自由律俳句をつくる（表現）
3年選択授業「表現」では10月25日、学校近くの薬師池公園へ。
講座初のFWで、散策後に自由律俳句を５つ作ることが課題です。
昨年新しくできた西園では、憩いの時間を過ごすスペースも。
受講生たちは思い思いに秋のひとときを過ごしました。
※撮影のため一時的にマスクを外しています。
ホテルでマナー教室！（専門調理）
3年生の専門調理の授業では、2回の日程変更を経て、ホテルにマナー教室に行ってきました！
初めにマナーの話を聞き、その後料理を食べながら実践しました！
楽しみにしていたマナー教室の時間を、美味しく味わいながら、楽しく過ごしました♪
緊張しながらも、ナイフやフォークの使い方を丁寧に習いながら、いつもと違ったおいしい食事をいただくことができました。
モスクを体験する（アジアの社会と歴史）
3年生の選択授業、アジアの社会と歴史では、代々木上原にある東京ジャーミーへ行きました。
初めにイスラム文化の話を聞き、3時の礼拝を見学しました。
毎年お話してくださる下山さんが、今年も楽しく話してくれました。
最後はハラルショップで買い物、満足して帰途に着きました。
次回の授業でレポートを作成します。
「発明展」へフィールドワーク（マーケティング）
3年生の選択授業「マーケティング」では、2年ぶりに発明学会が主催する「発明展」を見学しました。
一般の方が発明した新商品（アイディア）が数多く展示されていて、実際にその商品を発明した方もいらっしゃいました。
生徒たちはそれらの発明品の開発動機や特徴をメモしたり、発明家にインタビューをしていました。今後の授業では自分たちで「売れる新商品」を考えていくのですが、とても参考になっていたようでした。久しぶりのフィールドワークでしたが、充実した時間になりました。
発明された新商品を調査する（マーケティング）
3年選択授業マーケティングでは、現在「売れる商品」を自分で考える＝発明する、という課題に取り組んでいます。10月に「発明学会」を訪問するのですが、それに向けて、発明学会のオンラインストアで扱われている新商品を調べてみました。これらはすべて一般の人が発明したものです。
商品紹介の欄には、発明動機なども載っています。生徒たちはそれらをメモしながら、自分だったらどんなものが欲しいか、どんな商品ならみんなが欲しいと思うのか（売れるのか）といったことを考えていました。今後の生徒たちの作品が楽しみです。
ひとりひとつの国を調べる（アジアの社会と歴史）
3年選択授業アジアの社会と歴史では、受講生ひとりひとりが１つのアジアの国を調べています。
クジで自分の調べる国が決まったら、座席の位置も地理に合わせて移動しました。
自分の隣国を意識する為です。
今回の授業では、一人一台PCを使いながら基本情報を調査しました。
自分の言葉でまとめながら、その国の立場に立てるように1枚レポートを作成。
今回紹介しているのはイランとフィリピンです。
高校3年生の2学期は進路もあって落ち着かない時期でもあるのですが、
今回の授業は高い集中力で、タイピングの音だけが響き渡る時間が続きました。
次回の授業では、今回調べたことをいかして、隣国との外交関係や、世界で起こる出来事への対応など、
それぞれの国の立場でどう動くのか考えます。
相模国際学園の学生さんたちと（外国人と日本文化）
６月末、相模国際学園の生徒さんたちと、グループトークをしました。
教室とグループを分けて、いくつかのグループと話を進めるという形です。
学生さんたちは、ウズベキスタン、ネパール、スリランカ、ブラジル、インドネシアなどの国から日本語を学びに来ている、または、在日している方々です。
５月には、オンラインで自己紹介、お互いのことについて話をし、
今回はテーマを持って臨みました。
授業で各国のことを調べているうちに、一夫多妻制が授業での関心になりました。
そこから、差別、ジェンダーなど話すテーマを決めて臨みました。
直接話を聞くことによって、より具体的に、男性・女性に差があることが国々によって形を変えて現れていることがわかり、また、日本との違いにも気づくグループもありました。
ジェンダーだけでなく、学歴による違いや将来の展望などに話が及ぶグループもありました。
和光のM-1（表現）
3年選択授業「表現」。基本は文章表現なのですが、趣向を変え自宅で1分の表現動画を撮影し、それを観た受講生たちは文章で表現・応答する試みをしました。
フラダンスやピアノ演奏、朗読にクッキング実演など、皆が思い思いに表現します。
弾き語りやラップまで！和光生たちの表現能力や意欲の高さには驚かされるばかりです。
この授業は題して「M-1」、My-1分表現です。自宅撮影による濃密な表現交流は、2週の授業に渡って行われ生徒には大好評でした。
1学期の成果が形に（被服Ⅰ・被服Ⅱ）
被服の授業も学期末でみんなの作品ができあがってきました。
２年生の選択授業ではエプロン、
３年生の選択授業ではかばんを制作しました。
全員が同じものを作るのではなく、一人ひとりデザインから考え、型紙を制作して、生地屋さんで布を選んできて一人ひとりのオリジナルの作品が出来上がりました。
木口木版画（鏡張り）制作②（版画Ⅱ）
前回の授業で彫りが終わった生徒は、刷りの作業に入りました。
自分たちで作ったインクをローラーで版木にのせていきます。
雁皮紙を置いてバレンで刷っていきます。
薄い雁皮紙をゆっくりと持ち上げていきます。
刷り終わった人は、作品の台紙となる版画紙を水張りします。
来週、これに今日刷った作品を鏡張りしていきます。
作品の完成が近づいてきて、生徒も今まで以上に楽しんでいました。