日本古代史研究

相模川の河川敷で石斧づくり!?(日本古代史研究)

ウェブ担当SA 3年生, 学習, 教員ブログ タグ: , ,
2年選択授業「日本古代史研究」の生徒は、土曜日に、相模原市・田名向原遺跡に隣接する「旧石器はてな館」を訪れました。
まずは相模川の河川敷で「石斧」を作ります。割れやすい「ホルンフェルス」という石を見つけるところから始めます。
KIMG0173 KIMG0170
この石は、衝撃を加えると石の層に沿ってきれいに割れることから、古来から石器に使用されていました。

KIMG0178

石斧完成!
石斧完成!
硬い石で形を整え、「本格的な」石斧が完成しました。また午後は黒曜石を使って、槍先につける「尖頭器」、矢先につける「矢じり」などを作りました。
1655633434296_1655633434073_1655633432100_KIMG0186
古代の技術の高さに驚くとともに、黒曜石がなぜ相模原に集中したのか、だれがどうやって長野や栃木の黒曜石を運んだのかなど、多くの疑問も残りました。引き続き、授業で考察する予定です。

今年もこの季節がやってきた!火起こしに挑戦!(日本古代史研究)

ウェブ担当SA 2年生, 学習, 教員ブログ タグ:

高校2年生は、選択登録が終わり本格的に選択授業がスタートしています。

必修選択授業(通称:A選択)である日本古代史研究は毎年最初の授業では、「ヒモギリ式の火起こし」を生徒に体験してもらっているようです。

IMG_1751

最初に火を起こしたグループには、景品として〇〇をプレゼント!だそうです。何かはヒミツ☆

みんな一生懸命ひもを引き、火種をつくります。

「いい感じ!」「もっと、激しく!」

「よし!麻綿に入れるよ!・・・あ~ダメだ消えた・・・。」

なかなか難しそうです。

IMG_1756

麻綿に火種を入れて、息を吹きかけます。「頼む~点いてくれ~!」

IMG_1759

見事に発火。よくできました!!

 

My埴輪(はにわ)をつくります!(日本古代史研究)

ウェブ担当SA 2年生, 学習, 教員ブログ タグ: ,
2年選択授業「日本古代史研究」では、「埴輪づくり」に挑戦しました。先週上野にある国立博物館を見学し、本物の埴輪を詳細に観察してきたので、それも参考にしながら作りました。
IMG_6083 (1)
完成した埴輪は、乾燥させたあと窯で焼く予定です。焼き上がりが楽しみです。

尖頭器づくりを体験!(日本古代史研究)

ウェブ担当SA 2年生, 学習, 教員ブログ タグ: , ,
2年生選択授業の日本古代史研究では、相模原市にある「田名向原遺跡・旧石器はてな館」にフィールドワークに行きました。
日本でも珍しい、旧石器時代の住居遺構のある遺跡です。まず職員の方から、黒曜石を使った石器について解説を聞きました。
KIMG0092
その後、槍先につける「尖頭器」を作りました。黒曜石を思うような形にするのはとても難しく、古代の人々の技術力の高さに驚きました。
KIMG0097 KIMG0101
今後も感染対策を行いながら、教室の外に出て現場で学ぶ「フィールドワーク」を行う予定です。

火起こしって大変!!(日本古代史研究)

ウェブ担当SA 2年生, 学習, 教員ブログ タグ: ,

2年生の必修選択授業(通称「A選択」)も登録講座が決まり、本格的に授業がスタートしています。

日本古代史研究では、”火起こし”に挑戦しました。いくつかのグループに分かれて取り組みます。

IMG_1968 IMG_1972

「息子がお腹を空かせているから、はやく火を起こさなくちゃ!笑」仮設定をして楽しみながら手を動かすグループも。高校生の発想っておもしろい!

