A選択

「学校賞」&個人賞を受賞しました! ~2年A選択「日本文学研究」~

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3月19日は今年度の終業日でした。その中で表彰が行われました。
「第11回言の葉大賞」において、2年の選択授業で応募した作品群が評価され、
「学校賞」を受賞できました。この賞は継続性も評価の対象になるそうです。
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個人ではウェケ・セレーナ響さんが作品「アイデンティティという壁」で見事に入賞。
これは応募総数13,135作品中の上位44作入りに当たります。
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最後に別コンクール朝日新聞「私の折々のことば2020」で受賞した長村夢さんも、
改めて校長より賞状を受け取りました(1月24日本校HP既報)。
音楽や美術だけでなく、たった一本のペンだけでも表現はできます。
その楽しみに目覚める人がどんどん増えていくと素晴らしいですね。皆さん、おめでとう!

最終授業は校内FW(日本文学研究)

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2月16日、2年日本文学研究では太宰治の三鷹を歩く、「校内FW」を実施しました。講座OG3年生6名が前日打ち合わせ、当日本番のガイド役を。

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2年生は8名三班に分かれ、スクリーンのある三部屋を順に回ります。各部屋に3年生が2名ずつ待機し、事前に講座担当者が卒業生OBと撮影してきた太宰ゆかりの三鷹各地映像を流し、解説をしました。

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受講生は文集用のエッセイを書き上げ、講座を締めくくりました。OB OGの力を借りながら、何とか形はつくれました。全員出席の一本締めで、1年間のゴールとなりました。

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本校生徒が見事に入賞!(日本文学研究)

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朝日新聞社主催「私の折々のことばコンテスト」において、2年A選択「日本文学研究」から応募した本校生徒長村夢さんが見事に入賞を果たしました!

応募作品総数29,657作品中の上位31作に選ばれたことになります。作品は同コンテストHPでお読みいただけます。長村さん、おめでとう!

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研究旅行に行ってきました⑦(農と地域)

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初日、東日本大震災から9年半、仙台市東部の荒浜へ入りました。もともと人が住んでいた場所は震災遺構となっています。家の基礎だけがひっそりと残っています。そこで活動をしている貴田さんの話を聞きました。

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荒浜小学校は避難場所となって、多くの人が避難した場所です。2階の高さまで津波が襲ったそうです。ここも震災遺構となっていて、多くの人が見学に訪れます。当日の避難の状況や思いを聞きました。 津波前の再現ジオラマには貴田さんの家もありました。

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2,3日目は鳴子の米プロジェクトの農家さんのところで農作業です。稲刈り、杭掛け、杭返し、杭抜き、藁運び、大根洗い、もみ運び、脱穀、電柵片付けetc…農家の仕事は様々です。いろいろな経験をしました。軽トラだけでなく、運搬車に乗るグループも。

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最終日はNPO法人しんりんで枝打ち作業をしました。森がすっかり明るくなりました。

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4日間を通じて地域と人のつながり、作り手と消費する側の関係、自然と人、いろいろなことを考えることができました。

研究旅行に行ってきました⑥(戦争と史跡)

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「戦争と史跡」は、被爆都市長崎を訪れ、長崎をめぐる様々な歴史を学びます。最初に原爆資料館。いつもなら修学旅行生であふれていますが、今年はゆっくりと見ることができました。

原爆資料館
原爆資料館

その後、爆心地をフィールドワークします。

爆心地
爆心地

2日目は世界遺産、軍艦島に行きますが、この島には知られていないことがたくさんあります。

軍艦島
軍艦島を臨む

最終日に行ったトンネル工場です。中には、真珠湾攻撃に使われた魚雷が展示されています。

トンネル工場

現場に立たないと分からないことがたくさん学べた4日間でした。

埴輪(ハニワ)づくりに挑戦!(日本古代史研究)

