「ということは同じ糖質でも性質が違うってこと?」
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生徒たちは自分たちの舌を頼りにどの糖が一番甘いかを調べながら、その違いの原因を突き止めていきます。

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糖質の性質にはどんな特徴があるのでしょうか・・楽しみだね!

炎の色で元素を特定!(化学)

ウェブ担当SA 2年生, 学習, 教員ブログ タグ: ,

今日は、2年生の必修授業である「化学」の授業を紹介します。1年生のときは生物室での実験をしてきましたが、今日は化学室で炎の色で元素を特定する「炎色反応」を学びます。

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いろいろな水溶液を燃やして色を観察していきます。

きれいなブルーの水溶液は硫酸銅が溶けています
きれいなブルーの水溶液は硫酸銅が溶けています

いざ実験!!

「緑色!キレイ!」
「緑色!キレイ!」
「赤だ!花火!」
「赤だ!花火みたい!」
「白かなぁ~」
「白かな・・。青じゃない?」

実際見ると悩むものあったようですが、それも実験の醍醐味。直接見ることって大事だね。目に見えない原子を実感する一歩となったようです。

火起こしに挑戦!(日本古代史研究)

ウェブ担当SA 2年生, 学習, 教員ブログ タグ: , ,

和光高校の2年生は1週間のうちに必修の選択授業が1つ、自由選択の授業が2つあります。詳しくはこちらをご覧ください。

今日は、2年生にとって最初の必修選択授業の日。11講座の中から自分で選び1年間学んでいきます。その中の日本古代史研究では「火おこし」に挑戦していました。

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当時はライター、マッチはありません!

生徒たちは摩擦熱から火種をつくり出す大変さを実感しながら、火を生み出す知恵に驚いていました。

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必修選択授業では10月に講座ごと3泊4日の研究旅行が組まれています。現地での学びをより豊かにするためのスタートラインに立った1日でした。

生物のからだをつくる物質ってなに?(生物)

ウェブ担当SA 1年生, 学習, 教員ブログ タグ: ,

1年生の生物の授業は、生物体をつくる物質の正体を考えることからスタートしています。生物には植物と動物があるけれど、どちらも同じ物質からつくられているのでしょうか。

加熱して熱分解していくとみえてくる、からだをつくっている物質たち。いざ実験!

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「けむりがすごい!」「このにおいなんだろう?」「黒くなってきたー!」

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実験結果から物質を特定していいながら、植物と動物の共通点や違いを発見していったようです。

「18歳からの人生を考える」(総合Ⅱ)

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高校3年生の必修授業、総合Ⅱでは「18歳からの人生を考える」というテーマで授業がスタートしています。

まずは、これまでの人生(17年間)で覚えていることはどんなこと?どんなことが印象に残っている?という問いを受けて、2018年から徐々にさかのぼって小学校のころまで調べてみようと取り組みます。

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まずは、それぞれがchrome bookを使いながら過去の印象に残っている出来事を挙げていきます。

近くのひととも相談ありでスタート。「この前のワールドカップってどこの国だっけ?」「どこの国か覚えていない時点で印象にないってことじゃない?笑」と和気あいあいと振り返る時間となっていました。

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まだ、授業はスタートしたばかり。お互いの人生観も交流していくなかで、新たな発見があるのでしょうね。

「よもぎ摘み」(総合Ⅰ)

ウェブ担当YH 1年生, 学習, 教員ブログ タグ: ,

1年生の必修授業、総合Ⅰの授業では、毎年よもぎを使った調理実習があります。

本日はその材料になるよもぎを、校内で探し摘みました。

緊張気味だった1年生も、すっかり和光に馴染めたようです。

今回摘んだよもぎを使って、次回の調理実習でよもぎ団子を作ります。

1学年行事「芸術祭」がありました

和光高校ウェブ担当 1年生, 行事 タグ: , , ,

3月4日の期末テスト終了後、1学年行事「芸術祭」が行われました。

1年生では唯一の選択授業「芸術」は、音楽、美術、書、ドラマ・映像表現の4つの中から選択して1年間の授業に取り組みました。

この日は、1年間の自分の成果を発表したり、仲間同士で見合う場になっています。

発表の様子(音楽)
発表の様子(音楽)
発表の様子(音楽)
発表の様子(音楽)
自画像作品の展示(美術)
自画像作品の展示(美術)
作品の展示(書)
作品の展示(書)
即興演劇(ドラマ・映像表現)
即興演劇(ドラマ・映像表現)

友達の新たな一面も発見できたのではないでしょうか。

異文化交流を考える(英語)

ウェブ担当SA 1年生, 学習, 教員ブログ タグ: ,
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先日、高校1年生の英語の時間にイタリアから来たジャンルカさんと異文化交流の授業がありました。

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異文化交流というのは海外の人と交流することだけではありません。隣にいる人も「Otherness」つまり「異なる個性」を持っています。そのことを人から引き出すようなやりとりがテーマになっています。ジャンルカさんと関わるだけでなく、高校生と中学生が関わりお互いを理解しようと、試行錯誤している表情がまさに異文化に触れ合っている様子が現れていました。
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「教えてお兄ちゃん、お姉ちゃん!」(英語)

ウェブ担当SA 2年生, 教員ブログ タグ: ,
ふと廊下を見ると、和光鶴川小学校の五年生の生徒たちが、和光高校のろうかをワイワイ楽しそうに歩いていました。小学生が和光高校に来た目的は・・・。
高校生「まずは読ませてね~!フムフム。」
高校生「まずは読ませてね~!フムフム。」
小学生が手にしていたのは、和光鶴川小学校と交流のあるフィリピンのレトラン小学校の子たちから受け取ったお手紙。
可愛い手作りの英語の手紙を、まずは高校生がだいたいの内容を日本語になおして伝えます。
小学生「マンガって英語って何ていうの~?」
小学生「マンガって英語って何ていうの~?」
そして、お返事を一緒に英語に直してあげています。
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フィリピンの10才の子に伝わるようにわかりやすい英語で書こうと、高校生が一緒に相談しながらお返事を書いていました。
いつもの授業とは違う英語をたくさん使って、両者にとって学びの時間になったようです。

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