IMG_1974

「おお~煙が出てきたー!」「もう少し頑張れ!」「もう、ムリ!手が限界・・・!」「あぁ~火種がぁ・・」

グループ毎にドラマがあったようです。

IMG_1979

「うお~点いたー!!」

全てのグループが成功したわけではありませんでしたが、お互いの頑張りを讃え合って授業を終えました。

埴輪(ハニワ)づくりに挑戦!(日本古代史研究)

ウェブ担当SA 2年生, 学習, 教員ブログ タグ: , ,
IMG_0842
2年選択授業「日本古代史研究」では、先週学んだ「埴輪」を実際に作成してみることにしました。
KIMG0056 (1) KIMG0057 (1)
KIMG0058 (1)
土器と同じように「輪積み」というやり方で形を作っていきます。生徒たちは人物埴輪や動物埴輪に挑戦しています。特に動物埴輪は作るのが難しく、苦戦しながらも丁寧に作業をしていました。
IMG_0843
来週は上野にある東京国立博物館に行き、本物の埴輪を見学する予定です。

研究旅行に行ってきました①(日本古代史研究)

ウェブ担当SA 2年生, 学習, 教員ブログ タグ: , ,
IMG_2107
2年A選択授業「日本古代史研究」では、研究旅行で、奈良・大阪・京都を訪れました。2日目は奈良県明日香村で遺跡巡りを行いました。秋晴れの下、サイクリングで石舞台古墳などを見学し、飛鳥時代の技術力の高さや大王家と蘇我氏の関係などについて考察しました。
IMG_2105
3日目は(公財)大阪府文化財センターのご協力も得ながら、考古学について学びました。実際に発掘された遺物を見たり触ったりしながら、遺物からわかることを考えたり、歴史的な事実を明らかにすることの大変さを実感しました。写真は保存処理を行った木製品を手にしているところです。
IMG_2146
4日間とも天候に恵まれ、現地で多くのことを学びました。写経体験や鏡の鋳造体験、夜はレポート作成などもありましたが、中身の濃い研究旅行になりました。
IMG_2090

東京都埋蔵文化財センターへ(日本古代史研究)

ウェブ担当SA 2年生, 学習, 教員ブログ タグ: , ,
7月7日、2年生の選択授業「日本古代史研究」は、多摩センターにある「東京都埋蔵文化財センター」へのフィールドワークを実施しました。25名の生徒が参加しました。
この授業では、学校再開後の初めてのフィールドワークで、生徒たちも嬉しそうです。
200707_1459
お互いに十分な距離をとりマスク着用のなかでしたが、発掘調査にも関わった職員の方から、縄文時代の特徴や考古学の調査・分析によってわかったことなどについて、お話を伺いました。実際に発掘された土器などを観察し、当時の人の技術の高さに驚いていました。また見学したことで、新たな発見や疑問が生じた生徒もいたようです。
他にも縄文庭園の見学などを、少人数のグループ単位に分かれて行いました。コロナ禍のなかですが、感染症対策を充分に行いながら、学びを深めるための活動を今後も行っていく予定です。

火起こし実習やりました!(日本古代史研究)

Web担当UR 2年生, 学習, 教員ブログ タグ: , ,
2年選択授業「日本古代史研究」では、火起こし実習を行いました。今回は「ひもぎり式」で火をおこします。
1  2
マスクをしながらの実習でしたが、何人かが火をつけることができました。古代人の技術の高さに驚きながら、「昔の人は何分で火をつけたのだろう?」「これは男性の仕事だったのか?」といった疑問や質問も出ていました。来週は縄文土器づくりに取り組む予定です。

府中郷土の森博物館へ(日本古代史研究)

Web担当UR 2年生, 学習, 教員ブログ タグ: , ,
2月15日(土)、高校2年選択授業「日本古代史研究」では、府中・国分寺にフィールドワークに出かけました。
午前中は府中郷土の森博物館で、主に府中地域の古代史について、博物館の方の解説を聞きながら展示物を見学しました。なぜ府中に武蔵国の国府が置かれたのか、全国でも珍しい上円下方墳の被葬者はだれか、といった「謎」を各自で考察します。
午後は国分寺に移動して、資料館を見学したり、実際の国分寺跡を歩きました。
 
国分寺跡に現代の技術で寺や塔を再建すべきか否か、遺跡の保護や文化財の活用、観光客の増加や予算の問題など、多くの観点から意見が出されました。
2年生の授業も残りわずかですが、最後のまとめにとりかかります。

和光高等学校の入学案内の資料一式を無料で送付しています。

資料請求