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2年選択授業「日本古代史研究」では、先週学んだ「埴輪」を実際に作成してみることにしました。
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土器と同じように「輪積み」というやり方で形を作っていきます。生徒たちは人物埴輪や動物埴輪に挑戦しています。特に動物埴輪は作るのが難しく、苦戦しながらも丁寧に作業をしていました。
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来週は上野にある東京国立博物館に行き、本物の埴輪を見学する予定です。

研究旅行に行ってきました④(生物研究)

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「生物研究」では3泊4日で日光市を訪れ、前半の2日間は大型草食獣による食害の実態と、それらの動物の保護管理について学びまし
 た。夜間観察では1時間に50頭以上のシカを見ました。写真は数mの距離で撮影しました。
シカ
森林内の水たまりはシカやイノシシがぬた場として利用します。体に泥をなすりつけてダニなどの虫をとります。シカの毛がありました。
生物研究
日光市ではサルが土産店の土産を盗んだり、観光客の土産を奪ったりする被害が頻発しているため、サルの餌付けを禁止する条例が制定さ
れて20年ほど経ちますが被害は減りません。写真は被害状況のインタビュー調査をしているところです。
インタビュー
研究旅行の後半は足尾銅山の煙害によってはげ山になった場所に緑を復活させる取り組みについて学びました。写真は土砂災害を防ぐため
の方法を国土交通省の方に解説してもらっているところです。背後の山が森林に覆われて元通りになるまでにはまだ五百年かかります。
山
山腹の土砂を食い止める工事を終えた場所にひとり4本ずつ植樹をしました。急な山道を苗木と土と水をもって登るのは大変です。
植樹
最後に全員で記念撮影
最後に全員で記念撮影

研究旅行に行ってきました③(版画Ⅰ)

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紅葉が始まった札幌「芸術の森」にて、木版画制作(裏彩色技法)を行いました。

版画①

学校で制作した原画を版木に転写し彫っていきます。

版画②

彫り終わったら墨で摺っていきます。どのように絵が出るのか楽しみです。

版画③

墨が乾いたら裏から彩色していきます。

版画④

彩色が終わると完成です。表から見るとどうなっているのか・・・

版画⑤

うまくいったようです。
全員作品を完成させ、「芸術の森」施設内美術館で「ムーミン展」を観覧しました。
最終日は北海道立近代美術館で「神田 日勝 展」を観覧し、市内観光をしました。

研究旅行に行ってきました②(日本文学研究)

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2年A選択「日本文学研究」では10月13日より3泊4日の研究旅行を、十分な対策を施しつつ実施しました。
まずは金沢・兼六園。現地短大生ガイドの方々から案内を受けます。さらに泉鏡花記念館などへ。
日文研①
日文研②
2日目は京都へ。鷗外『高瀬舟』梶井『檸檬』ゆかりの地を全員で訪れた後、北野天満宮へ。この後は班活動です。許された範囲内の交流が深まります。
日文研③
3日目は志賀直哉『城の崎にて』の世界へ。最終日には彼の宿泊した宿の10代目ご主人より、歴史的なお話をうかがいます。
日文研④
日文研⑤
この後受講生は皆、研究旅行2種エッセイ集執筆を。言わば「第2の旅行」へと旅立つことになります。

研究旅行に行ってきました①(日本古代史研究)

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2年A選択授業「日本古代史研究」では、研究旅行で、奈良・大阪・京都を訪れました。2日目は奈良県明日香村で遺跡巡りを行いました。秋晴れの下、サイクリングで石舞台古墳などを見学し、飛鳥時代の技術力の高さや大王家と蘇我氏の関係などについて考察しました。
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3日目は(公財)大阪府文化財センターのご協力も得ながら、考古学について学びました。実際に発掘された遺物を見たり触ったりしながら、遺物からわかることを考えたり、歴史的な事実を明らかにすることの大変さを実感しました。写真は保存処理を行った木製品を手にしているところです。
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4日間とも天候に恵まれ、現地で多くのことを学びました。写経体験や鏡の鋳造体験、夜はレポート作成などもありましたが、中身の濃い研究旅行になりました。
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